20112012校长述职报告2012924

1、追逐教育梦想，培育团队精神，营建和谐校园2011至2012学年度校长工作述职报告双流县黄水初级中学 钟 雄尊敬的各位领导、各位教职工： 大家下午好!日影更迭，岁月流转。时间真如白驹过隙，转眼间又值一年一度的校长述职。回首我们共同期待、齐心协力、一路搀扶的20112012学年：春、夏、秋、冬，四季交替，每个季节都饱含着教师们的教育追求和工作激情；每个季节都记录着教师们的教育艰辛和工作成就。过去的一年，无论是成功，还是平淡，乃至遗憾，我想：都必须静下心来，认真梳理工作得失，总结工作经验，吸取工作教训，以便让未来的教育步伐更坚定，让预设的教育梦想更清晰。为此，我今天向大家汇报的主题是：追逐教育梦想，

2、培育团队精神，营建和谐校园。不足之处，敬请各位领导和教师批评指正。一、追逐教育梦想，提升个人修养 （一）树立教育愿景有人说：校长是一所学校的掌舵人，他的思想决定了一所学校的发展方向。为此，当一走进黄水中学担任校长的那一刻起，我就为自己树立了这样的教育梦想：面对黄水中学的发展，必须要体现先进的管理思想，明确的办学思路。以校为家，让全体师生在这里充分感受到家的呵护与温暖。1、营造“家”的氛围。这是我作为校长的情感愿景。黄水中学的师生员工，可以说都来自于平民百姓。身为普通百姓，自然就会有更多的烦恼，更多的忧伤，更多的艰辛。是缘分让我们聚在一起。作为一校之长，我必须珍惜这份缘分，把学校建成一个大家庭。

3、不管是缘起还是缘落，是缘聚还是缘散，同事就是兄妹，学生就是子女。让这个家，为兄妹，为子女，消除忙碌，带来安静；减少烦恼，带来快乐；释怀忧伤，带来幸福。“家庭和睦，其乐融融”。 2、追求“五个精”的发展思路。这是我作为校长的管理愿景。（1）精细的管理。深化过程管理，以“目标管理”为导向，以“质量标准”为依据，以“质量提升”为核心，以“集体备课”为方式，以“构建高效课堂”为关键，注重常规，深化研究，加强毕业班的教学管理，建立学校教学质量监控体系。2011-2012学年度，我们重点抓了集体备课，在构建高效课堂和教师专业发展上做了大量探索。（2）精当的教育。强调德育管理科学化，德育队伍精炼化，德育内容

4、序列化，德育方式自主化，德育课程校本化。我们以孝道文化为载体，正逐步形成德育特色。（3）精进的队伍。加强师德教育，优化队伍专业结构，构建教师专业成长共同体，有计划、呈梯队推出名师。我们通过校内赛课、大比武、教材解读等活动，不断推出各类、各层次名师。去年在县教材解读大赛中就取得了好成绩，王超老师获一等奖，山晓薇、吴茶英等老师获三等奖；学科大比武获两个一等奖、两个二等奖，其中蒋维被评为县物理学科带头人。（4）精美的文化。以乡镇精品初中为标准，建设“园林式校园”、“数字化校园”、“服务型校园”。以国学文化为引领，构建传统文化特色学校。我们不断探索，多方争取，结合实际，正逐步形成特有的校园文化。（5）

5、精彩的人生。从学生发展、成长、成才出发，不抛弃不放弃任何一名学生，努力为学生发展构建精彩人生。近年，我校学生发展良好，不少学生升入重高，且在高中表现优秀。 （二）加强自身修养作为一名校长，必须要有大局观，要敢于担当。要做到这一点，就必须加强自身文化素养的重塑,不断提升自己的思维品质，增加自己的文化底蕴。1、坦诚公正。我公正地对待每一个人，每一件事，坚持对事不对人。我把个人的情感与工作截然分开，从不拉私人感情，虚心听取大家的正面和负面意见。对师生谈话、教代会提案、党员自查自纠活动和意见征求等形式所获取的信息，我都能认真阅读，细细琢磨，不断反思，发扬长处，改进不足。2、热心助人。对黄水中学教师的求

6、助，我从不推辞，而是尽最大努力的去解决。比如，教师及家属的工作调动问题，教师子女读书的问题（不管是读小学还是读初中，不管读高中还是读大学），我都做到了用心、用力、用情，为大家解决后顾之忧，共同感受来自黄水中学这个大家庭的温暖。3、廉洁自律。严格学校财经管理制度和程序，对学校的帐目管理清晰，收支两条线。我从不接触学校的一分钱，每张发票报销都要经过三个人签字，经手人、主管部门负责人和校长。对教师集体外出培训、学校基建、大量的物品购买、大型活动等经费的预算和使用，都要经行政会商议，校长办公会讨论决议，决议通过后，由相关部门负责人、后勤管理员、工会负责人等共同参与办理。4、学习提升。我知道，要做好一切

7、工作，最好的方法就是读书学习。因此，我一直坚持读书，比如细节决定成败、领导的艺术、校长管理等书籍。我在网上也经常阅读有关如何当校长以及学校管理方面的文章。通过读书学习，我提高了理论素养和思想政治水平，同时把理论与工作实践相结合，使工作得法，有理有据。二、培养团队精神，促进专业发展团队精神是学校的灵魂。一个群体不能形成团队，就是一盘散沙。一个团队没有共同的价值观，就不会有统一意志、统一行动，当然就不会有战斗力。一个学校没有灵魂，就不会具有生命的活力。团结产生力量，团结凝聚希望。在这个世界上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，你才会实现个人价值的最大化，你才能成就自己的

8、卓越！ 1、以师德师风建设为主题，提升团队意识。 要提升团队意识，必须加强师德师风建设。为了把师德师风建设工作落到实处，我们利用每周教职工例会、班主任及骨干教师培训、年级工作会等，渗透教师有关师德建设、团队建设方面的教育，在师德规范中对教师提出明确的规范要求：一是要热爱教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的基础。2、以集体备课建设为抓手，形成团队合力。集体备课，最能体现团队的合作精神。一个想成为卓越的人，仅凭自己的孤军奋战，单打独斗，是不可能成大气候的。本学年，我校以省级子课题提高教师集体备课有效性的策略研究为载体，

9、加强备课组建设，发挥集体智慧，促进课堂高效，促进教师专业发展。3、以青年教师成长为标志，体现团队关怀。一个团队，是否有团结友爱、相互关怀的帮扶精神，从青年教师的成长速度就可以体现出来。我们通过“师带徒”、校内外教材解读大赛、学科大比武、青年教师座谈、外出交流学习等活动，促进了青年教师的快速成长。同时，学校为青年教师发展提供平台，争取机会，压担子、找路子，使不少勇于创新、自我求胜的青年教师崭露头角。这几年，我校的青年教师在学校、师傅的关怀与帮助下，在同科教师的共同帮扶下，积极进步，成长迅速，成为骨干。比如：曾英、邓静、罗余、陈玲、王超、胡月、冯娟、谢晓娟、杨秋月、吴茶英等老师。事实证明，黄水中学

10、具有这种团队的关怀与帮扶精神。4、以干部责任承包为机制，落实团队责任。团队，需要的是分工协作，优势互补；需要的是风雨同舟，责任担当。为了落实团队的管理责任，学校实施了行政干部年级承包责任制、班级承包责任制、教研组承包责任制。5、以教学目标管理为导向，明确团队目标。 团队，是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体，需要的是目标明确，任务具体；需要的是心往一处想，劲往一处使。为了达成团队奋斗目标，我们实施了班级教学目标管理、年级教学目标管理、初三升学目标管理、踩线生提高目标管理、教师后进生承包目标管理。一个人生活在团队中，他的命运就紧紧地与这个团队融为一体了。实践证明，通过团队工作目标的管理，

11、班级教师人人责无旁贷，主动沟通，相互超越，出现了你追我赶的现象；科室之间、教研组之间、学生社团活动之间，工作不分你我，不分内外，主动协作，体现了主人翁精神。表现突出者有我们的教研组长、备课组长，有我们的十多位班主任，有我们一线的多数主力教师，同样，也有我们的科室干部和工作员。三、细化常规管理，着力质量提升精细化管理就是要注重细节，把小事做细。无论是学校教学工作，还是德育工作，以及行政管理，我都力求及时总结，及时公布，及时弥补提高。1、严格常规教学检查。我经常同教务处一道，利用平时的听课、评课、组内教研活动检查等形式，力求教学管理规范化。坚定不移地坚持从过程管理入手，严格抓好课堂教学的质量。针对

12、我校学生整体水平不高的特点，我们以省级子课题提高教师集体备课有效性的策略研究为契机，提出了重基础、重兴趣两个要求，并且要求教师做到“少讲”，学生做到“多说”。这样的课堂教学我们今后还要进一步改进，力争让学生在课堂40分钟内“有愿意干的事”。同时开展“人人讲课，人人评课”的岗位“练兵”活动，落实“说课上课议课反思”一条龙制度，提高教师授课水平。2、强化年级质量分析。坚持年级月考质量分析会，班科联席会，尤其是强化初三教师的集中研讨，是我们提升教学质量的有效做法。每次研讨，都做到了重点研讨复习的方向和方法，落实踩线生、后进生的帮扶措施、责任和目标。2012年中考，由于本届初三教师的辛勤付出，我校29

13、名学生达600分以上，600分以上人头与去年相比，增幅达483%；2012年中考，学生260人，参考人数比去年减少27人，但一次性合格率比去年提高了13.4%。黄水中学2012级毕业班，虽然入口生源质量差（2009年9月，新生入校时，优生流失高达57人），但在2012级全体教师的呕心沥血和睿智教诲下，仍出色地完成了升学目标。3、坚持每周一的行政例会。我深知：校长要想把自己的教育思想和管理思想渗透到学校的各个角落，必须备好学校中层干部的课。中层干部是学校管理的中坚力量。不管再忙，我都坚持了每周一的行政会议。只有通过行政会议，统一了思想，校长的思想才会催发中层干部的工作措施，落实工作责任，完成工作

14、目标，干部才会带动群众，致力于教师发展，致力于学生发展，致力于学校发展。4、细化学校德育工作。校风是一个学校的招牌，是立足的根本，也是学生成才的必要保证。我十分重视校风建设，要求教师做到的自己首先做到，要求学生做到的，教师率先垂范。定时不定时的召开各种会议，研究学校德育工作中出现的各种问题，及时解决，逐一落实，每周一召开全校教师大会，通报学校情况及问题，共谋解决方法，落实解决措施。通过每天的晨检、每周一升旗仪式的讲话、每天的班级卫生、纪律检查、行政课堂巡查等，及时了解学生思想动态，学习动态，不良倾向等，及时发现并解决问题，对于学生违纪事件能做到一有发现，及时制止，做到处理一起，教育一片的作用。

15、加强学生行为习惯的养成教育。通过对自习纪律、卫生习惯、食堂就餐、交通安全、防止意外伤害、应急演练等的教育与管理，我们的德育工作收到良好效果，较好地促进了学生习惯的养成。通过大家的共同努力，校风、班风、学风基本向着良好方向发展，教师之间团结协作，工作作风日益浓厚；学生行为基本规范，多数学生热爱学习，不断进步。一学年来，教师无严重师德师风问题发生。学生无严重违规违纪行为发生。四、加强人文关怀，营建和谐校园校长的思想是种子，只有撒播到教师和学生的心田,才会开出绚丽的花，结出丰硕的果。校长的思想是阳光，只有照在人的心上，才会感觉到灿烂和温暖。这就是校长的人文关怀。一个学校，如果缺少了人文关怀，必定长夜

16、漫漫，不见光明，举步维艰。只有充分感受到了人文关怀，教师才会将先进的教育理念变成教育行为，才会带动学生朝气蓬勃，踏实奋进；学生才会感受到浓郁的育人文化，享受到学习的快乐，才会生动活泼的发展。1、以校园文化建设为载体，提升师生内涵。为了弘扬优秀的民族文化，全面提升师生内涵，激活传统，努力探索有特色的、成功的教育路子，学校以“忠孝达天下,礼仪走四方”为主题，打造了校园文化广场，以此润泽师生心灵，构建书香校园。2、以学生孝道培养为主线，传承中华美德。“孝”作为民族优秀文化，彰显了民族精神和时代精神。在现代社会关系中，“孝”成为了衡量一个人品德的重要标志。本着新道德教育观生活化、体验性的道德教育理念，

17、我们面对全校学生开展了农村初中生孝道的培养策略研究。通过孝道作文竞赛、演讲比赛、专题讲座等系列活动，有效的渗透了孝德教育，提升了同学们的孝德品质。3、以工会集体活动为形式，放松教师心情。黄水初中现在无论是教学质量，还是教学条件，都相对薄弱，再加生源质量差，大家的工作压力自然增大，工作烦恼自然增多，工作的快乐自然很少。即使这样，我们绝大多数的老师仍然兢兢业业，勤勤恳恳，实属不易。我为大家的这种爱岗敬业精神深感自豪与骄傲。身为校长，我看在眼里，痛在心理，唯一能为大家缓解压力、放松心情的做法，就是通过工会集体活动、教师外出培训、利用自身社会资源等为大家带来一点快乐、解决一点后顾之忧。五、反思工作得失

18、，深感任重道远作为一名校长，我现在不是一个优秀的指挥官，更不是一个完美的人。尽管我很努力，尽管取得了一定的成绩，但仍存在许多不近人意的地方。如：有时处理问题的方法不得当，缺少交流与沟通，过于简单；有时说话太直，不委婉，缺乏艺术性；对某些工作的管理还不到位；学校管理层某些工作做的还不理想；对中层干部的督促指导还不够等等。学校所有工作出现不当的地方，其他领导工作中出现令大家不满意的地方，责任都在我，都是由于我领导的不好。借此机会，我真心地向大家道个歉，说声“对不起”，请大家谅解。面对学校发展存在的问题，面对基础课程改革的深入，面对教师专业发展的推进，我想在今后的工作中，从以下几方面去改进。1、探讨在实施绩效工资等新形势下，对学校管理的新要求，以目标管理为导向，加强学校制度与机构的进一步改革。2、以课程标准（2011年版）的深入学习、教师教育技术能力培训、省级子课题的深入研究为载体，加强教师校本研