5　美化家园6

1、美化家园教学设计天门市实验小学 王楠教材分析 美化家园是人教版品德与生活二年级下册第二单元“让家园更美好”中的第二课。本单元共设四个主题。“美化家园”在感知“大地妈妈”遭遇的基础上，从学生现实生活出发，开展变废为宝的环保活动，尝试用自己的双手来美化自己的家园。美化家园从“给垃圾找家”到“废旧物品再利用”目的是让学生懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。能有创意地利用废旧物品，为美化家园、保护环境尽自己的一点力。引导学生以实际行动保护环境，开展垃圾分类、节约资源、变废为宝等环保活动，试用自己的双手来美化自己的家园。学情分析 二年级学生各方面的能力

2、及相应的生活经验、观察生活的能力都有了进步。但他们年龄小，环境保护的知识缺乏，保护环境的意识不够，教学中抓住低年级学生的特点，以学生喜爱的活动为载体，调动学生已有的生活经验，进行“保护环境、美化家园”的教育。教学目标 知识与技能：懂得如何进行垃圾分类，合理妥善地处理垃圾。对于生活中的垃圾，能有创意地使用废旧物品，变废为宝。 过程与方法：挖掘生活中的资源，创设活动教学情境，调动学生多种感官参与，在具体生动的情境中欣赏、感受、体验、讨论、实践。情感态度与价值观：感受美好的环境，给人带来的舒适，体验垃圾给环境造成的不利影响，培养学生具有一定的环保意识。教学重难点教学重点：初步学会如何进行垃圾分类，养

3、成不乱扔垃圾的意识。教学难点：能够创造性地变废为宝，节约资源。教学准备 多媒体课件、废弃物品制作的工艺品、头饰等。教学过程 （一）创设情境，导入课题。师：同学们，在上课之前，老师想请你们跟我一起看一组图片，你们边看边想，想一想这些地方是哪里？多媒体出示家园优美的景色师：同学们，这些地方你们去过吗？生：去过。师：那们觉得它美吗？生：美！师：是啊，太美了！这就是我们生活的地方，是我们美丽的家园。孩子们，假如有一天它变成这样，你还会爱他吗？多媒体出示堆满垃圾的街道的图片。师：看了这些你们有什么想说的吗？生回答。师：是的，我们每个人都不愿意住在这种环境中，那就需要我们一起美化我们的家园呢？今天就让我们

4、一起来学习第五课，美化家园。（师板书课题）（二）给垃圾找家师：同学们，你们喜欢看动画片吗？生：喜欢。师：老师也喜欢，现在就让咱们一起来看一个有趣的动画片吧，你们可要仔细看啊，老师一会还要问你们问题的呢！（播放动画）师：同学们，动画片里的叔叔有没有什么地方值得我们学习呢？生：他不随地扔垃圾。师：是的，我们每个人都有自己的家，垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪呀？生：垃圾桶。师：那是不是所有的垃圾都能放在同一个垃圾桶里呢？生：不是。师：看来，不同种类的垃圾还不能住在一起，他们有不同的家，下面就让我们来学学如何送垃圾回家。多媒体出示分类垃圾桶师：你们看，这里有三个可爱的垃圾桶，你们想不想认识认识他们？生

5、：想！师：那让我们一起来听听他们的自我介绍吧！你们可要仔细地听哦！多媒体播放垃圾桶的自述。师：你们都认识他们了吗？那现在就请你们帮助这些垃圾宝宝找到它们各自的家吧！先自己动脑思考思考，然后再与小组同学交流讨论。注意有不同意见的要大家商量决定。学生小组汇报，师相机评价。（三）变废为宝师：同学们，你们真棒！一下子就能把所有的垃圾平平安安送回家了。刚才我们已经学会了送垃圾回家，但是你们看看这几位同学的做法对不对呢？出示幻灯片生：他的做法不对，他们浪费了资源。师：那你想对其中的哪位同学说说你的看法呢？生回答，师相机评价。师：生活中有许多本不该成为垃圾的东西被我们随意丢弃变成了垃圾，其实我们可以开动脑筋

6、，废物利用，变废为宝！大家来猜猜，老师手里的东西是用什么做的？生回答。师：同学们，你们能不能开动你们的小脑筋，变废为宝呢？现在就请你们把用废旧物品制作的宝贝拿出来跟全班同学分享分享吧！说说你的作品是什么，用什么做出来的，又有什么用处呢？小组展示作品师：你们的创意真是太棒了！老师也搜集了一些利用废旧物品制作出来的小宝贝，我们一起看看吧！幻灯片展示作品并讲解。（四）童话剧庄稼地里的垃圾师：同学们，你们太厉害啦，不仅减少了垃圾的产生，而且还让垃圾变得更加有价值、有意义，让我们为自己鼓掌！但是呢，并不是所有的垃圾都能这么幸运，它们也想回到自己的家创造更多价值。你们看：学生上台表演童话剧师：同学们，这些垃圾想回家却没人能够带它们回去，咱们快想想办法帮帮他们吧。生：我们要告诉更多的人，垃圾也有家，扔垃圾的时候要扔到适合它的垃圾桶里。师：非常好！那从现在开始，就让我们从自身做起，小