河南省新乡市部编版三年级上册期末考试语文试卷

1、试卷第 PAGE 4 页，共 4 页河南省新乡市部编版三年级上册期末考试语文试卷学校:姓名：班级：考号： 评卷人得分一、书写小小书法家。秦时明月汉时关，万里长征人未还。评卷人得分二、填空题看拼音写词语。gng klu yhu tnxio hush k()()()()()b yz guyu qtng ninwi xin()()()()()比一比，再组词。栖()蛛()钓()优()喊()酒()珠()勾()找()减()补充词语。雅雀()()一叶()()银光()()()心()胆 ()分()秒井然()() 5照样子，写句子。各种各样（ABAC 式）： 、 、 七上八下（含数字）： 、 、 6按要求写同音字

2、。li()叔叔激动得泪()满面。sh老()的衣服都被雨水打()了。bi妈妈给客人们准()好几床()子。yn我藏在一块()石后面，()密地监视着他们的一举一动。7根据课文内容填空。 ，最是橙黄橘绿时。灯不拨不亮，。三个臭皮匠，。水光潋滟晴方好，。8根据课文内容填空。仁者爱人，。群儿，足跌。小溪淙淙，；河流潺潺，；哗哗，汹涌澎湃。评卷人得分三、信息匹配9用“”给带点字选择正确的读音。雨靴（xxu）骨碌（gg）仰望（yngyng）夺回（dudu） 兴奋（xngxng）参加（shncn） 沉 重（chngzhng） 一 瞬（snshn） 10选择恰当的关联词填在括号里。无论都因为所以尽管还是（1）()

3、天上下着鹅毛大雪，同学们()能够按时到校。（2）()遇到什么困难挫折，我们()不能半途而废。（3）()有了上一次的教训，()这次我们做得非常成功。评卷人得分四、语言表达11按要求写句子。学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（用加点的词语造句）小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）大自然是一本看不完的大画册。（改为感叹句）青头爬起来喊。（扩句）快乐读书吧。孩子们。这一学期你一定读了安徒生童话、格林童话等童话故事，故事里的主人公一定给你留下了难以磨灭的印象，快来和大家分享一下吧！（注意故事的名字，都有谁，发生了什么事？）评卷人

4、得分五、现代文阅读阅读下文，回答问题马我喜欢马，因为马是人类的好朋友。马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！ 马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌 头舔（tin ）他的脸，然后嘶（s）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部

5、队。这样的马，能不让人喜欢吗？用“”画出马的特点。写一句话，用上“不但而且”。把下面的句子改变说法，使意思不变。马把昏迷不醒的战士送回了部队。这样的马，能不让人喜欢吗？写出带有“马”字的四字词语。读了短文，你想对谁说些什么？评卷人得分六、书面表达妙笔生花。国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市、玫瑰花、星期天、小河边孩子们，看到上面这些词语，你想到了什么？你的脑海里浮现出什么样的画面？你想到了什么样的故事？请选择几个词语，发挥想象，写一写吧。题目自拟。300 左右。答案第 PAGE 8 页，共 8 页参考答案：秦时明月汉时关，万里长征人未还。【解析】【分析】【详解】本题考查的是汉字的书写。注

6、意平时对汉字的积累和识记，结合题干的内容分析，抄写的时候不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。本题考查的诗歌是王昌龄的出塞二首其一，全诗内容是秦时明月汉 时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴ft。功课 落叶 花坛 消化 时刻 捕鱼 祖国 乐器 童年 危险【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读， 看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“落”“捕”“童”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。栖息 蜘蛛 钓鱼 优秀 喊叫 喝酒 珠子 勾手 寻找 减法【解

7、析】【分析】【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思， 掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： 笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。栖：鸟在树枝或巢中停息。也泛指居住或停留：止。两。酒：用粮食、水果等含淀粉或糖的物质经过发酵制成的含乙醇的饮料，如葡萄酒、白酒等。蛛：指蜘蛛。珠：1珠子。 2（儿）小的球形的东西。钓：1用钓饵诱鱼或其他水生动物上钩。 2比喻用手段取得（名利）。勾：1用

8、笔画出钩形符号，表示删除或截取：销。把这篇文章里最精彩的对话出来。2画出形象的边缘；描画：用铅笔一个轮廓。3用灰、水泥等涂抹砖石建筑物的缝：墙缝。4调和使黏：芡。5招引；引：引。魂。这件事起了我的回忆。6结合：结。通。优：1优良；美好（跟“劣”相对）：美。等。2充足；富裕：渥。裕。3优待：拥军属。找：1为了要见到或得到所需求的人或事物而努力：人。材料。出路。钢笔丢了， 到处不着。2把超过应收的部分退还；把不足的部分补上：钱。齐。喊：1大声叫：口号。2叫（人）：你去他一声。3称呼：论辈分他要我姨妈。减：1从总体或某个数量中去掉一部分：削。裁。员。偷工料。五三是二。2降低；衰退：价。色。工作热情有

9、增无。无声障目闪闪提吊争夺有序【解析】【详解】本题考查补全词语的能力。需要我们具有识记词语的能力。鸦雀无声：形容非常安静。一叶障目：眼睛被一片树叶挡住，指看不到事物的全貌。银光闪闪：银光闪烁耀眼。提心吊胆：形容十分担心害怕。近心惊胆战。反平心静气。争分夺秒：形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过。井然有序：形容整齐有次序，一点也不混乱。毛手毛脚百发百中非亲非故三心二意一心一意九牛一毛【解析】【分析】【详解】本题考查的是词语的仿写，结合题干的内容进行分析。本题考查的词语格式是 ABAC 式的，类似的词语有：毛手毛脚、百发百中、一心一意、非亲非故、冷言冷语、人来人往、自由自在、一五一十、再三再四、十

10、全十美、探头探脑、一年一度、无边无际、实话实说本题考查的是含有数字的词语，类似的词语有：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、九九归一、五花八门、六神无主、 五光十色、八仙过海、四面八方刘流师湿备被岩严【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力以及同音字的识记。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读， 看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“湿”“被”“岩”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。一年好景君须记 理不辩不明 顶过诸葛亮 ft色空蒙雨亦奇【解析】【分

11、析】【详解】本题考查的是诗词歌赋以及谚语俗语的背诵默写。 1本题考查的诗歌是苏轼的赠刘景文，全诗内容是荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。本题考查的是“灯不拨不亮，理不辩不明。”意思是灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。本题考查的是“三个臭皮匠，顶过诸葛亮”意思是三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。本题考查的诗歌是苏轼的饮湖上初晴后雨，全诗内容是水光潋滟晴方好，ft色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。8 有礼者敬人 戏于庭 一儿登瓮 没

12、水中 流向河流 流向大海 大海【解析】【详解】本题考查学生对课文内容的掌握情况，要求学生在理解的基础上进行识记。仁者爱人，有礼者敬人：爱别人的人、别人也爱他，尊敬别人的人、别人也尊敬他。本句出自司马光原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。本句出自大自然的声音当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。xugyngdu xngcnzhngshn【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。雨靴 y xu：下雨和

13、泥泞时穿的一种高至踝节部的橡胶或塑料套鞋。骨碌 g lu：（动）滚动仰望 yng wng：（动）抬头向上看。 （书）表示敬慕而有所期待。夺回 du hu：从别人那里取回自己的东西兴奋 xng fn：（形）因高兴或受某种刺激而精神激奋参加 cn ji：（动）加入某种组织或某种活动。沉重 chn zhng：重大责任。一瞬 y shn：（名）转眼之间，形容极短的时间。尽管还是无论都因为所以【解析】【详解】本题考查的是关联词语的使用，结合原句的内容和上下文之间的关系，选择合适的关联词语进行填空即可。本句中前后两句话之间是转折关系，用尽管还是连接。本句中前后两句话之间是条件关系，用无论都连接。本句中前后

14、两句话之间是因果关系，用因为所以连接。那鲜艳的民族服装把学校装扮得绚丽多彩。难道我们就只能忍受吗？小鸟在枝头唱着欢快的歌。大自然真是一本看不完的大画册啊！青头艰难地爬起来大声地喊。【解析】【详解】本题考查句型转换的能力。本题考查“被”字句改为“把”字句。“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。“学校”“那鲜艳的民族服装”互换，“被”改成“把”。本题考查造句。“难道吗”，可以造句：难道你不觉得难受吗？ 3本题考查仿写拟人句。“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子”这是拟人句，把小鹿当做像人一样

15、在散布，在欣赏自己映在水里的影子，给小鹿赋予人的特 性。据此仿写即可。故答案为：白杨傲然挺立在边疆。 4本题考查学生改感叹句的能力。“啊”是感叹词，应该为：大自然真是一本看不完的大画册啊！ 5本题考查扩写句子的能力。扩句是在主干的基础上添枝加叶，使句子的意思更具体形象，充实丰满。扩写方法：要仔细阅读句子，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。扩写时补充的内容要与原句内容一致，衔接要自然、流畅。扩写成：聪明的青头爬起来大声地喊。大家一定读过卖火柴的小女孩这个童话故事吧，故事中的小女孩给

16、我留下了难以磨灭的印象。故事讲述的是小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴，被冻死在午夜街角的故事， 它反映了人类社会的不公平和人们对待弱小群体的冷酷。小女孩穿着破烂的衣服，赤着脚在雪地里走的画面，经常在我的脑海里展现。我非常同情小女孩，更痛恨那吃人的社会。【解析】【分析】【详解】本题考查的是语言表达。结合题干的要求进行分析，首先根据题干的内容并且结合自己的生活实际来分析。写出自己印象深刻的童话故事，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。安徒生童话其中较为闻名的故事有：小人鱼丑小鸭卖火柴的小女孩、拇指姑娘等。格林童话其中的灰姑娘白雪公主小红帽青蛙王子等童话故事较为闻名。马的力气很大。马奔跑的速度很快。马很

17、机灵。马还会关心主人呢。他写的字不但正确，而且美观。昏迷不醒的战士被马送回了部队。这样的马，真让人喜欢。驷马难追马到成功马马虎虎一马当先龙马精神马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！ 骑兵战士，你有一匹好马，好好爱惜它呀！爸爸，我也想拥有这样一匹马！【解析】13 略14 略15 略16 略17略范文：啄木鸟的森林超市从前，有一只啄木鸟，天天待在家里，它觉得很无聊，想开一家森林超市。于是，它 找来一些砖头和石头，就建成了一家森林超市。没过多久，小动物们纷纷听说了森林超市的事，都高兴极了蹦蹦跳跳来到森林超市买东西，买了一大堆好吃的才回家。可是，就在有一天，问题出现了，小动物们又想来到森林超市买

18、东西了。原来是森林超市没有开。第一个发现的是小蟒蛇，小蟒蛇只好爬到大家面前，大声地说：“今天森林超市没开！”大家都感到非常奇怪，都纷纷议论到：“这是为什么呢？”大家东想西想，有的猜 测啄木鸟发生了事故，有的猜测它生病了，有的又猜测是不是被人类抓住了。弄得整个森 林里面人心惶惶。后来，才得知识计算机坏了，啄木鸟不会计算，所以它把店关了起来， 在家里修理计算机。可是，一直过了很久，森林超市还没开，大家想：可能是计算机修不好，啄木鸟可能在学计算，大伙都说去啄木鸟家看个究竟。等到了啄木鸟家才知道啄木鸟把森林超市卖给了狐狸，自己去当森林医生了。大家刚好看到啄木鸟正在它家旁边的树上给树治病呢！大伙觉得这才是啄木鸟真正的工作，难道不是吗？这个故事让我明白，遇到困难不能一条路走到黑，应该选择合适的道路继续前进，获得更大的成功。【解析】【分析】【详解】此题考查我们的是编写童话故事的能力。童话是儿童文学的一种体裁，常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情在写之前，我们先将词语分好类：角色：国王、啄木鸟、玫瑰花时间：黄昏、冬天、星期天 地点:厨房、森林超市、小河边第一步：写之前想一想故事里有哪些角色？(可以从上面任选一个或者几个。如果有需要， 也可以添加你喜欢的其他角色。)第二步：需要思考的是事情发生