部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案

1、习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案部编版语文三年级上册教材课后习题参考答案部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案第 一课 大 青 树下的 小 学 一 、 朗 读课 文 ， 在文 中 画 出有新 鲜 感的 词句 与 同学 交流。（ 有 新 鲜 感 的 词 句 ” 是 指 运 用 比 拟 、 比 照 、 比 喻 等 等 修 辞 手 法的有关词句 ， 使用修饰 限定方法写 具体形象的有 关词句， 以及进 行 细 致 描 述 细 节 的 有 关 词 句 。 而 这 样 的 词 句 ， 学 生 读 后 感 到写 得 生 动 有 趣 、

2、具 体 形 象 ， 有 耳 目 一 新 的 感 觉 。 ） 、 早晨 ， 从ft 坡上 ， 从坪 坝里， 从一 条条 开 着绒 球花和 太阳花 的小 路上 ， 走来了 许 多 小学生 ， 有 傣 族的， 有景 颇族的 ， 有阿 昌族 和德 昂 族的， 还有 汉族的 。这 句 话 告 诉 我 们 这 些 来 自 不 同 民 族 的 小 朋 友 ， 早 早 地 起 床 ， 迎着朝阳， 踩着 露珠， 高 高兴兴地朝 着一个共同 一个地方 学校走去。这 句话描绘出 众多的学生 由远及近汇 集而来的壮 观景象了 。句 子中用 了三 个“ 从 ”相 似的 结构的词语 ，和“ 有 有 有 还 有 ”让 我

3、们 一 读 就 在 脑 海 里 能 形 成 清 楚 具体的画面， 读起来朗朗 上口， 形成一 定的语势 ， 给我们有 身临其境、 耳 目 一新的感觉 。 这 样的词句 ， 我们叫 它 为“ 有新鲜 感的 词 句 ” 。 、 大 家穿 戴 不同、 语 言 不同 ， 来 到学 校， 都 成了 好朋友 。 那鲜 艳的 民族 服 装， 把 学 校 打扮得 更 加绚 丽多 彩 。这 句 话 告 诉 我 们 这 是 一 所 民 族 团 结 的 学 校 。大 家 虽 然 来 自 不 同的家庭， 来自 不同的民 族， 穿戴不同 ， 语言不 同 ， 但都成了 好朋友。 在祖国 的大家庭 里， 在鲜艳 的五星红旗

4、 下共同过着 幸福的学习生活 。“ 穿戴不 同” “ 鲜艳 的服装” “ 绚丽多彩” 形成“ 绚 丽 多 彩 的 学 校 ” 画 面 。 、同 学们 向 在校园 里欢 唱的小 鸟打 招 呼 ，向 敬 爱 的老师 问好 ， 向 高高 飘扬 的 国旗敬 礼 。这 一 句 课 文 作 了 提 示“ 我 好 象 看 到 了 这 样 的 情 景 ” 这 是 想 象 的句子。 这句话 中连续用 了三个“ 向 ” ， 形 成“ 进行各 种活动” 的画面 。 写出了学 校的生活的 美好， 孩子 们来到学校 时的欢 快 心 情 。 、 最有 趣 的 是， 跑 来 了 几只猴 子 。 这 些ft 林 里的 朋友，

5、 是那样 好奇 地听 着 同学们 读 课 文。下课 了， 大 家在 大青树 下跳 孔雀舞 、 摔 跤、 做游戏， 招 引 来许多 小 鸟， 连松 鼠 、 ft 狸也赶 来看热 闹。这 句 话 写 出 了 操 场 上 到 底 怎 样 热 闹 ， 课 间 活 动 丰 富 多 彩 ， 引 得小 动 物 心 生 羡 慕 ， 也 前 来 看 热 闹 。 句 子 用 拟 人 的 手 法 把 小 鸟 ， 松鼠、 ft 狸写 成了会看 热闹的人， 小动物们的 出现更加突 出了民 族 小 学 的 特 点 ， 为 学 校 增 添 了 欢 快 活 泼 的 气 氛 ， 也 突 出 了 孩子 们 的 愉 快 心 情 。

6、5 、 这 时 候 ， 窗 外 十 分 安 静 ， 树 枝 不 摇 了 ， 鸟 儿 不 叫 了 ， 蝴 蝶停 在花 朵上 ， 好像都 在 听 同学们 读 课文 。作 者 把 树 枝 、 鸟 儿、 蝴蝶和 猴子当成人 了， 成 了朋 友， 所以作者 说 这 些 ft 里 的 朋 友 “ 都 在 听 ” “ 好 奇 地 听 ” 。二 、 这 所学 校 有哪些 特 别 的地方 ？ 用自 己的 话 说一 说。提 示 ：大 青 树 下 的 小 学 是 一 所 边 疆 的 ft 里 的 多 个 民 族 小 学 ，是 一 所 可爱 的 小 学 。大 青 树 下 的 小 学 是 一 所 可 爱 的 多 个 民

7、 族 小 学 ，是 一 所 边 疆 ft 里的 小 学 。大 青 树 下 的 小 学 是 一 所 可 爱 的 边 疆 ft 里 的 小 学 ，是 一 所 多 个 民族 的 小 学 。三 、你 的学 校 是什么 样的 ？ 同学 们在 学 校里 做些 什 么？ 选 择 一个 场景 说一 说示 例：下课了，同学 们在操场上 锻炼身体 ，有打篮球的 ，有踢 足球的， 还 有 跑 步 的 ， 有 玩 “ 老 鹰 捉 小 鸡 ” 的 真 是 热 闹 极 了 ！上课了， 同学 们一个个 坐得像松树 一样挺直。 语文老师拿 着教材和备课本 急匆匆地走 进教室 。 老 师亲切地说 ： “ 上 课 。 ” 班 长

8、高 声 地 说 ： “ 起 立 。” 同 学 们 齐 声 说 ： “ 老 师 好 。” 老 师和蔼地 说 ：“ 同 学 们 好 。 ” 班 长 说 ： “ 坐 下 。 ” 一 节 有 趣 的 语 文 课 开 始 了 。教 室 里 ， 同 学 们 正 在 安 静 地 听 老 师 上 课 ， 他 们 时 而 冥 思 苦 想 ， 时 而 踊 跃 发 言 ， 时 而 合 作 谈 论 ， 真 是 一 节 有 趣 的 课 。图书室里 ， 同学们安静 地阅读 ， 没有 交谈、 没 有 走动， 只听 见纸 张 翻 动 和 笔 尖 滑 动 的 沙 沙 声 。下课了， 同学 们来到操 场上， 打球、 跳绳、 踢

9、毽子， 玩得 不亦乐 乎 ， 连 路 过 操 场 的 老 师 们 都 露 出 微 笑 ， 为 他 们 点 赞 。花坛边， 聚 集了好多小 朋友， 他们有 的凑到鲜 花边上， 闻 闻花香； 有的摆 上画架， 画 画盛开的花 朵； 还有的 像快乐的小 蝴蝶一 样 ， 绕 着 花 坛 翩 翩 起 舞 。第 二课 花 的 学校1 、 朗读 课文 ， 想象 花“ 在绿草 坪上跳 舞、 狂欢” 的情 景 。提示： 一边读 课文， 一边 画出， 描写 花在绿草上“ 跳舞、 狂欢“ 的句子， 然后相信他 们是怎么样 跳舞、 狂欢 的 。 想象一 下他们 的 舞 姿 是 怎 么 样 的 ，情 景 是 怎 么 样

10、 的 ；狂 欢 的 时 候 会 说 什 么 ， 做 什 么 。2 、 读课 文的 时候， 你注 意到下 面加点 的部 分了吗 ？ 湿 润 的 东 风 走 过荒 野 ， 在 竹 林 中 吹 着 口 笛 。树 枝 在 林 中 互 相碰 触 着 ， 率也在狂 风里簌簌 地响， 雷云 拍 着大手 。提示： 加点部 分都是拟 人化的短语 ， 通过拟人 形象生动地 描述了东风、 树枝 和雷云的 动作， 让我 们感受到雷 雨交加的恶 劣天气，花在跳 舞 、狂欢时热烈 的气氛 ，体会 到花孩子愉 快的心情 。3 、 “ 雨 一 来 ， 他 们 便 放 假 了 ” 。 你 喜 欢 这 样 的 表 达 吗 ？ 请

11、 照样 子写 一写 ，如 ，“ 清 风 一 吹，他 们 ”“ 蝴蝶一 来，他 们 ” 答 案 ：习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案清 风 一 吹 ， 它 们 便 跳 起 了 轻 快 的 舞 。蝴 蝶 一 来 ， 他 们 便 撒 欢 了 。清 风 一 吹 ， 他 们 便 去 旅 行 了 。蝴 蝶 一 来 ， 他 们 便 打 开 大 门 欢 迎 。清 风 一 吹 ， 他 们 便 礼 貌 地 打 着 招 呼 。蝴 蝶 一 来 ， 他 们 便 大 方 地 献 上 花 粉 招 待 客 人 。语 文 园 地 一习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册

12、教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案第 四课 古 诗 三首、 这 三 首 诗 写 的 是 哪 个 季 节 的 景 色 ？ 你 是 从 哪 些 地 方 发 现的 ？ ft 行 赠刘景文 夜书所见 这三首诗 描绘的都是 秋天的 景 色 。 ft 行 的 前 两 句 写 出 了 诗 人 所 看 到 的 ft 中 景 致

13、。 寒 ft 深 远 ， 石径曲长 ， 白云袅袅， 人家 暖暖， 一驱深秋清 冷之意 。 后 两句习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案写 出 的 枫 林 比 二 月 春 花 还 艳 丽 ，使 诗 人 流 连 忘 返 ，舍 不 得 离 去 ， 并从中悟得 了“ 霜叶红于 二月花”这样 富有理趣的 警句 。从“ 寒ft ” 和 “ 霜 叶 ” 这 两 个 词 不 难 看 出 古 诗 写 的 就 是 秋 天 的 景 色 。 赠刘景文 前 两句写 景，虽“ 荷 ”已“ 尽”，“ 菊”也“

14、残”， 但 傲 然挺 立的“ 霜枝 ” 给 诗中 的 秋添了 一份 无畏的 气 概 。后两句 诗 人 以 “ 橙 黄 橘绿” 写出 了秋天 硕果 累累 的丰收 景象 ， 显露了勃勃生机 ，给人以昂扬 之感，也给了好 友刘景文 勉励 。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。” 中的“荷尽”和“菊残”都点明是秋天。 夜书所见 是宋代诗 人叶绍翁的 一首七言绝句 ， 有别于 前两首诗。 诗的 前两句写尽 了深秋的凄清 。 梧 叶摇 落、 江 上秋 风 烘托 了 深 秋 寒 凉 的 气 氛 。 秋 风 起 时 客 未 归 ， 瑟 瑟 秋 风 撩 动 着 诗 人的思乡之情 。 后两句写 由深秋夜晚 的灯火想

15、到的 生活场景 ， 这勾 起 了 诗 人 对 家 乡 的 追 忆 、留恋 ，更显 客 居 他 乡 孤 寂 无 奈 。“萧萧梧叶送寒声，江上秋 风 动客情。”中“秋风”一次便点出是秋天。、 结合注 释， 用自 己的 话说说 下面诗 句的 意思。停 车 坐 爱 枫 林 晚 ， 霜 叶 红 于 二 月 花 。只 因爱 那枫 林 晚景我 把 马 车停下 ，霜 染 的枫 叶胜 过 鲜艳二 月 的花 。一 年 好 景 君 须 记 ， 正 是 橙 黄 橘 绿 时 。年中 最好 的 景致你 一 定 要记住 ，最 美 景是 在秋 末 初冬橙 黄 桔绿 的时 节啊 。第 五课 铺 满 金色巴 掌 的 水泥道 课后

16、 习题 答 案一 、 朗 读课 文 ， 把你 喜 欢 的句子 抄 写下 来。道 两 旁 的 法 国 梧 桐 树 ， 掉 下 了 一 张 张 金 黄 金 黄 的 叶 子 。 这 一 张张 闪 着 雨 珠 的 叶 子 ， 一 掉 下 来 ， 便 被 紧 紧 地 粘 在 湿 漉 漉 的 水 泥道 上 。水 泥 道 像 铺 上 了 一 块 彩 色 的 地 毯 ， 这 是 一 块 印 着 落 叶 图 案 的 ， 闪 闪 发 光 的 地 毯 ， 从 脚 下 一 直 铺 到 很 远 很 远 的 地 方 ， 一 直 到 路的 尽 头 每 一 张 法 国 梧 桐 树 的 落 叶 ， 都 像 一 个 金 色 的

17、小 巴 掌 ， 熨 帖 地 、平 展 地 粘 在 水 泥 道 上 。 它 们 排 列 得 并 不 规 则 ， 相 反 ， 很 凌 乱 。然 而 ， 这 更 增 添 了 水 泥 道 的 美 。你瞧 ，这 多像 两只棕红色 的小鸟 ，在 秋 天里变得金 黄的叶丛间 ， 愉 快 地 欢 跳 着 、 歌 唱 着 二 、 下 面加 点 的词语 你 用 什么方 法 理解 的？ 和 同学 交流？ 啊 ！ 多 么 明 朗 的天空。它 们 排 列 得 并 不 规 则 ， 甚 至 有 些 凌 乱 。、 明 朗 与 晴 朗 所 表 达 的 意 思 是 不 同 的 。 明 朗 ， 除 了 “ 晴 ” ， 还有“ 亮

18、” 的 意思， 蓝 天都 亮了起 来， 这是结 合生活实际 想象出来的景象 。“ 多么” 表达 出来的 语气是非常 兴奋的 ， 强 调了“ 明 朗 ” 的 程 度 的 。 （ 联 系 生 活 实 际 理 解 词 语 的 意 思 ）、 凌 乱 就 是 杂 乱 无 条 理 的 意 思 ， 我 是 通 过 上 文 的 “ 它 们 排 列得并不整齐 ” 理解的。 凌 乱： 混乱而 没有调理。 近义词： 混乱纷 乱 杂 乱 等 ； 反 义 词 ： 整 洁 、 整 齐 。 （ 联 系 上 下 文 理 解 词 语的 意 思 ）三、“ 铺满 金色巴掌的 水泥道” ， 多美的发现 啊！ 你在上 学或放 学 路

19、上 看 到 了 什 么 样 的 景 色 ， 用 几 句 话 写 下 来 吧 。（ 这 是 一 道 写 片 段 的 训 练 题 。 要 仔 细 审 题 ， 围 绕“ 上 学 或 放 学路 上 ” 的 景 色 ， 然 后 组 织 语 言 写 一 写 。 ）示 例 ：上 学 路 上 虽 说 人 不 多 ， 三 三 两 两 。 但 路 旁 各 种 建 筑 上 的 彩 色 灯缺格外显眼 ， 放眼望去 。 就想是繁华 都市的夜 晚一样， 红 红绿绿。 今天与 以往不同的 是多了 一个 成分 “ 雪 ” 在 里 面 ， 让 我 走 在上 学 的 路 上 很 轻 松 ， 就 想 在 享 受 一 样 。 雪 被

20、 我 踩 出 一 条 深 深 地脚 印 。 我 都 没 感 到 冻 脚 ， 回 头 看 我 走 过 的 路 ， 这 一 道 黑 脚 印 ， 记 载 着 我 向 学 校 走 的 过 程 ， 代 表 我 每 天 辛 苦 的 走 去 学 校 求 知 ， 这 一 路 我 与 雪 认 识 了 很 多 ， 我 认 识 它 。 它 是 一 个 很 纯 洁 ， 很 无私 ， 很 伟 大 的 冬 天 的 天 使 。天还没大亮 ，路 旁的路灯 像是在抬头 仰望归人 。灯 光暗淡昏黄 ， 像 大 雾 般 弥 漫 开 来 ， 没 有 焦 点 。 这 更 像 一 只 只 渴睡人的 眼， 让看 了 的 人 也 想 睡 。

21、 走 在 空 空 的 街 道 上 。 我 半 闭 着 眼 睛 ， 一 阵 寒风更加加重 了寒意。 “ 唰 唰 ”， 从 不 远 处 传 来 了 清 道 夫 打 扫 街 道的声音。 我 不禁想： 清 道夫 ， 他选 择了清扫大 街就注定他 必须每 天 清 晨 早 起 打 扫 街 道 ， 给 都 市 一 个 崭 新 洁 净 的 面 貌 。上学的路上 ， 总要经过 一片菜园子 。 在钢筋水 泥的世界里 ， 这样 的 菜 园 子 真 的 不 多 见 ， 于 是 我 便 更 加 留 意 了 起 来 。 菜 园 子 里有一棵木瓜 树， 木瓜树 只有一根主 干， 没有多 余的旁枝， 远看真像一把大 伞。 大

22、大的 叶子贡献了 一大片绿荫， 夏天时经 过这里， 我总是 特意走在那 片树荫底下 ， 偷得一时 半会的清凉 。 木瓜 的 果 实 从 小 到 大 由 下 而 上 排 列 ， 挂 成 一 大 串 ， 像 是 巨 型 的 绿色 葡 萄 ， 很 有 趣 。 在 木 瓜 树 的 周 围 ， 因 季 节 种 着 当 季 的 蔬 菜 ， 有 时 候 是 绿 油 油 一 片 的 上 海 青 ，有 时 候 是 像 一 把 把 小 绿 伞 一 样的芋头， 有 时候是又细 又长的韭菜 林。 不管种 着什么 ， 都 是那么翠绿一片 ， 也总引来 一些蜂蜂蝶 蝶飞舞着。 菜园子不大 ， 大概 走 二 十 多 步 就

23、 穿 过 了 它 ， 但 我 总 是 走 得 很 慢 很 慢 ， 好 像 我 也是 那 流 连 忘 返 的 蜂 蝶 一 般 。天才蒙蒙亮 ， 马路上只 有几辆汽车 行驶， 行人 也寥若晨星 。 我坐 在 爸 爸 的 电 瓶 车 上 ， 路 过 虹 桥 ， 只 见 旁 边 是 蜿 蜒 的 流 水 ， 四周 是 葱 绿 的 树 木 ， 它 们 都 沉 睡 在 乳 白 色 的 薄 雾 里 ， 周 围 一 片 寂静。 在 几 枝 向 上 挺 拔 的 枝 桠 上 ， 点 缀 着 一 抹 红 。 红 ？ 那 是 怎 样的 红 ？ 没 有 粉 红 般 妖 艳 ，没 有 深 红 般 深 沉 ，它 是 热 烈

24、而 鲜 活 的 。却 稀 零 在 这 光 秃 的 水 泥 背 景 下 ， 在 这 光 秃 的 枝 头 。 仿 佛 是哪 个 顽 孩 ， 闯 进 了 这 个 光 秃 的 世 界 ， 用 胶 水 粘 上 去 的 。一 放 学 ， 我 就 以 百 米 冲 刺 的 速 度 跑 到 了 放 学 回 家 路 上 的 小卖部， 拿着 被汗水浸湿 的两元钱， 准 备到那里 买瓶可乐喝 。 我跑到了门口 ， 刚刚想伸 出手买可乐 ， 忽然看见 小卖部旁有 一个衣 衫 褴 褛 、 头 发 斑 白 的 一 个 老 人 。 我 于 是 就 想 ， 是 把 钱 给 老人， 还是买 可乐 ， 经过 我的激烈的 思想斗争后

25、 ， 我竟然选 择了买可乐。 于 是我把钱递 给阿姨， 拿着 冰 凉 的 可 乐 走 了 。 我 一 边品 尝 着 清 凉 爽 口 的 可 乐 ， 一 边 欣 赏 着 路 旁 的 景 色 ， 我 慢 慢 地 走着 一 片 树 叶 打 到 了 我 的 额 头 上 。这 时 ，我 才 想 起 刚 才 那 位 老 人 ， 我想， 自 己 喝着可乐， 又不 感觉到 热， 而且很 自在， 可那 位老人就不同了 ，在炎热的阳 光下坐着 ，估计又渴又累 ，很不好受，而我很舒服 。 想到这儿 我感到非常 惭愧， 又感 到自己手中 的可乐不甜了，喝 起来还涩口 ，非常后悔当 初选择了买可 乐。这时 ， 路 两

26、旁 的 白 杨 树 被 微 风 吹 得 哗 啦 哗 啦 地 响 ， 好 像 在 取 笑 我 说 ： “ 这 个 孩 子 没 一 点 爱 心 ”。 我 羞 愧 地 低 下 了 头 。 我 把 手 中 的 可 乐喝 完 ， 送 给 了 一 个 捡 瓶 子 的 老 奶 奶 ， 希 望 这 能 弥 补 我 的 过 错 。回到家， 我没 有把这件 事告诉爸爸 妈妈， 而是 用我这支抒 情的笔 把 这 件 走 在 放 学 路 上 的 事 记 录 下 来 。第 六课 秋 天 的雨、课文 从 三个 方面 写 了 秋天的 雨 ， 和 同学 交 流你 最感兴 趣的部 分。秋天的雨， 有一盒五彩 缤纷的颜料 。 秋

27、天的雨 ， 有一盒五 彩缤（ b n ） 纷 的 颜 料 。 你 看 ， 它 把 黄 色 给 了 银 杏 树 ， 黄 黄 的 叶 子像 一 把 把 小 扇 子 ； 它 把 红 色 给 了 枫 树 ， 火 红 的 枫 叶 像 一 枚 枚 邮票 ； 它 把 金 色 给 了 田 野 ， 看 田 野 像 金 色 的 海 洋 。多 美 的 一 段 话 ！ 它 为 我 们 展 示 了 黄 色 的 银 杏 树 ， 红 色 的 枫 树 ， 金黄色的田 野， 橙红色 的果树， 还有 各色的菊 花。 这些优 美的句 子 都 是 围 绕 一 句 话 来 讲 的 ，那 就 是 秋 天 的 雨 有 一 盒 五 彩 缤纷

28、 的 颜 料 。秋天的雨 ， 藏着非常好 闻的气味 。 梨 香香的， 菠 萝甜甜的 ， 还有苹果、 橘子 ， 好多好 多香甜的气 味， 都躲在 小雨滴里呢 ！ 小朋 友 的 脚 ， 常 被 那 香 味 勾 住 。秋 天 还 是 一 个 果 实 成 熟 的 季 节 ， 果 园 里 的 景 象 更 加 的 迷 人 ， 但是 他 的 香 气 更 让 人 流 连 忘 返 。 秋 天 里 ， 是 采 摘 季 的 季 节 ， 就 像上 文 的 “ 争 着 ” 一般， 这里， 是 争 着向人们展 示好 问的气 味呢。怎 么 勾 住 ？ 用 气 味 吸 引 啊 。 为 什 么 用 勾 住 ？ 呵 呵 ， 你

29、想 跑 都 不行， 必须回 来闻一闻。 这个“ 勾” ， 把“ 好闻 的气味” 写 的有动作， 代表着 果实了。 除 了“ 勾住 ” 小朋友， 一 定 还 会 跟 飞 来飞 去 的 小 虫 、 小 鸟 有 着 非 常 有 趣 的 对 话 。二 、想 象一 下 ，秋 天 的雨 还 会把 颜色分 给谁 呢？ 照 样子写 一写 。它 把 黄 色 给 了 银 杏 树 ，黄 黄 的 叶 子 像 一 把 把 小 扇 子 ，扇 哪 扇 哪 ， 扇 走 了 夏 天 的 炎 热 。习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案答 案 ：它 把 紫 色 给 了 葡 萄 ， 一 串 串 紫 色 的 葡 萄 像

30、一 颗 颗 晶 莹 的 宝 石 ，带 来了 秋天 的 香甜。它 把红 色给 了 苹果， 红 红的 苹果在 树枝 上摇 晃 着小 脑袋， 向 人们 打招 呼呢 !它 把紫 色给 了 牵牛花 ，紫 色的 花朵像 一 个个 小喇 叭 ，吹 啊 吹啊 ， 吹 来了 秋天 的 丰收。它 把白 色给 了 蒲公英， 洁白 的蒲公 英像 一个 个 降落 伞， 飘 啊飘啊 ， 飘 上了 金 秋的蓝 天 。它 把红 色给 了 高 粱 ， 红红的 高粱 像一个 个火 把， 烧 啊 烧啊 ， 烧红 了天 边的 云 霞。语 文 园 地 二习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教

31、材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案第 八 课 卖 火 柴的小 女 孩 2. 小 女 孩 擦 燃 了 几 次 火 柴 ？ 每 次 擦 燃 后 看 到 了 什 么 ， 表 达 了 她怎 样 的 愿 望 ？习题答案：部编版

32、三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案小 女 孩 擦 燃 了 五 次 火 柴 。 第 一 次 擦 燃 火 柴 ， 她 看 到 了 一 个 烧 得旺旺的大火 炉， 因为她 太冷了， 渴望 得到温暖 ； 第二次擦 燃火柴， 她看到 喷香的烤鹅 ， 因为她渴望 得到食物 ； 第三次擦 燃火柴， 她看见了 美丽的圣 诞树， 她渴 望在大年夜 里得到节日 的欢乐 ； 第 四次 擦 燃 火 柴 ， 她 看 见 了 奶 奶 ， 说 明 她 孤 独 、 痛 苦 ， 她渴望得到亲人的疼爱 ； 第五次， 在 整把火柴的

33、 亮光里， 她看见奶奶把她带走了， 带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求， 她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。第 十课 在 牛 肚子里 旅 行 、 分 角 色 朗 读 课 文 体 会 青 头 和 红 头 对 话 时 的 心 情 , 读 出 相 应的 语 气 。体 现 红 头 的 心 情 变 化 的 句 子 ：“救 命 啊 ! 救 命 啊 ! ” 红 头 拼 命 地 叫 起来 。“ 我 被 牛 吃 了 正 在 它 的 嘴 里 救 命 呀 ！ 救 命呀 ！ ”“ 那 我 马

34、上 就 会 死 掉 。”红 头 哭 起 来 。“ 可 是 你 说 这 些 对 我 有 什 么 用 呢 ?” 红 头 悲 哀 地 说 。红 头心 情的 变 化： 从 害 怕 到 悲哀 。体 现 青 头 的 心 情 变 化 的 句 子 ： “ 你 在 哪 儿 ?” 青 头 急 忙 问 。青 头 又 跳 到 牛 身 上 ， 隔 着 肚 皮 和 红 头 说 话 :“ 红 头 ! 不 要怕， 你会出来的。 我 听说牛肚 子里一共有 四个胃， 前 三个胃是贮 藏食物 的 ， 只 有 第 四 个 胃 才 是 管 消 化 的 !”青 头心 情的 变 化： 从 着 急 到镇定 。二、默读 课 文， 从哪 里 可

35、 以看出 青 头和 红头 是 一对 非常要 好的朋 友？ 边读 边 用横画 出 有 关句子 ， 至少 找到 三 处来 说明。答案： 在红头 被大黄牛 卷到嘴里时 ， 青头一直 想方设法鼓 励和安 慰 它 。 这 说 明 它 俩 是 “ 非 常 要 好 的 朋 友 ” 。、 青 头 大 吃 一 惊 ， 他 一 下 子 蹦 到 牛 身 上 ， 可 是 那 头 牛 用 尾 巴轻轻一扫， 青头就给摔 到地上了。 青 头不顾身 上的疼痛， 一骨碌爬起来大 声喊 ：“ 躲过 它的 牙齿，牛在这时候不 会仔细嚼的 ， 他 会 把 你 和 草 一 起 吞 到 肚 子 里 去 （ 我 从 青 头“ 蹦 一 骨

36、碌 爬起大声喊 ” 感受到青 头内心焦急万 分， 担忧朋 友而顾不 上自己的安危。 他 不仅不顾 自己安危， 还机智地告 诉红头应该 怎样应 对 危 险 。 只 有 好 的 朋 友 才 会 那 么 关 心 你 的 安 危 。 ）、 青 头 又 跳 到 牛 身 上 ， 隔 着 肚 皮 和 红 头 说 话 ： “ 红 头 ！ 不要怕， 你会 出来的。 我 听说牛肚子 里一共有四 个胃， 前三 个胃是贮藏食物 的 ， 只有第 四个胃才是 管消化的！ ” （ 他不仅 不顾自 己 安 危 ， 还机 智地告诉红 头应该怎样 应对危险。 只有好的朋友 才 会 那 么 关 心 你 的 安 危 。 ）、 这 时

37、 ， 青 头 爬 到 牛 鼻 子 上 ， 用 它 的 身 体 在 牛 鼻 孔 里 蹭 来 蹭去。（ 为救 朋友 ， 他不 顾安危， 想 办法去解救 ， 只有好朋 友才会 这 样 做 。 ）通 过 青 头 的 动 作 、 语 言 、 心 情 让 我 们 感 受 到 了 他 们 之 间 的 友 情很 深 厚三 、红头 的 旅 行真是 惊 险。 画出 它 在牛 肚子 里 旅行 的路线 ， 再把 这个 故事 讲 给别人 听 。答案：被 卷 进牛嘴 来 到 第 一 个 胃 来 到 第 二 个 胃 返回 到 牛 嘴 里 。（ 红 头 被 大 黄 牛 卷 到 嘴 里 进 了 牛 肚 子 从 第 一 个 胃

38、到第 二 个 胃 又 回 到 牛 嘴 里 和 草 一 起 喷 了 出 来 ，这 一 旅 行 路 线蕴 含 着 牛 反 刍 的 科 学 知 识 。 ）语 文园 地三习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案第 十 二 课 总 也 倒 不 了 的 老 屋 一 、读 课 文 的 过 程 中 ，你 有 没 有 猜 到 后 面 会 发 生 什 么 ？ 和 同 学 交 流 。提 示 ： 在 朗 读 的

39、 过 程 中 ， 我 在 旁 批 的 提 示 下 ， 不 断 思 考 ， 不 断 预 测下 面 的 内 容 ， 我 知 道 老 屋 热 情 、 善 良 ， 我 猜 测 它 一 定 会 答 应 别 人 的请 求 ， 所 以 老 屋 永 远 站 着 。二 、 预 测 不 是 随 意 猜 测 ， 要 有 一 定 的 依 据 。 看 看 下 面 的 表 格 ， 想 想这 些 预 测 是 怎 样 得 出 来 的 ，再照 样 子 说 说 旁 批 中 的 其 他 预 测 是 怎 样得 出 来 的 。习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案回 答 形

40、 式 ：读 到（ 小 猫 刚 刚 离 开 ，老 母 鸡 又 来 请 求 老 屋 不 要 倒 下 ）， 我 想 到 了（ 不 断 地 被 人 打 扰 ， 可 能 会 觉 得 很 烦 ） ， 所 以 我 猜（ 老 屋可 能 会 不 耐 烦 了 ） 。预 测 的 依 据故 事 里 的 内 容生 活 经 验 和 生 活 常 识预 测 的 内 容习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案暴 风 雨 的 晚 上 ， 小 猫找 不 到 安 心 睡 觉 的地 方 。生 活 中 的 好 人 大 部 分 看上 去 都 很 慈 祥 。图 中 的 老 屋 那 么 慈 祥 ，它应 该 会 答 应 吧 ！老 屋

41、答 应 让 小 蜘 蛛在 这 里 知 网 抓 虫 。前 后 已 经 有 好 几 个 动 物请 求 老 屋 帮 助 了 。老 屋 可 能 还 会 遇 到 其 他需 要 帮 助 的 小 动 物 。小 蜘 蛛 的 故 事 没 讲完 。当 一 个 人 专 注 于 一 件 事时 ， 就 会 忘 记 其 他 事 情 。估 计 老 屋 不 会 倒（ 1 ） 明 确 可 以 从 题 目 、 插 图 、 故 事 内 容 中 进 行 预 测 。（ 2 ） 明 确 预 测 不 是 随 意 的 猜 测 ， 要 有 一 定 的 依 据 。（ 3 ）明 确 预 测 的 内 容 可 能 跟 故 事 的 实 际 内 容 一

42、样 ，也 可 能 不 一 样 。习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案第 十 三 课 胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子 故 事 还 没 有 结 束 ，你 认 为 后 来 可 能 会 发 生 什 么 事 情 ？ 你 为 什 么 这 样想 ？ 听 老 师 把 故 事 讲 完 ， 看 看 自 己 的 预 测 和 故 事 有 哪 些 相 同 和 不同 。我 在 故 事 的 很 多 地 方 作 了 预 测 。当读 到 胡 子 沾 上 了 营 养 丰 富 的 果 酱时 ， 我 就 猜 到 胡 子 会 越 长 越 长 。故 事 讲 到 了 长 胡 子 的 各 种 用 处 ，我依 据 这 个 内

43、 容 和 生 活 常 识 作 了 一些 预 测 。我 预 测 的 内 容 没 有 原 文 丰 富 ，有 的 还 与 原 文 不 一 致 ，但 是 我 的 预 测也 是 有 依 据 的 。当 发 现 自 己 的 预 测 和 故 事 的 实 际 内 容 不 同 时 ，我会 及 时 修 正 自 己 的想 法 ， 接 着 猜 测 后 面 可 能 会 发 现 什 么 。答 案 ： 我 认 为 胡 萝 卜 先 生 走 到 哪 里 ， 故 事 就 会 发 展 到 哪 里 。 比 如 胡萝 卜 先 生 走 到 河 边 ， 小 猫 觉 得 钓 鱼 线 太 短 了 ， 于 是 就 剪 了 一 段 用 来做 钓 鱼

44、 线 。 我 这 样 想 的 理 由 是 ： 胡 萝 卜 先 生 的 胡 子 很 长 很 长 ， 只 要是 需 要 线 或 绳 子 的 地 方 ， 都 可 以 用 上 。习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案故 事 的 结 果 ：我 的 预 测 和 故 事 的 内 容 不 一 致 ， 但 也 是 有 道 理 的 。习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级

45、语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案第 十 四 课 不 会 叫 的 狗 一 、 故 事 的 几 种 结 局 可 能 是 怎 样 的 ？ 说 说 你 的 理 由 。答 案 ：第 一 种 ：狗 决 心 学 习 小 母 牛 叫 ，但 是 主 人 误 以 为 牛 在 夜 里 偷 吃 东 西 ， 狗 差 点 被 辫 子 抽 中 ， 立 即 逃 跑 了 。（ 理 由 ： 还 有 比 这 更 好 听 的 叫 声吗 ？ ）第 二 种 ： 狗 被 农 民 带 回 了 家 。 狗 会 很 多 种 叫 声 ， 农 民 觉 得 它 是 个 妖怪 ， 连 忙 赶 走 了 它 。

46、（ 狗 太 想 学 会 各 种 叫 声 ， 可 是 学 太 多 了 ， 反 而 不 好 ）第 三 种 ： 狗 听 到“ 汪 汪 ， 汪 汪 ” 的 叫 声 ， 有 一 种 亲 切 感 ， 也 不由 得 学 叫 起 来 ， 那 只 狗 听 到 叫 声 走 了 过 来 ， 他 们 成 了 好 朋 友 。（ 回 归 本 色 ， 这 才 是 狗 应 该 学 会 的 叫 声 ） 语 文 园 地 四习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：

47、部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案第 十 五 课 搭 船 的 鸟 一 、读 课 文 ， 想 想 作 者 对 哪 些 事 物 作 了 细 致 观

48、察 ， 说 说 你 是 从 哪 里看 出 来 的 。习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案文 中 的 “ 我 ” 观 察 很 细 致 。坐 在 船 舱 里 ，“ 我 ”听 到 雨 点 打 在 船 篷 上“ 沙 啦 、沙 啦 ” 响 的 声 音 。翠 鸟 出 现 后 ， “ 我 ” 看 到 了 它 美 丽 的 外 形 ： 羽 毛 是 翠 绿 的 ， 翅 膀 带着 一 些 蓝 色 ， 还 有 一 张 红 色 的 长 嘴 。（ “ 我 ” 仔 细 地 观 察 了 翠 鸟 的羽 毛 、 翅 膀 和 长 嘴 ， 通 过 写 样 子 的 这 些

49、 部 分 ， 把 一 只 美 丽 的 翠 鸟 呈现 在 我 们 眼 前 。 ）接 着 ，“ 我 ” 又 看 到 了 翠 鸟 捕 鱼 时“ 冲 ”“ 飞 ”“ 衔 ”“ 站 ”“ 吞 ” 等 一 系 列 敏 捷 的 动 作 。（ 翠 鸟 捕 鱼 的 动 作 都 这 么 快 了 ， 作 者 都 看 得 这 么 清 楚 ， 观 察 得 可 真是 够 细 致 啊 。正 是 因 为 有 了 细 致 的 观 察 ，“ 我 ”才 有 这 么 多 的 发 现 ， 看 来 细 致 观 察 是 写 好 文 章 的 重 要 一 步 。 ）“ 我 ” 在 观 察 的 时 候 ， 用 眼 近 看 ， 耳 朵 听 ， 观

50、 察 了 翠 鸟 羽 毛 、 翅 膀和 长 嘴 的 颜 色 ，写 出 了 翠 鸟 美 丽 的 样 子 。通 过 观 察 翠 鸟 捕 鱼 的 动 作 ， 写 出 了 翠 鸟 捕 鱼 速 度 的 快 ， 动 作 的 敏 捷 。 我 们 要 学 习 作 者“ 我 ” 留心 周 围 的 事 物 ， 仔 细 观 察 的 好 习 惯 。第 十 六 课 金 色 的 草 地 、仔 细 读 读 第 3 自 然 段 ， 把 下 面 的 内 容 补 充 完 整 ， 体 会 作 者 观 察的 细 致 。早 上 ， 草 地 ( 是 绿 色 的 ) ， 因 为 蒲 公 英 （ 花 瓣 是 合 拢 的 ） ； 中 午 ，

51、草 地 ( 是 金 色 的 ) ， 因 为 蒲 公 英 （ 花 瓣 是 张 开 的 ） ；习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案习题答案：部编版三年级语文上册教材课后习题参考答案傍 晚 ， 草 地 ( 是 绿 色 的 ) ， 因 为 蒲 公 英 （ 花 瓣 是 合 拢 的 ） 。二 、 只 要 我 们 稍 加 留 意 ， 就 会 发 现 事 物 是 变 化 着 的 。 如 ， 向 日 葵 会随 这太 阳 转 动 ， 含 羞 草 被 触 碰 后 会“ 害 羞 ” 地 低 下 头 你 留 意 过哪 些 事 物的 变 化 ？ 和 同 学

52、交 流 。提 示 ： 本 题 是 引 导 我 们 留 心 观 察 周 围 的 事 物 ， 发 现 事 物 的 变 化 ， 养成 良 好 的 观 察 习 惯 。例 1 ：我 家 的 阳 台 上 长 着 一 棵 的 含 羞 草 。含 羞 草 的 叶 子 是 椭 圆 形 的 ， 像小 羽 毛 一 样 轻 ， 摸 上 去 有 一 点 粗 糙 。 细 小 的 茎 非 常 娇 嫩 ， 一 滴 水 打 在 上 面 都 可 以 使 它 弯 下 腰 来 。 风 一 吹 ， 含 羞 草 在 风 中 摆 动 ， 真 像 少 女 在 翩 翩 起 舞 。椭 圆 形 的 花 瓣 额 紫 中 带 红 ， 多 么 像 一 个

53、 个 小 绒 球啊 ！有 一 次 ， 我 无 意 间 碰 了 一 下 含 羞 草 ， 它 的 叶 子 就 立 刻 收 缩 了 起 来 ， 叶 柄 也 垂 了 下 来 。 多 像 一 个 害 羞 的 小 姑 娘 啊 ！ 我 好 奇 的 蹲 下 来 ， 过了 一 会 儿 ， 含 羞 草 的 叶 子 又 张 了 开 来 ， 叶 柄 又 变 了 回 去 。 这 时 ， 我的 脑 海 里 浮 现 了 一 个 问 题 ：为 什 么 含 羞 草 被 碰 到 后 就 会 把 叶 子 收 起来 ， 像 姑 娘 那 样 知 道 “ 害 羞 ” 呢 ？例 2 ： 我 家 门 前 有 一 丛 牵 牛 花 。 大 清

54、早 ， 牵 牛 花 就 吹 起 了 紫 色 的 小喇 叭 ，很 是 好 看 ；到 了 晚 上 ，它 就 慢 慢 地 把 花 都 收 了 起 来 。第 二 天 ， 又一 批 新 的 牵 牛 花 绽 开 了 笑 脸 ， 而 昨 天 开 过 的 花 就 已 经 凋 谢 了 。一朵 花 只 开 一 天 ， 生 命 真 是 太 短 暂 了 。第 十 七 课 古 诗 三 首 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 想 象 诗 中 描 绘 的 景 色 。 背 诵 课 文 。 望 天 门 ft 饮 湖 上 初 晴 后 雨 望 洞 庭 三 首 诗 组 成 ， 都 是 描绘 祖 国 ft 河 美 好 ， 赞 美

55、大 自 然 美 丽 风 光 的 古 诗 。 望 天 门 ft 写 的 是 天 门 ft 与 江 对 峙 ， 长 江 波 澜 壮 阔 的 雄 奇 秀 丽 的景 色 ， 表 达 了 诗 人 对 祖 国 壮 丽 ft 河 的 热 爱 之 情 。汹 涌 的 江 水 原 先 被 天 门 ft 阻 挡 ，现 在 天 门 一 开 ，就 像 万 马 奔 腾 一 样 ， 一起 喷 涌 而 出 。 （ ft 的 雄 奇 ）滔 滔 碧 水 在 李 白 看 来 ， 尽 管 能 够 将 大 ft 冲 开 ， 但 是 它 却 不 得 不 在 天门ft 脚 下 放 慢 了 脚 步 ， 被 迫 回 旋 ， 在 ft 脚 下

56、发 出 了 震 天 的 响 声 ， 形成 波涛 汹 涌 的 奇 观 。 这 一 句 是 借 水 势 衬 出 ft 的 奇 险 。 （ 水 的 壮 阔 ） 诗 人 感觉 自 己 不 是 乘 着 帆 船 而 来 ， 而 是 驾 着 云 朵 从 天 边 而 来 ， 在 这无 比 壮 观 的自 然 景 象 面 前 ， 诗 人 全 然 不 觉 得 自 己 渺 小 ， 而 是 跟 它 们相 提 并 论 了 ， 这 就 是 才 华 横 溢 、 气 度 超 凡 的 李 白 。 饮 湖 上 初 晴 后 雨 通 过 描 写 西 湖 在 不 同 气 候 下 显 现 的 不 同 风 姿 ， 表 达 了 作 者 对 西

57、 湖 的 喜 爱 之 情 。 晴 天 ， 西 湖 水 波 荡 漾 ， 在 阳 光 照 耀下 ， 光 彩 熠 熠 ， 美 极 了 。 下 雨 时 ， 远 处 的 ft 笼 罩 在 烟 雨 之 中 ， 时 隐时 现 ， 眼 前 一 片 迷 茫 ， 这 朦 胧 的 景 色 也 是 非 常 漂 亮 的 。 如 果 把 美 丽的 西 湖 比 作 美 人 西 施 ， 那 么 淡 妆 也 好 ， 浓 妆 也 罢 ， 总 能 很 好 地 烘 托出 她 的 天 生 丽 质 和 迷 人 神 韵 。 望 洞 庭 以 轻 快 的 笔 触 ， 勾 勒 出 一 幅 优 美 的 洞 庭 湖 秋 月 图 ， 表 达了 诗 人

58、 对 洞 庭 湖 美 景 的 喜 爱 和 赞 美 之 情 。夜 幕 刚 刚 降 临 ， 月 亮 慢 慢升 起， 洞 庭 湖 上 没 有 一 丝 风 ， 显 得 那 么 平 静 ， 那 么 悠 闲 。 抬 头 ， 一轮 明 月 挂在 天 空 ， 把 它 皎 洁 的 光 轻 轻 柔 柔 地 洒 在 了 湖 面 上 ， 湖 水 就泛 起 淡 淡 的 波光 二 、 结 合 注 释 ， 用 自 己 的 话 说 说 下 面 诗 句 的 意 思 。两 岸 青 ft 相 对 出 ， 孤 帆 一 片 日 边 来 。两 岸 的 东 梁 ft 和 西 梁 ft 对 峙 ，美 景 难 分 高 下 。一 叶 孤 舟 从

59、 天 水 相 接的 远 方 驶 来 ， 远 远 望 去 ， 仿 佛 来 自 日 边 。湖 光 秋 月 两 相 和 ， 潭 面 无 风 镜 未 磨 。月 光 和 水 色 交 融 在 一 起 ，湖 面 风 平 浪 静 如 同 未 磨 的 铜 镜 ，平 滑 光 亮 。第 十 八 课 富 饶 的 西 沙 群 岛 一 、有 感 情 的 朗 读 课 文 。说 说 从 哪 些 地 方 可 以 看 出 西 沙 群 岛 风 景 优美 、 物 产 丰 富 。答 案 ：从 第 2 自 然 段 的 描 述 中 ， 可 以 感 受 到 西 沙 群 岛 风 景 优 美（ 西 沙 群 岛一带 海 水 五 光 十 色 ， 瑰

60、 丽 无 比 ： 有 深 蓝 的 ， 淡 青 的 ， 浅 绿 的 ， 杏 黄的 。 一块 块 ， 一 条 条 ， 相 互 交 错 。 ） 。从 3 5 自 然 段 的 描 述 中 ， 可 以 感 受 到 西 沙 群 岛 物 产 丰 富 。 （ 比 如 各种 各 样 的 珊 瑚 ， 海 参 到 处 都 是 ， 各 种 各 样 的 鱼 多 得 数 不 清 ， 还 有各 种 海 鸟 ， 是 鸟 的 天 下 ， 遍 地 都 是 鸟 蛋 。 ）二 、 选 择 你 喜 欢 的 部 分 ， 向 别 人 介 绍 西 沙 群 岛 。提 示 ： 本 题 要 在 熟 读 课 文 的 基 础 上 ， 按 照 课 文