2　从烽火台到互联网2

1、从烽火台到互联网教学设计繁昌县平铺镇中心小学 熊正财教材分析通信的发展不仅改变了人们的时间感和空间感，而且也改变着人们的社会生活。新课程标准指出：课程要以儿童生活为基础，但并不是儿童生活的简单翻版，课程的教育意义在于对儿童生活的引导，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。因此通过从烽火台到互联网一课的教学，通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对我国乃至世界通信的发展有初步的了解，知道多种多样的通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的巨大变化。从而引导学生认识、了解周围社会，培养学生的社会生活能力。学情分析四年级的学生已经经历了一些社会活动

2、，掌握了一些简单的社会生活能力，同时，也对生活中的一些社会现象开始关注、分析，积累的生活经验也较多，初步形成自己的社会经验。但往往学生关注的内容没有进行过细致人微、深入的分析和研究，并不能发现生活中一些事物中蕴涵的道理和折射的人格品质，这就需要教师和学生共同探究。我们可以利用学生原有的认知和生活经验，为本节课的开展提供学习基础，同时使学生将品德与社会有机的结合起来，运用品德于生活。这对学生的生活、学习、个人素养的形成都具有重大的意义。教学目标1、知道古代通信的主要方式和特点；知道近代以来的通信的主要种类和特点；培养分析概括主要内容，并能有条理地表达大意的能力。知道通信发展的过程，能对未来的通信

3、做出合理的想象。2、通过阅读和讨论，了解过去人们传递信息的方式，感知通信发展的过程。通过课前搜集、分析数据，培养搜集、整理、分析资料的综合能力。3、为过去劳动人民用智慧创造出多种多样的通讯方式而骄傲自豪。知道正是由于人类的智慧、科技的进步，促进了通信方式的发展。教学重点难点1、了解过去人们传递信息的方式，感知通信发展的历程。体会社会的发展、科技的进步，促进了通信方式的不断创新。2、对未来的通信能做出合理的想象。教学准备1、课前学生收集通信发展的有关资料。2、ppt课件。教学过程一、谈话导入1、引导学生说说逢年过节、自己过生日时，亲戚朋友通过QQ、微信想自己发来祝福的话的情景。2、过年的时候，老

4、师也收到朋友给我发来的电子贺卡。你们猜一猜，发送这样的贺卡，发送后多久老师就能收到？3、是啊，借助互联网，老师几秒钟就收到了同学们的来信，真好。那么战国时期的人们是怎样传递信息的呢？ 多媒体课件出示“烽火台传递信息”图片资料，教师根据课堂情况配音。4、板书课题从烽火台到互联网。三、新课传授，增强自豪感1、自主读书，获取知识学生自学课本第78-79页，想一想课本中介绍了哪些古代传递信息的方式？整理课前搜集的资料，深入了解古代传递信息的方式。2、“你演我猜”，交流所得。利用课堂上现有的学习用具，结合自己的肢体语言，夸张地表演出来，让别人一下子就能猜出来。并请一名学生板书说理由。学生表演，教师相机指

5、导小结驿站传信：驿站，是古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息，住宿的地方。聪明的古人想出了依靠马匹等蓄力来触底信息，通过设立驿站加快了信息传递的速度。飞鸽传书古人利用聪明的动物，为人类传送书信，安全隐蔽。马拉松信使：马拉松是希腊的一个地名，波斯人入侵希腊，双方在马拉松这个地方进行了激烈的战斗，最后希腊人取得了胜利。为了把这个消息告诉给局里马拉松42.195千米的雅典城，传令员菲力庇蒂斯一路飞跑，终于把胜利的消息告诉给了全国人民，自己却晕倒在地牺牲了。为了纪念这位英雄，人们把他跑的距离作为比赛的长度，并命名为马拉松。这是一种最原始的通讯方式，只能靠人力来传递信息，这么遥远的局里要是把信息传递

6、出去可不是一件容易的事！所以为了纪念这位英雄，纪念这种坚持不懈，永不放弃的精神，至今，在奥运会上仍设立马拉松比赛。漂流瓶传信：哥伦布发现新大陆就用了“漂流瓶传信”的方法，古人根据不同的地理环境，借助大自然的力量，让漂流瓶也能帮我们传信。弓箭传信：利用弓的力量来传递信息，它最早背用于军事或军情侦查。到了唐代以后，才逐渐成了一种娱乐工具，也就是我们今天放的风筝。小结：这些都是古代劳动任人民根据不同的地理环境，依靠大自然的力量，或者利用动物和声音来传递信息。四、运用通讯古今对比通讯发展社会进步1、读课本P78页陆游的诗歌渔家傲，从中你有感受到什么？古代通信靠人力，畜力完成，传递速度慢、数量少。2、信

7、息传递在人们的需求和努力下不断进步，近代以来通信出现了哪些变化？3、媒体出现P79页通信速度对照表，学生分组讨论。从这个表格中，你有什么新的发现？4、学生台前汇报，相机板书。五、抒发励志1、过去的电话是什么样子，有什么用途？今天出现哪些电话，有什么用途？2、教师引导小结 过去的电话有话筒、话机、话线、电线很笨重，不能携带，只能听到声音。现在的电话有录音电话、可视电话、传真电话。无线电话携带方便、有首发短信息、储存信息、照相，有定位仪、可看电视、可录像。总之通信的内容越来越丰富、通讯方式越来越多，通讯方法越来越简便那么，未来的通信方式会是怎样的呢？让我们一起来畅想吧?3、小组畅想结果，全班汇报。六、展望未来，放飞梦想同学们的设想可真是太有创意了，没有做不到，只有想不到，古人就曾经梦想拥有一双“千里眼”“顺风耳”，现在都已经变成现实，我相信，不久的将来，你们也会梦想成真的！不过，梦想成真真可是需要付出勤劳与智慧的，努力吧。板书设计从烽火台到互联网 学生板书：驿站传信 信鸽传信 马拉松信使 漂流瓶传信 弓箭传信 老师板书： 古代：速度慢 现代：快 全 低 课堂练习一、填空题1