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文档简介

虽有嘉肴一、教学目标 1、诵读：熟读成诵，读好节奏，读出文言味。 2、积累：了解礼记、学记相关知识,掌握文中重点字词句的含义。 3、认识教与学的关系和“教学相长”的道理，体会本文语言简洁、类比恰切、说理深刻的写作特色。4、。二、教学重点 诵读、积累 、理解、感悟 三、教学难点 。 四、教学方法 诵读品味、合作探讨。五、教具准备 多媒体教学过程 （一）创设情境、导入新课1、橘子不可貌相，酸甜需要品尝。2、学生介绍介绍礼记，教师给予补充“三礼”周礼仪礼礼记。玉不琢不成器；人不学不知道。凡事预则立不预则废。苟利国家，不求富贵（二）品读课文。1、大家自由的轻声朗读课文，要求读准字音、把握节奏。2、学生展示朗读，教师给予朗读指导。3、师朗读。4、学生齐读。（三）再读文本、感知文意1、学生结合课后注释疏通文意，画出自己不理解的词语和句子。（教师强调圈点勾画）2、合作解决问题。梳理文言知识。3、师生共同解决小组合作依然解决不了的问题。（四）、赏析探究、欣赏美文1、分析类比推理的写作手法，及作用。仿写句子。2、由“教学相长”让我懂得了？读礼记让我产生了？（五）、拓展延伸、启迪智慧 （六）、作业布置1、品味背诵课文。2、。板书设计虽有佳肴 相辅 实 践 学 实践 教 相成 半部论语治天下 一帧礼记誉千秋 考 评 课教 案 记承天寺夜游授课

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