1　通信连万家6

1、 芜湖县咸保中心学校电子备课 2015-2016学年度教学基本信息课题通信连万家设计者叶华学科品德与社会年级四年级教材内容通信连万家是人教版品德与社会四年级下册第四单元第一课时的内容。通过本课的教学，让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系，让学生学会使用一些基本的通信方式来解决各种问题。课时数2课时一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1知识与技能：了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的同学、亲友进行通信联系。2情感与态度：感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，激发学生热爱生活的思

2、想感情。3过程与方法：通过调查访问、情境辨析、链接生活、尝试选择等活动，让学生体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。二、教学重、难点重点：是使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点：是通信在现代社会生活中的作用。三、教学资源准备比赛课题，故学生无法准备。教师需准备：多种多样的通信方式微课，教学辅助课件，进阶练习表格等。四、教学过程一、游戏情境，引出通信1、驿站传信每一支队伍站成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信

3、息写到前面白板上，以准确和迅速为赢。这虽是个拓展游戏，但它在古时候就是一种通信的方式。这节课我们就来聊聊“通信”。（板书课题：通信）2、说说你了解到的古人传递信息的方式。学生汇报调查结果3、现如今，你用什么方式传递信息呢？师：你知道在我们的生活中有哪些通信方式吗？（根据学生的回答板书：打电话、传真、发短信、发电子邮件、寄信、特快专递、QQ聊天、寄包裹）学生没有谈及的，在老师的引导下进行适当补充。二、自主探索，感受通信1、深入学习，弄清现代通信方式的种类：A、了解信件的传递途径这是一封银行给老师寄来的信，有谁知道这封信是怎样传到我的手中的？同学们，请看书的72页的内容，思考思考。生：师：传递这封

4、信的信使是谁？生：邮递员、火车、汽车等。师：这些都是我们看得见的信使。寄信件就是由看得见的信使来传递的。上面的通信方式还有哪些也是通过邮递员传递的呢？B、了解电子邮件的传递途径（出示电子邮件）师：这是北京的同学发来的一封电子邮件，有谁能说出这封信是通过谁传来的？知道电波、光波传递信息的特点吗？（快）快到什么程度呢？我们一起数上一秒：滴答。停！师：就是这短短的一秒钟的时间，光波已经跑到30万公里以外去了，相当于绕地球7圈半！你知道还有哪些通信方式也是通过电波光波传递信息的呢？师小结：难怪互联网的应用范围越来越广阔，使用的人们也越来越多。他使我们的大大世界变成了小小地球村。2、感受各种通信的方便和

5、特点1、反馈课前调查，感受通信与生活息息相关(一)提问：有这么多通信方式，我们周围的人经常采用哪些通信方式呢？课前同学们在我们学校的老师中做了个小调查。请看：（2）（出示课件：条形统计图）仔细看一看，你发现了什么？生1：使用打电话方式通信的人最多。（3）我国有固定电话用户移动电话用户已经超过9亿部！师：你们也经常打电话吗？你通常都是在什么情况下打电话的？师：生活中有很多这样大大小小的事。有事就打电话联系，已经成为人们生活的一种习惯、一种依赖。生活中还有哪些特殊的时候也要用到电话呢？（110、120、114、119）思考：打电话最大的好处是什么？（方便快捷）2：喜欢发短信的人也不在少数，发短信有

6、什么好处吗？（在公共场合发短信，既不影响别人，还有保密性。比较便宜可以和他人一起分享快乐。）师（补充信息）难怪从去年的除夕到今年的正月初七共八天，全国所发的过年祝福短信共计65亿条。3：谈到了QQ，班上还有喜欢上QQ的吗？这么多？把你们喜欢的理由都说出来吧！（交朋友、边视频边聊天、传送文件）(三) 通过帮助传递文件体会通信方式的特点（1）师：出示传递文件图问：经理要求小李叔叔传递一份文件，如果你是小李叔叔，你会选择什么方式？师：众口难调呀，那就请同学们根据自己课前的调查，结合书本74页，在独立思考的基础上，再与小组同学合作交流。看用什么方式比较好！（2）小组合作，讨论交流（3）学生反馈：你会用

7、什么方式？5：寄信（便宜、可到达每个角落、时间慢）6：电子邮件7：挂号信（可查询，时间长，安全）8：特快专递（紧急文件资料及物品费用高）9：传真（快、便宜可传送文字图像，保密性差）（每种都可行，鼓励学生畅所欲言，注重自我辩解！）（4）引导学生自己小结：各种各样的通信方式各有各的特点，实际运用中应根据实际情况灵活选择！三、实践应运，选择通信1、出谋划策，灵活运用各种通信方式（1）发出邀请，结伴而行从同学们精彩的回答中，我看出你们对生活中的通信方式一定有了深入的了解，前一段时间老师在去北京旅游的过程中就遇到了许多问题，你们能用今天学习的只是帮我解决吗？（3）学生跟随旅行，并为老师出谋划策（注重让学

8、生自己辩论，再次体会各种通信方式的优缺点）(四)教师小结：谢谢我的伙伴们给我出了这么多的好主意！同时老师也深深感受到现代通信给我们的生活带来的方便！（5）引导学生说感想师：这种方便是谁带给我们的？介绍感动中国王顺友的事迹和在电波、光波背后的叔叔阿姨的工作。1、大山深处交通不便，通信闭塞，有这样一位信使长年给那里的人们带去大山外面的信息。我们去看看王顺友的事迹。2、2008年春节前夕，我国南方部分省市受到暴雪的袭击，交通阻断，通信不畅，又是电信系统的叔叔阿姨，不分昼夜冒着暴雪、踏着寒冰，抢修通信设施，让那些不能回家过年的游子可以给远方的亲人打个电话，发篇短信，发封邮件，报上平安的讯息。为了我们通信生活的方便