1　让爷爷奶奶高兴5

1、小学四年级品德与社会第四单元“关心你，爱护他” 让爷爷奶奶高兴沅江市莲花塘学校 邓 宙教学目标：1、知识目标：了解爷爷奶奶过去及现在为家庭和社会所作出的贡献。2、能力目标：了解老年人的心思和爱好习惯，体会他们的情感需求，并能尽自己所能为老年人做一些事情。 3、情感目标：让学生用自己的心灵感受来自长辈的关爱，对老年人产生敬意，尊重老年人。教学重点： 了解老年人过去及现在为家庭与社会作出的贡献，理解老年人的心思、爱好和习惯，引导学生体验、感悟爷爷奶奶的爱，尊敬、关心、孝敬长辈。教学难点： 要站在老年人的角度，体会老年人的情感需要，初步表达对爷爷奶奶的孝心。教学方法：直观教学、调查采访、实践体验、合

2、作交流、情景创设 课前准备：1、了解自己家里或生活区的老人年轻时所做的事情。2、学生填写“我家老人小档案”。3、制作多媒体课件。教学过程：一、谈话导入1、师：孩子们，咱们长这么大，一路上伴我们成长的有欢声有笑语，更离不开亲近我们的人。那么从你们出生到现在，有谁在照顾你、疼爱你？生：爸爸、妈妈。生：爷爷、奶奶。师：我知道了,许多的同学都高兴地说到了自己的爷爷、奶奶、外公、外婆等老人。这节课就让我们一起走进爷爷奶奶的世界，走进老人的生活吧！二、寻找爷爷奶奶的足迹1、师：课前老师布置给了大家的任务，采访自己家里或周围的老人，现在请把你们的收获和大家分享一下，看看谁对自家老人最了解。（请一至两组学生进

3、行汇报。）师：听了大家的介绍，我们了解到爷爷奶奶看似平凡的一生，其实做了很多了不起的事。年轻时努力工作，为家庭和社会作出了很多的贡献。（板书：年级 默默奉献）他们的付出为我们的美好生活打下了基础。现在他们本来应该好好享受生活，可还在尽自己所能地照顾着我们，疼爱着我们，继续奉献自己的爱心，他们是平凡的，又是伟大的。谈到这里，也让我想起了小时候和外公外婆一起生活的场景，外婆总会把我喜欢吃的给我留着，一回到家，一股脑地全拿出来，外公喜欢读书看书，经常会给我讲故事、道理，和他们在一起，我便觉得是幸福无比。那么，孩子们，你们能不能分享一下你与爷爷奶奶在一起的幸福时光呢？（学生汇报）讲述着爷爷奶奶的故事，

4、回忆起在一起的点点滴滴，我们所感受的是爷爷奶奶那无微不至的爱，此刻，就让所有的话语都凝聚为这一句话吧(示意屏幕):生齐：爷爷奶奶，你们辛苦了！三、老人的心思我知道1、师：在生活中，往往我们的每一件事，他们都挂在心上，我们的想法和愿望，他们很快就能猜到。孩子们，爷爷奶奶的心思，我们是不是也能知道呢？猜猜下面几种情景（课件出示配文字画面）（1）师：每次和爷爷奶奶分手时，他们总是要问我们什么时候再来。因为指名回答，师小结：可见爷爷奶奶多爱我们呀。 （2）师：我每次出门，奶奶总是一遍遍地叮嘱。因为（指名回答）师：好孩子，相信有奶奶的叮嘱，你不会有事的。（爷爷奶奶多关心我们呀。） （3）师：我们去看爷爷

5、奶奶的时候，他们总是做上一大桌菜。因为指名回答。3、师：其实，平时，爷爷奶奶都在尽可能地把关心、爱心赋予我们，对于这份爱，我们甚至习以为常，不以为然。所以在他们内心深处，有的时候也会有别样的感受。下面，我给大家带来一段视频，让我们认真观看，细细体会。（生看视频，体会老人的心思，讨论老人的心思。）师：夜深人静了，对着一大桌冰凉却一口未动的饭菜，对着那早已没有节目的电视机，老人此时此刻在想什么呢？（学生谈感受。）师：是呀，奶奶那么孤独，希望儿孙们能回来，但又怕影响儿孙们的工作，她是多么地体贴我们这些晚辈呀！4、师：可是，在生活中，面对着他们的关爱，我们有时候对他们不够耐心、不够关心。这是生活中一个

6、不经意的场景，下面，我们就来演一演，亲身体验一下当我们不够关心的时候老人的心情吧！（多媒体出示姥姥打电话明明，明明不接电话的场景。学生理解意思后表演）师：一个无人接听的电话，此时此刻，我想问姥姥一个问题，你打电话之前和打电话之后的心情是一样的吗？同学们，你想对明明说什么呢？师：明明，你当时有没有想过老人的心情呢？生（明明）：没有。我错了，对不起，姥姥，我下次一定会接你的电话的。6、师：让我们再来表演一下，好吗？（课件出示电话铃声）师：电话铃又响了，喂，哦明明，姥姥的电话，她说很想你生（明明）抢接电话。师:看,多么懂事多么乖巧的明明呀! 老师看到你的进步心里真高兴啊!孩子们,这样的明明你们喜欢吗

7、?生:喜欢!师:喜欢他就为他喝彩吧!(学生热烈的掌声)四、为爷爷奶奶敬孝心1、师：爷爷奶奶想我们了，想通过电话和我们聊聊天，其实，在他们的心里，会有很多很多地心里话不仅是跟他们的儿子女儿去说，更多地想跟孙子、孙女们说，可大家又是否真正了解他们的内心世界呢？下面老师给大家带来一首小诗，我们来听一听爷爷奶奶的心声，听一听老人们对你们的期盼吧！（课件出示：配乐诗朗诵P68P69。）2、师：孩子们，听完了这首诗，你有什么感受和大家分享？又或者在听诗的过程中，你的脑海里出现了哪些你与你家老人之间生活的画面，也可以交流一下。生交流感受。3、师：是啊！爷爷奶奶多么爱我们啊！为我们做了那么多事。现在他们人老了

8、，眼花了，或许走不动了，这时候，他们是多少需要我们的关爱呀！（板书：年老时需要关爱）所以当爷爷劳累了一天，回到家中时，我们应该当奶奶弯着腰，佝着背，在厨房忙碌地为家人准备饭菜时，我们应该当爷爷奶奶不开心时，我们应该当远方的爷爷奶奶想我们时，我们应该4、孩子们，“百善孝为先”，现在就请大家拿出孝心卡，写下你的感动，记下你的祝福，把你最想对爷爷奶奶说的话，通过今天这个机会表达出来。指名说一说，师随机赞许。五、总结，揭示主题 师：真是一群懂事的、有孝心的好孩子。尊老爱老是中华民族的优良传统。对爷爷奶奶而言，你的一声亲切的呼唤，临行前的一句“再见”，或是陪他们走走，都会让他们感到无比高兴幸福。（出示课题: 让爷爷奶奶高兴）而这一切缘于一个字，那就是“爱”。爷爷奶奶非常爱我们，我们也应该关心爷爷奶奶，就让我们一起努力，从小事做起，从身边做起，把我们的关心、爱心、孝心献给爷爷奶奶，多为他们做一些力所能及的事，让爷爷奶奶生活得幸福快乐，让生活在我们周围所有的爷爷奶奶们都生活得幸福快乐，孩子们，行动起来！ 生齐：“让爷爷奶奶高兴！” 师生齐：让我们一起祝福全天下的爷爷奶奶身体健康、生活幸福、高高兴兴每一天！六、布置任务：1