学会读书,就学会自我成长

1、学会读书，就学会自我成长【关键词】学生阅读成长读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。目前应试教育的泛滥使学生自由阅读的空间变得十分狭小，许多学生从小养成阅读的功利取向，信息浅阅读代替了经典阅读，文化快餐充斥校园，淹没学生的读书空间，甚至有人声称学生读图音画”时代即将到来。但是我们学生的心智正在成长，学生的心灵需要优秀文化的滋润。读书能使学生增长知识、感悟生活、陶冶情操。让读书成为习惯，让校园书声琅琅，是我校戴启猛校长提出的校园文化建设的起点。让读书成为习惯，学校首先要营造良好的读书环境。良好

2、的读书环境是学生健康成长的土壤。为了构建读书型校园，我们极力营造读书氛围，让学生与书为友，发现读书的乐趣。学校每年拨出专款，添购图书，并让老师亲自到书店挑选有益于学生阅读的书籍。图书馆在学生课余时间全面开放，为学生借书读书提供方便。同时各班建设班级文化图书角，学生之间开展图书交流，并通过社团开展学生读书讲坛，激发学生的读书兴趣。另外，着力培养学生读书的内需，通过各种读书交流、竞赛和探究活动，让读书充实学生的课余生活，让学生以书为侣，形影不离。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸中全无一点尘。”学生在读书随笔中写道：读书如与良师益友对话，穿越历史的隧道，感悟人生的真谛。以书为友，少

3、了一分浮躁，多了一分清纯；少了一分空虚，多了一分充实；少了一分庸俗，多了一分雅致。当我痛苦时，书给我慰藉；当我困惑时，书给我答疑；当我迷茫时，书给我指路；当我消沉时，书给我鼓舞。我爱读书，因此，我常去图书馆与书约会”让读书成为习惯，还要教会学生正确的阅读方法。古人云：书犹药也，善读之可以医愚。”是药三分毒。有学生说：我也一直读书呀，小时候看奥特曼，现在看吸血鬼同盟。”如此读书，学生将误入歧途。所以，我们应该培养学生正确的读书心态，引导正确的阅读方向，教会学生正确的读书方法，养成良好的读书习惯。我曾带的高2006级9班是一个普通理科班，在班级组建之初，学生个性和知识水平差异很大，大多数男生贪玩，

4、喜欢上网玩游戏；女生追星成风，心浮气躁。为了整顿班风，我开展以静”为主题的班级读书教育活动，培育学生淡泊明志，宁静致远”心态。首先，我编印一系列美文发给学生，引导学生鉴赏其情境美和艺术美，营造美文共赏的氛围，平静学生心态。然后向学生推荐爱的教育钢铁是怎样炼成的忏悔录萤窗小语在困难的日子里致加西亚的信自卑与超越等清心、励志书籍，并购买或到校图书馆借来中外文学名著、人物传记、名家散文书信等系列图书，建立班级图书角，倡导学生图书漂流活动，开设班级读书讲坛，拓宽学生阅读面，引导学生用读书充实课余时间，以名人”替换轻浮偶像。接着我在初高中语文学习衔接”校本课程中教会学生正确的圈点批注等阅读方法，并给学生

5、开列高中必读书目和高中推荐阅读书目，给学生正确的读书导向，让他们告别读图”时代，真正走进读书”时代。常言道：不动笔墨不读书。”读书应该学会审美再创造。我利用读书随笔写作”校本课程，教会学生做读书笔记，写读书随笔，进而感悟生活，陶冶情操；在李清照迎奥运”等班级课程中强化情感教育，将读书和学生成长紧密结合起来。学生通过诵读李清照的诗词，激发爱国热情，感受一代才女的风米。他们自编自演的诗词小品李清照迎奥运，就是在大量阅读背诵李清照的诗词及有关文献后，结合2008年奥运会编写而成的，该小品在2007年12月校园文化艺术节表演中获得语言类一等奖。学会读书，就学会了学习和生活。学生的读书随笔中有这样的句子

6、：读书如品茗，心静如水，茶香似缕，余韵徐歇。”学生在读书交流中吸取营养，陶冶情操，享受快乐，逐渐养成了自主阅读、自主学习、自我提高的好习惯，班风积极向上，读书学习风气浓厚，耳濡目染，男生有了绅士风度，女生有了淑女风范。以读书为引导，我进一步营造了以境界”为核心的五境”（静、敬、净、镜、竞）班级文化。学会读书，学生就好比扎根泥土的小树，源源不断地吸取大地的养料，学会了自己长大。读书对学生成长的影响是终身的，是全方位的，更是潜移默化，润物无声的。2008年和2009年，高2006级9班先后被评为南宁市优秀班集体和广西壮族自治区优秀班集体。让读书成为习惯，关键是要引导学生由浅阅读走进深阅读。中学生心

7、智尚未成熟，自制力较弱，他们读书往往趋于表面化，并且不能持之以恒。为了引导学生由浅阅读”走进深阅读”告别浮躁的读书心境，渐入读书佳境，我们举行了以弘扬民族文化，铸造语文素养”为主题的读书教育活动。首先，通过读书征文激发学生兴趣，引导学生通过读书思考生活，感悟人生，养成读书并深思慎取的习惯。如，南宁市每年都会组织读书伴我成长”征文活动，我们都指导学生参赛，让学生畅谈读书成长的心得。学生菜心”在征文中说：丰富多彩的读书活动是我成长的动力，读书活动带我遨游书海，让我参悟人生的经纬，让我享受成长的快乐。”我校还结合青少年思想道德建设，组织学生参加我爱我的祖国”辉煌共和国”改革开放30年”书香绿城”等读

8、书演讲、读书征文比赛，培养学生健康的阅读习惯，找到读书与现实的结合点，收获读书的成就感。2009级7班学牛小新”来自上林县农村，入学时她腼腆、内向，甚至有些自卑。后来她响应老师的号召，参加各种读书活动。在成为学校图书馆的图书管理志愿者后，常常手不释卷，积极参加读书征文活动，善于将读书与家乡生活结合起来，感受生活的幸福。她的征文我爱你，中国在2009年南宁市我爱我的祖国”读书征文比赛中获奖。她在读书交流中，性格变得开朗大方，表达能力明显增强。2010年春季学期她参加南宁市辉煌六十年”读书教育活动，将共和国辉煌六十年和家乡巨变联系起来思考，读书征文外公和新中国六十年及演讲家乡巨变在比赛中连续获奖，

9、成了校园明星”菜心”等5位学生也在这次读书征文比赛巾获得奖励，该班三分之二以上学生在学校年度读书活动巾得到奖励。通过读书征文活动，学生增强了自信，陶冶了性情，养成了自觉阅读的习惯，自学能力得到明显提高。其次，以社团活动为龙头，深入品味经典，提升阅读品位，沐浴民族文化精华。经典诵读，是中学生阅读的最佳境界。当今时代重器轻典，借助各种媒体文化快餐大行其道，曾经传承千年的文化经典被边缘化，甚至在巾学学习内容中经典阅读成了濒危学科”高考应试的压力，也加剧了学生阅读的功利化、浅层化。为了弘扬民族文化，提高学生文学素养，培养其爱国热情，我校黄土地文学社在每年端午节和中秋节前后，都举办唐诗韵读”诗词写意”等

10、诗词经典阅读讲座，开设选修课程，组织经典诵读大赛、班级经典诗文背诵对抗赛、古诗文知识竞赛等活动，极大地调动了学生读经典、背经典、悟经典的积极性，提高了学生的民族自豪感和文学文化素养。2010年10月我校选派40多名师生参加南宁市经典诵读大赛，得到评委的好评学校壮锦话剧社则带领学生揣摩剧本、吃透原著，精彩再现经典剧目；或者品读小说，将经典名著改编成课本剧，搬上学校舞台，带领同学走进经典文学世界，遏制了无厘头”小品剧在校园舞台的泛滥现象，让经典重新占领学生的审美视野。另外，语文综合性学习能保持学生的好奇心，引导学生自主合作探究学习，对培养学生深入阅读探究的能力大有裨益。我们结合语文教学开展中国民俗民居调查研究”、巾国节和中国诗”、古典诗词和流行歌曲”等综合性学习活动，让学生在阅读和社会调查巾分工合作，深入读书钻研，领会所学内容，力求创新发现，总结探究成果。