备战2022（江西）初中物理 题型：大题精练4 实验与探究题(一) （含答案）

1、 大题精炼4实验与探究题(一)姓名：_班级：_建议用时：20分钟1(2021景德镇模拟)实验常常离不开测量仪器，在测量前，我们必须观察仪器的量程，认清它的_；使用电流表或电压表时，还经常在实验前要进行_。如图所示，请你将各测量仪器此刻的测量结果记录下来：(1)铅笔的长度为_cm；(2)物体的质量为_g；(3)电路的电压为_V；(4)钟表的时刻为10 h_min_s。2(2021河南)在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想：与物体浸入液体中的深度有关；与物体排开液体的体积有关；与液体的密度有关。(1)请你写出能够支持猜想的一个生活现象：_。

2、(2)进行探究时，实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示。其中序号b中物体P所受浮力大小为_N。(3)分析a、c、d三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度_(选填“有关”或“无关”)；分析_三次实验，可知浮力大小与物体排开液体的体积有关；分析a、d、e三次实验，可知在物体排开液体的体积一定时，液体的密度越大，物体受到的浮力_(选填“越大”或“越小”)。(4)本实验不仅可以探究影响浮力大小的因素，从实验数据还可求出物体P的密度为_kg/m3。(已知水1.0103 kg/m3，g取10 N/kg)3(2021重庆)小兵同学通过实验测量灯泡L1、L2的额定功率，L1、L2分别标有“2.5 V”和

3、“3.8 V”字样，电源电压恒为6 V，电压表只有03 V 量程可以用。 (1)如图甲所示，是小兵设计的测量L1额定功率的实验电路图，请在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接(要求滑片P向A端移动灯泡变亮)。(2)连好电路后，按实验规范操作，先把滑动变阻器的滑片P移到_(选填“A”或“B”)端，然后闭合开关S，小兵发现L1不发光，电流表有示数，电压表无示数，则电路的故障可能是L1_(选填“断路”或“短路”)。(3)排除故障后，按实验规范操作，刚闭合开关S时，电压表示数为1 V，电流表示数如图丙所示，读数为_A，滑动变阻器的最大阻值为_；调节滑片P得到如表中的数据，L1的额定功率为_W。实

4、验次数123电压/V1.02.52.8电流/A0.300.32(4)小兵在原电路中用L2替换L1开始测量L2的额定功率，按实验规范操作，刚闭合开关S时，电压表示数为1.5 V，接着小兵发现该电路无法完成测量，于是设计了一个新方案：把电压表改接到滑动变阻器两端，只需调节滑片P使电压表示数为_V，L2就会正常发光。(5)小兵根据新方案连好电路，按实验规范操作，刚闭合开关S时，发现电压表示数超过了量程，立即断开开关思考解决办法。请你对此说出一种合理的解决办法：_。4(2021赣州寻乌模拟)某创新兴趣小组想探究“形状不同的物体其表面的中间位置承受冲击的能力是否相同”。他们找来一些相同材质做成的直径和厚

5、度相同，表面分别为平面、凸面、凹面的物体，让其表面作为受力面，用一个底部固定有金属杆、内装沙子的易拉罐作为下落的重物，实验装置如图所示。(1)实验中为了让金属杆竖直击中受力面，需要保证内装沙子的易拉罐和金属杆二者的_在同一竖直线上。(2)根据生活经验，高处下落的物体对其他物体的冲击不但与自身的重力大小有关，还与下落物体与受力面之间的_有关，因此实验时必须保证这一物理量不变。(3)按照上面的思路，实验小组让重物沿重垂线方向依次下落，使金属杆击中不同形状受力面的中间位置，并多次改变下落物体的重力，重复上述实验，将实验数据和现象记录在表一中。表一分析表一发现：_面的中间位置承受外力冲击的能力相对较强

6、；冲击力的大小与下落物体的重力有关，在其他条件不变时，重力越_，冲击力越大。(4)做完以上实验后，该小组还想探究凸面斜侧承受冲击的能力。他们保持重物与击中位置的距离不变，让重物依次下落，使金属杆击中凸面的不同位置；改变物重，重复上述实验，将实验数据和现象记录在表二中。分析表二发现，凸面的斜侧承受竖直下落物体冲击的能力比中间位置更_(选填“强”或“弱”)。表二(5)本实验用到了控制变量法和_法。下列实验中与本实验所用方法相同的是_。A探究平面镜成像特点B探究影响压力作用效果的因素C探究电流与电压、电阻的关系参考答案1分度值调零(1)4.80(2)16.6(3)13.5(4)7352(1)向清水中加盐能使鸡蛋上浮(2)1