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文档简介

1、01情境导入02问题导探03典例导练04小结导构有一根长木棒,如何从它上面截下一段,使截下的木棒等于另一根短木棒的长?135467280还有其他方法吗?422 线段的大小比较02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构画在黑板上的线段是无法移动的,请大家想想办法,如何再画一条与它相等的线段?如果现在只有圆规和 没有刻度的直尺可用,怎么办?思考:02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构已知:线段a,要作:一条线段AB,使得AB=a第一步:用直尺画出一条射线AF第三步:用圆规在射线AF上截取AB,使得AB=a线段AB即为所求aA FaB尺规作图基本作图1:作一线段,其长度等于已知线段长

2、度第二步:用圆规测出线段a的长度02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构继续:已知:线段a,接着作:线段AC,使得AC=2aa继续:又已知:线段b,接着作:线段AD,使得AD=2abb线段a与线段b,哪条更长呢?你是如何得出结论的,说说看不同的方法 重合,点B落在C、D之间,那么AB_CD02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构CD(A)B 叠合法:BAC(B)(A)DABCDB(A)BA 重合,点B与点D_,那么AB CD 重合,点B落在CD的 线上,那么AB _ CD重合 =延长 02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构线段长短的比较方法1度量法: 用刻度尺分别量出

3、两条线段的长度再比较;2叠合法: 使两条线段的一个端点重合,另一个端点在同一侧,从而比较出两条线段的长短02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构看图,总共有 条线段6其中:AB= AC=AD AC =AB AC=AB 即:AD=AC 即:AB =AC CDBCBDCDBDCDCDBDCDBC=2 =2 ABBC即:AB=BC= AC故,点B为 AC的 点线段中02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构中点的概念 : 若点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM, 则点M叫线段AB的中点ABM=AMBM=AB02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构对线段中点的认识 : 1线

4、段的中点是线段上的点,且把线段分成相等的两条线段; 2一条线段的中点有且只有一个; 3如图,若M是AB的中点,则有: AMBM AB; AB2AM2BM; AMBMAB且AMBM(线段中点的性质) 反过来也成立(线段中点的判定)02问题导探01情境导入03典例导练04小结导构点M、N是线段AB的三等分点: NMBAAM=MN=NB=_ AB或AB =_AM=_ MN=_NB33303典例导练01情境导入02问题导探04小结导构例1 如图,点D是线段AB的中点,点C是线段AD的中点,若CD1,则AB_4四等分点03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构 练1-1 如图,点C在线段AB上,点

5、M是线段AC的中点,若AB8 cm,BC2 cm,则MC的长是 A2 cm B3 cm C4 cm D6 cmB练1-2 若AB = 6cm,点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点, 则线段AD的长是 cmA C BD4503典例导练01情境导入02问题导探04小结导构例2 如图,已知点A,B,C,D,E在同一直线上,且ACBD,点E是线段BC的中点1点E是线段AD的中点吗?说明理由2当AD10,AB3时,求线段BE的长度03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构练2 画线段MN3 cm,在线段MN上取一点Q,使得MQNQ;延长线段MN到点A,使得AN MN;延长线段NM到点B,使得

6、BM BN 1求线段AN和线段BM的长 2线段AM是线段AB的几分之几? 3线段AB是线段AQ的几倍?导引:先根据题意画出图形,再从图形中寻找数量关系 进行计算03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构1 下列图形中能比较大小的是 A两条线段 B两条直线 C直线与射线 D两条射线A2 如图,下列说法中不能判断点C是线段AB的中点的是 AAC=CB BAB=2AC CACCB=AB DCB= AB ACBC03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构3 下列说法正确的是 A若AC AB,则C是AB的中点 B若AB2CB,则C是AB的中点 C若ACBC,则C是AB的中点 D若ACBC AB,则C是AB的中点D03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构4 如图,M是线段AB的中点,N是线段AM上一点,则下列结论不一定成立的是 AMNBMAN BMN ABAN CMN AM DMNBNAMC5 已知线段AB8 cm,在直线AB上有一点C,且BC3 cm,点M为线段AC的中点,则线段AM的长是 A25 cm B55 cm C25 cm或55 cm D4 cm或12 cmC03典例导练01情境导入02问题导探04小结导构6

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