苏教八下《悼念玛丽居里》课件

1、爱因斯坦 西峡县寨根初中 ZMH居里夫人简介： 玛丽居里（18671934），法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891年进巴黎大学深造，1893年参加李普曼实验室工作。1895年与比埃尔居里结婚。夫妇共同研究放射性元素。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖。1911年获诺贝尔化学奖。著有同位素及其组成、论放射性等。 居里夫人是一位非常杰出的女科学家，曾得到过两次诺贝尔奖（1903年物理奖和1911年化学奖）； 一生担任过25个国家l06个荣誉职位，如英国皇家学会、德国化学会会员；接受过7个国家24次奖金和奖章。 由于她长期接触放射性物质，使她于1934年得了癌症恶性白血病。19

2、34年7月4日逝世于法国尚萨瓦省的疗养院，终年67岁。 学习目标1. 品味文章的语言，并学会用深刻而精辟的语言表达自己的观点。 2. 把握演讲稿的特点，提高自己的口头表达能力。3.学习居里夫人热忱、顽强、献身科学的崇高品质，净化自己的心灵，提升自己的人格。设疑自探 学贵有疑，疑则进也 请同学们用自己喜欢的方式读课文,提出有探究价值的问题.设疑自探 疑而探之则明，疑而不探则空自探要求： 1.请同学们结合学习目标独立思考，找出相关信息。 2.在书上做好圈点批注，不确定的问题留待合探解决。检查预习读准下列字音 钦佩 热忱 抑郁 悼念 公正不阿 解疑合探 独学而无友，则孤陋而寡闻合探要求： 1.小组讨

3、论，交流自探成果。 2.组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3.做好记录，以备展示和点评。问题展示方式1第二组板书2第四组口头3第六组口头展示要求：1、（板书题）书写要清晰、规范，排列美观；2、（口答题）要声音洪亮，做到自然大方。问题展示评价1第二组第一组2第四组第五组3第六组第三组评价要求：1.声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。2.点评解题方法及思路。3.恰当指出展示成果的优缺点并打分。4.补充或阐述不同观点。 同学们，在学习的过程中，你又产生了哪些新疑惑或又有了什么新的发现，请大胆的提出来，大家共同来解决。质疑再探学入佳境始有疑，疑而得解方见真第一流人

4、物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大“也许”一词在句中有什么作用？运用拓展学习在于运用,画龙在于点睛 请同学们结合本节课所学内容，每人编写一道习题，写在练习本上。比比看谁编的好。 学习了本课，大家来总结一下演讲的语言特点有哪些？运用拓展二演讲辞语言的特点 一、 准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实和思想，揭示出它们的本质和联系。 、思想要明确。 、具备丰富的词汇量。 、注意词语的感情色彩 、恰到好处地使用一些有生命力的文言词语。 二、简洁性。以最少的语言表达出最多的内容。注意文字的锤炼和推敲并做精益求精，一字不多，一字不易。 三、通俗性。 、演讲的语言要口语化。 、演讲的语言要个性化。 、要说自已的话。 、语言要生动感人。 、用幽默风趣的语言。 小结由学科班长对本节课进行总结：1.可以对本节课的知识掌握、内容理解、深刻感悟等方面来总结。2.可以对本节课中优秀同学及优胜小组给予肯定和鼓励。3.可以对全体同学提出要求和希望。 本文作者深切怀念了与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热