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文档简介
1、名师精编 优秀教案第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案【落实基础】一、两对相对性状的杂交实验(观察现象,提出问题 )思考回答 :如果上述实验中亲本为黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子,则所得 F2 中不同于亲本的重组类型是 _、_,所占比例分别为 _、_二、对自由组合现象的解释(推理想像,提出假说 )1.孟德尔对自由组合现象提出的假说(1)遗传因子决定性状豌豆的圆粒和皱粒分别有遗传因子_、_控制, _色和 _色分别由遗传因子Y、 y控制。纯种黄色圆粒的遗传因子组成为 _。(2)F 1 的遗传因子组成_;纯种绿色皱粒的遗传因子组成为亲本中,黄色圆粒(YYRR )产生一种 _配子,绿色皱粒(yy
2、rr )产生一种 _配子。两种配子结合后,产生的 F 1 遗传因子组成为 _,性状表现为 _。(3)F 1 配子的产生遗传因子的行为:F1 在产生配子时, 每对 遗传因子 _,不同对 的遗传因子可以_。配子的种类及比例F1产生的雌配子有_种,分别为 _、_、_、_,它们之间的数量比为_ _种,分别为 _、_、_、_,它们之间的数量比为_ F1产生的雄配子有(4) F2 的遗传因子组成及性状表现受精时, _的结合是 _的。雌雄配子有 _种结合方式。F 2 的遗传因子组成(_种)及比例YYRR : _: _ : _ : _ : _ : _ :_ : yyrr=1 : _ : _ : _ : _ :
3、 _ :_:_: 1F 2 性状表现及比例黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒 =_ 名师精编 优秀教案2.遗传图解三、对自由组合现象解释的验证(先 演绎推理 ,后 实验验证 )1.方法: _,让杂种子一代(YyRr )与隐性纯合子(_)杂交2.作用( 1)测定 F 1产生的 _类型及比例 3.测交遗传图解(根据假说,演绎推理 )(2)测定 F 1_的组成4. 实际实验结果 :孟德尔所做的测交实验,无论是以F1 作母本还是作父本(即正反交),结果(表 1-2)都符合预期结果(即演绎的结果)5.结论:孟德尔测交实验结果与预期的结果相符,从而证实了:(1)F1 产生 _种类型且比例_(相等或不等
4、 )的配子。(2)F1 是_(杂合子或纯合子)( 3) F1 在 形 成 配子 时, 成 对 的遗 传 因子 发 生了 _, 不 成 对的 遗 传 因 子_。四、自由组合定律 (归纳综合,总结规律 )1.描述对象:_。名师精编优秀教案2.发生时间:形成 _时。3.遗传因子间的关系:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 4.实质:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子 遗传因子 _。五、孟德尔实验方法的启示 1.正确选用 _作实验材料是成功的首要条件。_ 的。_,决定不同性状的2.在对生物的性状分析时,首先针对 _相对性状进行研究,再对 _相对性状进行研究。 3.对实验结果进行 _分析。4.
5、科学地设计了实验的程序。六、孟德尔遗传规律的再发现1.1866 年,孟德尔将研究结果整理成论文发表。2.1900 年,三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。3.1909 年,丹麦生物学家约翰逊将“ 遗传因子” 命名为 的概念。_,并提出了 _(1)表现型:生物个体表现出来的 _,如豌豆的高茎和矮茎( 2) 基 因 型: 与 表现型 有 关 的 _, 如 高 茎 豌 豆 的基 因型 是 _ 或_ (3)等位基因:控制 _ 的基因,如 _和 d. 4._被世人公认为“ 遗传学之父”【课堂小结 】名师精编 优秀教案【当堂检测】1.判断( 1)表现型相同的生物,基因型一定相同。()(2)基因型相同的
6、生物,表现型一定相同。()(3)D 和 D,D 和 d,d 和 d 都是等位基因。()2.下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述中,错误的是()A. 两对相对性状分别有两对遗传因子控制B.每一对遗传因子的传递都遵循分离定律C. F1 细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合D. F2 中有雌雄配子的结合方式有16 种, 9 种基因型, 4 种表现型3.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()A. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B. 孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C. 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性4.南瓜的果实中白色(W)对黄色( w)为显性,盘状(D)对球状 (d)为显性,两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中,结白色球状果实最多的一组是()A.WwD d wwdd B.WWdd WWdd C.WwDd wwDD D. WwDd WWDD 5.对某植株进行测交,得到后代的基因型为RrBb和Rrbb ,则该植株的基因型为_ 6.黄色皱粒(Yyrr )与绿色圆粒(yyRr )豌豆杂交,后代的基因型有 _种,分别为_, 比例为 _ ;表现型有 _种,分别为 _;比例为_。名师精编优秀教案B)对白毛( b)7.家兔的毛有长短和黑白之分,已知短毛(A)对长毛( a)是
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