八年级语文(完整版)仿写综合题专项练习及解析

1、八年级语文（完整版）仿写综合题专项练习及解析一、初中语文试仿写综合题.专题与语文实践活动。三年的初中语文学习即将结束，九年级某班决定开展我心中的语文专题活动，请你参 加。（1）【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。也有同学说：语文是浪花飞溅的大河，让人心 潮澎湃。仿用同学们的句式你想说：（2）【品味语文】学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：读书要 像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。美国诗人柯勒律治说：读书应当像石床的矿 工一样，把，渣，甩一旁，只拣些纯净的宝石。这两位大师关于读书的过程见解中表述的主 要

2、意思分别是什么？鲁迅的意思是：柯勒律治的意思是：（3）【思考语文】语文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才 智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼 粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。一一语文天生浪漫结合上述文字，结合自己的阅读积累，举例谈谈你对语文中深邃的思想、高尚的情感、 灵动的才智其中一点的理解。（划线三点中任选一点，举例课内外均可） 我选：分析：.阅读下列材料，按要求做答。材料一：今年的6月18日是农历五月初五,也是我国的传统节日端午节，农耕民族看天吃 饭，对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感，这份敏感也体现在

3、农历中。 午，夏历中用以指五月。夏历以地支纪月，正月为寅，二月为卯，顺次至五月就是午月。 由此，午月的初始午月的开端，便称为端午。材料二：每年的端午，由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生，而此时正值艾叶生长繁 茂，气味浓烈之时，于是家门前总要悬挂艾草，既用于避邪，又用来驱赶蚊虫。材料三：今年传出个别大学限制过圣诞节的消息，中国人该不该过洋节再次引发讨论。（1）你认为中国人该不该过洋节？简单谈谈理由。（2）根据以上材料以及平时的生活经验，你知道端午节有什么习俗吗？仿照下面例句画线 部分，补写句子，写出你对这个节日的了解，并使之与画线句构成一组排比句。例句：每一个中国传统节日，都书写着与众不同的风土

4、人情：比如春节，贴春联，吃汤 圆，春晚播放际，触动家国情愫；比如清明节，回故里、祭祖坟，鞭炮鸣响时，牵动血脉 名九年级学生进行了问卷调查，下面三则材料是调查结果。读后按要求答题。材料一：14部推荐名著阅读情况，阅读人数居前五位的名著是安徒生童话西游记鲁滨孙漂流记水浒传和格林童话。材料二：影响阅读名著的原因：原因人数所占比例A.找祁!1书7033%B.没时间10549%C.不喜欢3818%材料三：除推荐名著外，还有很多作品深受同学们喜爱。阅读人数高居第一、二位的， 分别是三国演义红楼梦，还有相当数量的同学阅读了呐喊和聊斋志异。 在外国作品中，汤姆索亚历险记简爱和巴黎圣母院是最受欢迎的三部。同学

5、们说，广泛阅读文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品位。成长，离不开文学 名著的滋养。（1）材料一中的五部名著，均有想象丰富、情节曲折生动、人物形象鲜明的特点。请任选 一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。（2）仿照下面的例子，对材料二的图表作说明和分析（从B, C中任选一项）。例：选A说明：认为影响自己阅读名著的原因是找不到书的同学有70人，占被调查人数的 33%。分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。 另外，书价过高也是一个重要因素。（3）小华的家长反对阅读文学名著，理由是那都是闲书，没什么用。小华请求你帮助他 说服家长。把你要说的话

6、写在下面，要求语言得体，有理有据，可适当运用材料三的内 谷。.大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请 你参与并完成下列任务。（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处？【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗 读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理 的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一 个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的 文字尚不能大声流利地读出来。难道

7、还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗同文章的节奏美，欣赏诗词 文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字 和语言艺术的魅力。（2）每一期朗读者都有一个关键词，例如陪伴选择第一次等，请你依照示例也 确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理 由。示例：关键词：母爱课文题目：金色花理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对 母 亲的眷恋和热爱之情。（3）朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水 平， 网友们褒贬不一，请你跟帖发表

8、自己的意见或建议。网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。你的跟帖：O.某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。乡愁故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离离别后乡愁是一棵没有的树永不老去（1）朗诵诗歌要把握节奏，请用/为下面的诗句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰 当位置）故乡的歌是一支清远的笛（2）请根据开头两句诗内容和句式的特点，发挥想象，仿写一句。（3）有同学搜集了一些关于乡愁的诗句，你最喜欢哪一句？请挑选出来并简单说说你的 理由。露从今夜白，月是故乡明一一唐杜甫仍怜故乡水，万里送行舟。一一唐李白但

9、愿人长久，千里共婵娟一一宋苏轼（4）月自古以来就是文人墨客青睐的对象。天文专家表示，于10月8日登场的月全食天 象是中国的观测者今年能观察到的唯一一次月全食现象，而且中国全境观测条件都不错， 只要天气晴朗，中国几乎所有地区都能欣赏到一轮红月亮高挂夜空。10月15日下午三点，“天文社拟召开一次神秘的月全食专题活动，请你通知所有成员准 时到达多媒体教室并提前准备好发言内容。（要求：格式规范，内容具体。）【参考答案*试卷处理标记，请不要删除一、初中语文试仿写综合题（1）语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉。语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡。（2）要博览群书，读各种各样的书。;读书过程要有自己的思考，

10、能取其精华，弃其糟粕。（3）分析示例：高尚的情感5茅屋为秋风所破歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感； 雪中鲁迅笔下的故乡明媚而多情，是他对故乡诚挚怀念的流露；深邃的思想，鲁迅在 朝花夕拾中展现了当时的世态人情、民俗文化，表现了作者对社会生活的深刻观察和 对家人师友的真挚感情。书中流露着理性的批判和深沉的怀念。（结合作品意对即可）【解析】【分析】（1）此题考查学生的仿写能力。仿写要求句式相同或相似，能做到语意 连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉。 语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡。（2）此题考查学生的概括能力。鲁迅的意思 是：要博

11、览群书，读各种各样的书。柯勒律治的意思是：读书过程要有自己的思考，能 取其精华，弃其糟粕。（3）此题考查学生对句子的理解能力。分析示例：高尚的情感：茅屋为秋风所破歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感； 雪中鲁迅笔下的故乡明媚而多情，是他对故乡诚挚怀念的流露；深邃的思想，鲁迅在 朝花夕拾中展现了当时的世态人情、民俗文化，表现了作者对社会生活的深刻观察和 对家人师友的真挚感情。书中流露着理性的批判和深沉的怀念。（结合作品意对即可）【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。（2）此题 考查学生的概括能力。（3）此题考查学生对句子的理解能力。（1）不该过

12、，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容辞。（或：可以过，全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文化包 容创新）（2）端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引发怀古幽思。【解析】【分析】根据题干主题，说出自己的看法，可以说该过，也可以说不该过，说 出理由即可。仿写的时候，句式和内容都要考虑到。每个短句子的字数都要和例句一致，内容应是端 午节及端午节的习俗。故答案为：不该过，弘扬传统文化，宣传中国符号，每一个中国人责无旁贷、义不容 辞。（或：可以过，全球化时代，传统应该跟上时代，让传统文化也走向世界，让大国文 化包容创新）端午节，吃粽子、赛龙舟，艾草飘香处，引

13、发怀古幽思。【点评】（1）开放性试题，只要能充分表达出自己的观点即可。（2）按要求续写句子，要熟悉中国传统的节气和习俗，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E（1）插上想象的翅膀，遨游小说天地。（2）讲述故事，畅谈独特感受；评说人物，神游人物画廊（3）杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了一个豪迈 英雄的赤子之心。孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒， 我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。韩麦尔先生，一个教学四十年的 老教师，穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课，我从中读出了一个识分子深厚 的爱国情感。奥楚蔑洛夫，一个沙皇

14、政权的警官，兴师动众处理街头小事，变化无常，我 从中读出了沙皇政府的黑暗统治。（4）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所 占比重越来越大【解析】【分析】（1）围绕宣传标语的特点拟写宣传语。写法应注意：紧扣活动主题来写 标语。宣传标语能紧扣小说天地这一主题，写出20字以内，有两个句式大致整齐的句子 或者短语即可。比如：书香满校园，共享读书乐。或者做到语言凝练、简明易记即可。 如，畅游在小说的海洋中。（2）此题考查仿写及活动形式的设定。根据形式中的朗读比赛、图片展、读书报告会、 主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报，选取两个合适的 形

15、式，不能和例句中的重合，按照前句2字动词+2字名词，后句2字动词+4字名词的 结构特点来写即可。（3）此题考查语言表达与应用中的仿写。仿写题要先找到仿写点，例句的特点是人物名 字+简单身份介绍+经典情节概括+自己的阅读感悟，然后从所给选项杨志、孔乙己、韩 麦尔先生、奥楚蔑洛夫中任选一个即可来写。注意不超过60字。（4）本题考查学生阅读图表并探究筛选并整合图表信息的能力。解题前学生要先认真阅 读图表，观察并分析图表中从低到高三个年级自由阅读时间的变化，经典书籍在阅读中所 占的比重的变化，进而得出结论，最后概括答案。【点评】（1）做此题时要注意拟写宣传语的要求：须紧扣主题。上、下句字数相 等，一般

16、在在20字以内。有两个句式大致整齐的句子或者短语。结构相对，但不需 要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。宣传标语能紧扣主题。 如：书香满校园共享读书，做到语言凝练、简明易记即可。如，在书香中成长。（2）此题具体考查仿写及活动形式的设定。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿 写题给出的例子都有一定的格式，确定句式特点；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了 什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。针对中学生的主 题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌 咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。（3）解

17、答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，研究 并确定句式仿格调；其次看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题从杨 志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫备选人物中任选一个拟写作答。答案不唯一，符合 要求即可。注意不超过60字。（4）本题考查学生阅读图表探究整合材料信息的能力。题干要求分析读书现状的结论，解题前学生要先阅读材料，然后在材料中分析变化的信息，最后用简明的语言概括出来。(1)九载书山耕耘奋斗不已(2)赞奉献的青春佳话，讲立志的青春故事(3)让中国变强盛毕生奉献【解析】分析】(1)本题考查对对联。根据要求，内容上要颂扬人们自强不息的精神，如 作为学生，

18、经历艰苦的学习迎来中考。一路对九载，风雨兼程对苦乐同享，磨砺 意志对铸就辉煌。(2)班主任计划组织青春励志会，分别围绕励志拼搏奉献开展三项活动，前两项活 动分别照应了励志拼搏，很明显第三个活动要以奉献为中心，再按前两个活动的格式 去设计即可。前二者一个是讲，一个是宣，第三个可以是看，如：看“奉献的青春电 影。(3)从座右铭的前半句以天下为己任发奋苦读可知，它是对前文范仲淹事例的总结， 那么要补写的内容就应是对后面邓稼先事例的总结，并与以天下为己任发奋苦读形成对 偶关系。故答案为：九载书山耕耘奋斗不已赞“奉献的青春佳话，讲立志的青春”故事让中国变强盛毕生奉献【点评】本题考查对联的拟写能力。解答时

19、注意对仗，相同位置的词性也要一致。本题考查班会主题的拟写能力。解答时紧扣主题，用语凝练一些，还要具有一定的号召 性即可。本题考查续写的能力。解答时围绕主题，注意上下句的格式尽量一致即可。(1)课余活动以运动为主的人很少，半数以上的学生运动时间不足20分钟或不运动。(2)学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，可以提高我们的学习效率。(3)我爱竞走，享受与时间赛跑的快感。【解析】【分析】图文转换题目是将原来单一的文字材料变为生动、活泼，图文转换综 合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。重要信息：课余活动以运动为主的人很 少，半数以上的学生运动时间不足20分钟或不运动。小明说：运动太累人，又

20、浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。针对这句话，分 析原因抓住要点劝说，先承认学习的重要性，运动锻炼不光能提高身体素质，反过来又能 促进学习成绩的提高，二者相辅相成。(3)分析例句：先说喜爱某项运动，再用比喻排比等修辞，写出这项运动带来的好处或 感受。足球、篮球、跑步、下棋等运动都可以，运用比喻、排比、夸张等修辞方法。故答案为：课余活动以运动为主的人很少，半数以上的学生运动时间不足20分钟或不运 动。学习是重要的，但是运动能锻炼我们的身体，可以提高我们的学习效率。我爱竞走，享受与时间赛跑的快感。【点评】本题考查提取图表信息。答题时应注意，图表题一般是给出一幅图表，要求考 生能根据图表中的有关

21、信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概 括出观点。本题考查委婉劝说。答题时应注意，包括，语言表达适合形式的特点和需耍，符合表达 者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。（3）本题考查写心得和仿写。答题时应注意，根据语言表达的需要，参照题干所提供的 句式，另选一个或多个句式相同、内容衔接的句子。（1） sang；沐B； AB（4）学习先辈事迹；汲取精神的力量（反思历史事件，明确前进的方向）【解析】【分析属于易错题目。可以从词性、意义、用法辨别字音字形。沧桑：虚ng sang,两字都是舌前音，沐浴和水有关，都是三点水。理解词义和选词填空，弄清楚它们在词

22、语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别 搭配关系。1空。浩如烟海指数量多，内容繁杂，搭配合适。烟波浩渺指水势大，水 面宽阔，不合语境。2空，志同道合合适。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以让大体明 白词语的含义。装备：配备的一些设备，引申指游戏中的非消耗性道具：衣服，腰带，首 饰及武器等。文中是比喻义，指实现民族复兴的文化财富和精神力量。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；结构、句式要一致；注意修 辞、手法等的运用。故答案为：ng；沐。B; Ao（3）B;学习先辈事迹；汲取精神的力量（反思历史事件，明确前进的方向）。【点评】本题考查学生对字音、

23、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握 句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正 确规范地写出词语。本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，分析句子之间的关系、句子中成分搭配 的关系、修饰语与中心语的关系。先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把 明显有错的先排除。本题考查理解词义。答题时应注意，联系上下文应该遵循词不离句的原则来理解，联 系上下文字找出其正确解释；结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，因借 助生活经验理解词语；找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。本题考查句子仿写续写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求

24、和隐性要求，显性要 求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求：内 容要协调一致，前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。（1）淋漓尽致、溢满充实yin； li； lu； Ian（3）树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光（4）段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽。段：在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。【解析】【分析】（1）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚； 正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适， 在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。（2）字音题在具体的语言环境中遇到多

25、音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的 意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标 准调号。拿不准的字要查字典。如无垠：形容广阔无边、没有边际。读wU yin%再如 砾石：碎小石块。读Ti shi%注意据义定音。（3）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式 和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句大海宽阔无 垠，因为他珍惜每一条小溪。句式结构为，因为他珍惜每一内容要表达珍惜的 意义，且与前几句相谐。一定要符合神形兼备的要求。（4）段中只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽关联词语使用不当，把就改

26、 为才即可。段中在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命属于语序不当。活着才能有生 活的质量。把享受生活与享受生命对调位置即可。故答案为：淋漓尽致、溢满充实；（2）yin； li； lu； Ian；树叶发荣滋长；因为他珍惜每一丝阳光；段：只有在珍惜中，心灵才能体会出身边的美丽；段：在珍惜的陪伴下享受生 命，享受生活。【点评】本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要 工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写 成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适；音字题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意 义，再根据音义对

27、应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的 字要查字典；仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语 气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同；修改病句的三个步骤：读句子、理句意。查排审、找病因（找病因很重要）。 改句子、保原意（改得少、改得巧）。结合具体语境分析，谨慎作答。（1）品读古典名著，品悟百味人生。（2）读三国，朗读三国演义中的精彩片段；讲西游，诉说西游记中的奇幻 经历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗词。（3）我认为图中曹操的形象设计合适，因为三国演义中曹操性格复杂，是英雄和奸雄 的统一体。他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪

28、。如官渡之战，以少胜多，表现了他的 军事才能。而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。【解析】【分析】（1）紧扣中国四大古典名著读书汇报会”的主题拟写，要简洁有号召 力。（2）仿照示例形式进行拟写，汇报形式要切实可行。（3）开放性试题，回答合适或 不合适均可，要结合名著具体内容阐述，理由合理即可。故答案为：品读古典名著，品悟百味人生。读三国，朗读三国演义中的精彩片段；讲西游，诉说西游记中的奇幻经 历；阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗词。我认为图中曹操的形象设计合适，因为三国演义中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的 统一体。他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。如官渡之战，以少胜多，表现了他的军 事才能。而他

29、误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。【点评】传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人 做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太 长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易 诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心 上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用美和善进行人格诱导，激 起人们的崇高情感；本文考查语句的仿写。注意修辞一致和内容的选择性；本题考查学生图文转换能力，并通过广告语的形式表达出来。解答此题，首先要观察图 中人物的身份及动作行为，了解他们之间的关

30、系，并同时注意其它图例所表达的内容，广 告语要求语言简洁，语意明显，更要符合人物身份。(1) fu；遐；逝(2)情至；情致A(4)啊，春日的生活 温馨，又几多闲适【解析】【分析】(1)此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需 要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混 淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此 题中的流逝的逝的正确书写。(2)此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的 音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。要做到准确无误，这样在读写 的过程中就可

31、以避免读错写错了。本题情至应改为情致。(3)本题考查词语的意思。注意结合语境来理解。(4)本题考查学生补写语句的能力。解答语句补写题，要做到瞻前顾后，仔细揣摩前后 句，理清前后句之间的逻辑关系，所补语句与前后句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语 句通顺。细读语段，注意原句句式，表现对春日特点的阐释，如：温馨，又几多闲适。 故答案为：(1) fU 遐逝(2)情至情致A(4)啊，春日的生活 温馨，又几多闲适【点评】辨析与修改错别字的能力。汉字是音、形、义的结合体，辨析汉字字形，可结合 字词意思及具体语境，注意同音字和形似字的区别，加强积累与记忆。情致 qingzhi有 一定价值和理性的情趣、情感。(

32、1)朝霞不出门;晚霞行千里（2）耍点：称呼，纬度因素，越往北天气越冷。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，霜降时节，下霜开始，天气转寒。【解析】【分析】（1）课内谚语名句的默写，关键是平时的积累。在积累时 对重点篇目 的重点句子的重点字词要做好落实，争取一字不错。同时，要扩大阅读量，积累更多的谚 语、诗词等，加强自身的修养。（2）该题考查的是语言表达。要根据上下文和语言交际的情境条件，选用恰当的语句来表 情达意。本题要注意解说对象，回答的内容是用气象物候专题知识中的“纬度因素，说明 越往北天气越冷的原因。（3）这道题目变相考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及 语法结构、表

33、达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调 一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。【点评】（1）默写常见的名句名篇。能力层级为识记Ao （2）语言表达简明、连贯、得 体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo （3）选用、仿用、变换句式。能力层级 为表达运用Eo（1）示例一：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例二：绿满清明，户户扫墓祭先人。一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你说说话啊，你也 应该和他们多交流交流。【解析】【分析】（1）仿写前要明确题目要求，并观察例句特点进行仿写，仿写时既要形 似又要神似。（2）劝说语要观点明确，

34、理由充分，文明得体，并注意题目要求。【点评】（1）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进 行模拟仿写。做这种题型一般是要根据提供的示例，仔细揣摩其句式结构，然后根据内容 要求选择对象，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写，从形 似和神似两个方面充分展开联想和想象。（2）拟写劝说语要点：解答此类题要充分体现交际性和实效性。要注意以下三个方面： 语言简洁亮主题。这类试题大多对答案都有字数要求，字数不宜过多。语言委婉有 讲究。礼貌用语体现一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往时，说话要 有礼貌，要得体。此题考查了仿写、口语交际能力。做此类

35、题首先要掌握方法，掌握方法 才能事半功倍。此外也应多加练习，在实践中获得经验。（1）侧：点画，好像鸟儿翻然侧下；要求铺毫行笔，势足收笔。勒：横画，好像用缰绳勒马；要求逆锋落纸，缓去急回。弩：竖画，好像用力挽弓；要求直中见曲势，不应呆板僵直。永字八法，是古代书法家在长期书法艺术创作实践中，总结出来的以永字笔画造 型为例，概括说明楷书笔画用笔的方法。即把永字拆成八笔，作为基本笔画，对于初学 书法的人而言，了解永字八法，掌握这八种笔画的写法，进而领悟其他笔画的写法，是 很有益处的。【解析】【分析】（1）仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型。作答时，一定要认真 分析例句，分析其句度，分析其格式，分析

36、其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相 关，格式相同，修辞相同。结合自己积累的书法知识拟写即可。（2）本题考查图文转换。作答本题时，可围绕永字八法的历史，对初学书法的人有帮助来 进行表述。语意要清晰连贯。答案：（1）侧：点画，好像鸟儿翻然侧下；要求铺毫行笔，势足收笔。勒：横画，好像用 缰绳勒马；要求逆锋落纸，缓去急回。弩：竖画，好像用力挽弓；要求直中见曲势，不应 呆板僵直。（2） 永字八法，是古代书法家在长期书法艺术创作实践中，总结出来的以 永字笔画造型为例，概括说明楷书笔画用笔的方法。即把永字拆成八笔，作为基本笔 画，对于初学书法的人而言，了解永字八法，掌握这八种笔画的写法，进而领悟其他笔

37、画的写法，是很有益处的。【点评】第一小题考查仿写。第二小题考查图文转换。综合读写即给出一段材料（材料不 仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能 力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。（1）瑰丽、朦胧、沉淀（2）浩浩汤汤（3）看山清水秀、观莺歌燕舞【解析】【分析】（1）瑰丽不要写作贵丽，朦胧不要写作蒙茏，沉淀不要写作 “沉惦浩浩汤汤形容水势壮阔的样子。肆无忌惮：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非 常放肆，一点没有顾忌。句中修饰的是长江，所以选择浩浩汤汤。（3）观察语句的规律，应该是一个动词加一个并列关系的短语，如看山清水秀，看为 动词，山清水秀为并列

38、关系的短语。答案：（1）瑰丽、朦胧、沉淀（2）浩浩汤汤（3）看山清水秀、观莺歌燕舞【点评】本题考查根据拼音写汉字，工整书写、选词填空以及句子仿写。解答时要读懂选 文。做好本题，除了要能对词语进行正确书写外，平时还要注意自己的书写工整，平时应 拿出一定时间练习书法。（1）材料二;材料五（2）那轻轻的河水;流淌着欢乐的歌谣;那丰饶的田野;飘荡着醉人的芳香【解析】【分析】（1）本题考查对文本的理解与分析能力。解答时，需要明确材料主题， 然后逐一了解各个材料大意，找出与其他都不相同的两则材料即可。材料围绕寻找津城最 美风景”主题，材料一、三、四分别是天津著名的景点：黄崖关长城、海河风景线、天塔。 而材

39、料二介绍的是天津市的绿博会，不是景点，只是一般事实的报道，材料五介绍美丽天 津一号工程也是工程项目的一般介绍，两则材料都没有突出最美风景的主题。整理上述 分析，即可得出答案。（2）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致， 同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。其句式结构为那XX的XX, XX着XX的亲情:3.亲爱的同学，在走进小说天地的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一 定给你留下过深刻的印象。让我们携手并唐，再度走进那一片五彩斑斓的天地。（1）活动创意：为这次活动拟一则宣传标语。（2）班上开展走进小说天地活动，请仿照活动形式再写两项。A：竞

40、猜歌词，走进小说世界B： C： D：跨越时空，驰骋文学想象（3） 走进小说天地，体会别样人生综合性学习活动，请从杨志、孔乙己、韩麦尔先 生、奥楚蔑洛夫，中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中 读出了下层百姓生活的辛酸苦难。（4）读书现状调查表分析上表，你得出的结论是：o.你所在的学校正在举办君子自强不息为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下 列任务。调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%（1）我国有许多鼓励人们自

41、强不息的对联，下面的对联就是颂扬了这种精神，请你根据上 联，补写出下联。上联：一路风雨兼程磨炼意志下联：（2）班主任计划组织青春励志会，围绕励志、拼搏、奉献开展三项活动，他已经计 划好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事活动二：宣拼搏的青春誓言活动三：（3）少年强，国家强；青春梦，国家梦。请根据下面一段话，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；两弹元勋邓稼先年轻 时就立志要让国家变得强盛，将自己毕生心血奉献给了祖国的国防事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，o.学校开展以我爱运动为主题的综合性活动，请你根据要求，完成下列相关任务。（1）

42、校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合 xx。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。答案：（1）材料二 材料五（2）示例：那轻轻的河水，流淌着欢乐的歌谣；那丰饶的田 野，飘荡着醉人的芳香。【点评】本题共有五则材料：材料一介绍天津著名的景点-黄崖关长城；材料二介绍的 是天津市的绿博会；材料三介绍天津著名的景点-海河风景线；材料四介绍是写天津著 名的景点- -天塔；材料五介绍美丽天津一号工程。本题主要考查对文本的理解与分析 能力。题干中提供的材料比较多，所以学生在解答题目前必须认真阅读材料r并总结概括 各则材料的主要内容，分析各则材料间的异同，然后再根据具体题目

43、要求作答。（1）一脸笑，那亲切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张脸上；一，怀愁绪，愁绪原本无形，它已多到排解不开，盈满胸怀，是多么形象啊！（2）拓：亲手搬开拦路石头，才能开拓新天地。劣：遇到事情总想着少出力你就会比别人 差盼：分开两地，望眼欲穿，期待相聚。【解析】【分析】（1）本题考查了句子仿写能力。我们要分析原句的格式；如（比喻词语）一眼井（数量名词），那水汪汪的井（有重叠 字的名词短语）可不就是大地的眼眸（偏正短语）吗。我们写的句子也要与此句格式相同。（2）本题考查了对汉字形旁和字形的理解。回答该题时，一定联系该字的意义和偏旁还有声旁来回答，不能杜撰其意义，要真实。 答案：（1）一脸笑，那亲

44、切与喜悦超越眉眼，充分地展现在整张脸上；一怀愁 绪，愁绪原本无形，它已多到排解不开，盈满胸怀，是多么形象啊！ （2）拓：亲手搬开拦 路石头，才能开拓新天地。劣：遇到事情总想着少出力你就会比别人差盼：分开两地，望 眼欲穿，期待相聚。【点评】开展语文综合性学习的基本做法有：1、每次活动的主题要突出，目标要全面。综 合性学习的目标，不仅要注重学生听、说、读、写等能力的培养，还要重视学生收集、运 用、创造信息能力的训练，还要关注学生的合作和创新精神、竞争意识、情感熏陶、品德 教育、心理素质训练等。2、每次活动要调动全体学生，形式要多样。可采取竞赛、表演、 辩论、游戏、赏析、研究等形式。由于语文综合素质

45、的形成，是长期努力和刻苦的结果， 这就要求我们在日常的教学中还要注意引导学生关注以下几个问题：1、关注科学、人文和 自然、社会、人生以及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域的综合性知识表 述。2、关心学校、本地区和国内外大事。就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问， 相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。3、注重实践活动的参与，并在 其中发挥个人的聪明才智，同时把自己在活动中的设计、体验和收获，用文字表达出来。 4、按照课程标准的要求，每年读23部名著，以扩大阅读范围，拓展自己的视 野。5、注意题干要求，抓住要点答题。主要是抓问题和答题提示部分的关键词。6、根据 所设情

46、境，恰当表达。既要积极调用积累，充分发挥创意，更要注意语言的运用，力求言 之有理又有序，得体又简明。（1）示例：灯儿晃;无事闲逛，这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯，这里用悬挂起来或手提的照明 灯的晃动，形象生动地写出人的无事闲逛。（2）折扇-扇着扇着，扇出一个清爽的世界。（3）王爷爷您好，我是xx学校的学生xx,我们学校想编辑老重庆的故事，因为您是重 庆土生土长的，我们需要采访您，了解一下重庆的旧事，您能谈谈老重庆的故事吗？【解析】【分析】第一题考查学生赏析方言的能力；第二题考查学生的仿写能力；第三题 考查学生的口头表达能力。（1）考查学生赏析方言的能力。重庆方言含义妙处。灯儿 晃无事闲

47、逛，这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯,，这里用悬挂起来或手提的照明 灯的晃动，形象生动地写出人的无事闲逛。撑花儿雨伞。撑，张开。形象生动地写出 伞的现状像花一样美；搭扑趴摔跟头。搭，方言读da,摔。运用拟声词形象生动地写 出摔地动作很脆；巴心巴肠全心全意。巴，紧贴。运用夸张地手法，写出了对人的爱。（2）本题考查学生的仿写能力，要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合 理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。示例：折扇-扇着扇着，扇出一个清 爽的世界。（3）本题考查口语交际能力。解答时，进行采访时应结合采访对象的身份和采访内容进行 提问。王爷爷您好，我是XX学校的学生XX,

48、我们学校想编辑老重庆的故事”，因为您是重庆土 生土长的，我们需要采访您，了解一下重庆的旧事，您能谈谈老重庆的故事吗？（1）真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。III【解析】【分析】（1）解答仿写试题的方法是：首先确定句式和修辞，把前后两句相同的 内容找出来，便是句式“真诚是什么？真诚是；运用了比喻修辞，喻体都是自然界的事 物。后一分句要承接着前一分句的比喻来写。这样一分析，所要仿写的句子的特点就很清 楚了，仿写时只要做到这几点就可以了。（2）要注意选词和句中的事物特点相吻合，如：驿外断桥边竹篱是孤独清静的；小桥 流水是淡泊宁静的；梅兰竹菊是纯洁高尚的；高山流水是

49、激越昂扬的。根据这些特点 就可以准确选择了。故答案为：（1）真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿忌、OIII【点评】（1）仿写句子要先分析例句的特点，根据例句的内容以及特点来仿写句子即可。（2）选词填空要根据喻体的特征来确定恰当的词语。根据例句的内容以及特点来仿写句子 即可。（1）略B；认为影响自己阅读文学名著的原因是没时间的同学有105人，占被调查人数的 49%, 一是学生课业负担过重，二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等，挤占了 阅读名著的时间。（3）略【解析】【分析】（1）鲁滨逊漂流记：以一个自传的形式写的.描述了主人公漂流海 岛，战胜困难，艰苦创业的传

50、奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛 上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想到 如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最后于1868年回到阔别28年的英国。从中能体 验到他不屈不挠的冒险精神，燃起对生活的热爱之火。（2）本题旨在考查学生表达能力， 通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写耍求句式相同或相 似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。（3）阿姨，请您不要反对小华阅读名著。阅读名著可以增长知识，陶冶情操，提高写作水 平。名著内容已经列入语文考试的范畴，名著绝不是闲书，我们的成长离不开它。当然阅 读名

51、著不能影响其他功课的学习，小华会处理好的，请您放心。【点评】（1）赏析作品可从想象、情节、人物形象等方面入手。（2）本题旨在考查学生 表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。（3）此题主要考 查学生的语言表达能力，掌握好说话技巧，学会说话得体，符合身份。（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）略（3）示例1：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门 训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使 我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以

52、忽略不计。示例2：我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读，既能体现文章的美感，还能推广普通 话。【解析】【分析】（1）要注意把握材料一认为朗读的好处是朗读是最简单、最直接、最 有效的情感交流方式；材料二认为朗读的有助于即兴地说出流利的话，锻炼个人口才；材 料三认为朗读可以感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）要注意确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说 选择它的理由。例如自然、生命、父爱等等。（3）网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果，你的跟帖要围绕这个网友 的看法来展开，可以支持或者反对，但是要言之有理，表达通畅即可。【点评】本题第一小题考查学生从材

53、料中提取信息的能力，第二小题考查学生的语言表达 能力。本题所选题型都是常见题型，也都是中考常考题型，作答时，认真阅读材料，仔细 审题即可。（1）故乡的歌/是一支清远的笛（2）故乡的曲是一朵清雅的花，总在飘雨的夜晚绽放。故乡的情是一缕袅袅的烟，总在孤 寂的黄昏飘散。（3）作者所写并不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共 一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯 定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深 刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。诗人移情于物，不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍

54、地一路送我远行，怀着深 情厚意，万里送行舟，表达出自己思乡深情。只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼 此的心沟通在一起。但愿人长久，是要突破时间的局限；千里共婵娟，是要打通空间 的阻隔。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲 人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。(4)示例：通知天文社成员：我社定于10月15日下午三点开展月全食成因”专题活动，请准时到达多媒体教室并准 备好发言内容。天文社 2016年10月14日【解析 1【分析】(1)这是考查学生对诗歌句子的理解与断句能力。划分诗歌的朗读节奏 一定要结合具体的语境来

55、划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵 活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。(2)这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法 结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，仿写要求内容要协调一 致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。(3)此题考查学生对诗歌语句的赏析。赏析时要注意抓住具有特征的关键词语，结合诗歌 的写作背景综合进行分析，抓住示例中的语句结合全诗内容加以揣摩。(4)该题考查的语言应用，着重于语言表达。要根据材料提供的情境条件，应用恰当的格 式来表情达意。本题要注意内容表述要具体

56、，时间、地点等要求要明确。【点评】(1)理解或翻译文中的句子。能力层级为理解Bo (2)选用、仿用、变换句 式。能力层级为表达运用Eo (3)评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴 赏评价Do (4)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 Eo两图，用简洁的语言写出你的发现。课余活动情况课余活动情况课余活动情况每天课余运动时间、；t（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，积极参加体育运动！小明说：运动太累人， 乂浪费时间，还不如在教室里多做几道题呢。针对他的话，请你以同学的身份进行劝说， 注意语言得体。（3）你的班级将出一期主题为运动心得的黑板报，请你结合自己

57、的运动体验，写一则心 得。要求生动形象，至少使用一种修辞手法。同学一：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。同学二：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。.阅读下面语段，按要求答题。中华文化 （A.烟波浩渺B.浩如烟海）,历经沧桑仍绵延不绝，密码就在富 贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈的浩然正气中；在先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐的豪迈自觉中；在天下兴亡，匹夫有责的济世信念中；在人生自古谁无死，留取丹 心照汗青的报国情怀中文化是我们中华民族的软实力，是时代新人开拓创新、实现 民族复兴大业的装备。阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵,ml浴思想

58、的光辉;可以跨越 历史时空，接受文明的洗礼;可以，o我们还可以 与李白举杯邀明月，与苏轼把酒间青天，与李清照双溪泛舟，在精神世界里与 （A.志同道合B.齐心协力）者对话，抒写精彩人生。（节选自语文报2019年中考作文版，有删改） （1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。mu沧桑 浴（2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。中华文化（A.烟波浩渺B.浩如烟海）在精神世界里与 （A.志同道合B.齐心协力）（3）对文中划线的装备一词，理解正确的一项是（）A.指实现民族复兴所需要的外部条件。B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。D.指

59、实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。（4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵,m匕浴思想的光辉;可以跨越历 史时空，接受文明的洗礼;可以，o.阅读下面语段，完成下面小题。大海宽阔无垠，因为他珍惜每一条小溪； ，; 群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸入云端的高山。知足者常 乐，足中正浸透着对已有一切的珍惜。珍惜，使生命的乐趣得到了淋漓尽致的诠释。珍 惜，使生活溢满充实。只有在珍惜中，心灵就能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你 的眼睛。珍惜亲情，亲人的关爱，那

60、是世间最闪耀的珍宝；珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉 甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音 符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风；珍惜时间，时间对每个人都是公平 的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想？懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪的索取只会带来无永无止境的欲望。让珍惜进入灵 魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生活，享受生命。（1）请用正楷将画横线的词语工整地书写在田字格里。（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。无垠 砾石 一缕 贪婪（3）请在第段横线处填写恰当的语句，使它与前后句语意连贯，句式基本相同。大