八年级语文标点符号及使用含答案

1、八年级语文标点符号及使用含答案一、初中语文试卷标点符号及使用L阅读下面文字，完成下列小题。11月13日，13： 30,国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪 式，并宣布马首铜像将由北京市国明园管理处收藏，回归原属地。圆明园马首铜像，为清代圆明国长春国西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首嘀泉主要构 件之一，1860年英法联军侵入北京，圆明园惨道A劫掠焚毁，马首钢像与其他11尊兽首 像一同流失海外，马首铜像为意大利人郎世宁设计，融合了东西方艺米理念与设计风格 清乾隆年间由宫廷匠师精工制作,以精炼红铜为材，色彩深沉厚重一以失蜡法一体 铸成型，神态B栩栩如生，毛发C具体而微，历百年风雨而

2、不D锈蚀，展现出极高的工艺 水准，是一件非凡的中国古代艺术品。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A.劫掠B.栩栩如生C.具体而微D.锈蚀（2）下列各项中分析正确的一项是（）A.马首铜像流失海外宫廷匠师都是偏正短语。B.文中处的标点为逗号，处的标点为分号。C/11月13日，13： 30,国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪 式，并宣布马首铜像将由北京市圆明园管理处收藏，回归原属地，这个句子是并列关系复 句。D.圆明园马首铜像，为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构 件之一。这句中为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外充当状语2.阅读下面的文字

3、，完成小题。你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜匚在那个乌 云遮月的年代，一代女侠一一秋瑾,行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。最后 血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。她那秋风秋雨愁煞 人的诗句直指当时的黑暗社会，至今被后人传颂不忘。（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（）A.温婉B.风云驰骋J荡气回肠D.传颂2) z(x A B c D2) z(x A B c D2) z(x A B c D文段中画线的标点，使用有误的一项是（）【活动二】访英雄根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。川航3U8633航班飞行途中，风

4、挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：其实那 时候我真没把握，我当时心里也是喊，完了，完了然而，他临危不乱，凭借手动和目视 操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。【活动三】学英雄下面是我也可以成为英雄主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是 要你做力所不能及的事.在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历 史。阅读他的发言稿，完成小题。第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊 了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走（甲）实在运不走的

5、，他们 就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物（乙）上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100 多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、 参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。A.（甲） B.（甲） C.（甲） D.（甲）分号 分号 逗号 逗号（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）（乙）冒号（乙）破折号（乙）冒号（乙）破折号（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。.阅读下面的文字，完成下面小题。当今的艺术造傀在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光,3D电影院 里

6、上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等3从声光电的全面介 入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问 题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界,关于历史，关于神秘莫测的人心技术增 添了哪 些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中,我们不难看到技术崇拜 正在形成。（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）A伤佛B.扑朔迷离C.赋予D.神秘莫测（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）。 AB.GD.20.阅读语段，回答问题。请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种晃若月宫的建筑，这就是圆明园 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，

7、用雪松做它的屋架，给它上上下下缀 满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城栈，里面放上神像，放上异兽，饰以 琉璃，饰以珍琅，饰以黄叁，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千 零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔 雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿， 那就是这座园林。（1） 脂粉一词中，脂字的读音是 O（2）语段中有一字书写错误，应将改为。（3）语段中横线处应使用什么标点符号？（）A.；B.C. OD.!（4） 眼花缭乱一词在语段中的含义是（）A.目不暇接B.复杂纷繁C.感到迷乱D.纷杂混乱【参考答

8、案】*试卷处理标记，请不要删除一、初中语文试卷标点符号及使用（1） CC【解析】【分析】（1）A.劫掠：抢劫、掠夺（财物或人）。使用正确。B.栩栩如生，形容 画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。使用正确。C.具体而微：内容大体 具备而解析：CC【解析】【分析】（1）A.劫掠：抢劫、掠夺（财物或人）。使用正确。B.栩栩如生，形容 画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。使用正确。C.具体而微：内容大体 具备而形状或规模较小。不合语境。可改为分毫毕现。D.锈蚀，是指通过外物作用，物 质产生了物理体积与化学性质的缺失与变化。使用正确。故选C。（2） A.流失海外是动宾短语。B.处

9、标点应为逗号。D.为清代圆明园长春园西洋楼建 筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。为是谓语。故选C。故答案为：(1)C;(2)C【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成 语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的 积累。本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考 生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用2. (1) D(2) A【解析】【分析】(1) A项，“温婉”指温和柔顺，婉约有度。使用正确。B 项，“风云驰骋指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。使用正确。C项， 荡气回

10、肠”形容文章、乐曲等十解析：(1)D(2) A【解析】【分析】(1) A项，温婉指温和柔顺，婉约有度。使用正确。B项，风云驰 骋指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。使用正确。C项，荡气回肠形容文章、乐 曲等十分动人。使用正确。D项，传颂指辗转传布颂扬，一般用于对人或事迹，属于词 语使用对象误用。这里可使用传诵，指辗转传布诵读。故选D。(2)处又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜为反问语气，句号应改为问号，其他 三项无误。故选A。故答案为：D；A【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的意思；2、 要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。应用标点符号的能力是

11、语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。(1)学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸(2)示例：申请书尊敬的校团委：我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想 象力，并且我对剪纸有浓厚的解析：(1)学生最感兴趣的传统文化项目类型是中医药和剪纸(2)示例：申请书尊敬的校团委：我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且 我对剪纸有浓厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习。请批准我的申请！夏华2019年4月12日（3）朵朵（束束也可）；奔（4）,；、

12、（或逗号改为顿号）；让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，不 仅能普及中医药知识，也能促进青少年积极弘扬中华传统文化。【解析】【分析】（1）要求学生仔细分析，颜色所代表的项目。结合剪纸是34.29%,中 医药是37.14%,二者的比重最大。故可以得出结论：学生最感兴趣的传统文化项目类型是 中医药和剪纸。（2）要求学生仔细阅读题干，注意关键的词语请你选择其中一个项目，写一则申请书， 格式正确，署名夏华。，然后按照申请书的格式，写申请书即可。标题有两种写法，一是 直接写申请书，另一是在申请书前加上内容，如入党申请书、调换工作申请书等， 一般采用第二种；称谓：顶格写明接受申请书的单位、组织或有关

13、领导。尊敬的校领导； 正文：正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充 分，事项要写得清楚、简洁；结尾写明惯用语”特此申请、恳请领导帮助解决、希望领 导研究批准等，也可用此致敬礼礼貌用语；著名、日期：个人申请要写清申请者姓 名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。（3）要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四 是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。根据上联声声，可对朵朵（束束也 可）。根据下联吟，可对奔。（4）要求学生掌握常用标点符号的用法。甲处中药标本，书签、山楂丸、香包几种事 物名称都是并列的。故将逗号改为顿号。乙处，语序

14、不当。应该将促进青少年积极弘 扬中华传统文化和普及中医药知识调换位置。故答案为：学生最感兴趣的传统文化项 目类型是中医药和剪纸；申请书尊敬的校团委：我申请参加民族剪纸课程学习，因为剪纸能够培养我的观察力、创造力和想象力，并且 我对剪纸有浓厚的兴趣，特申请加入剪纸课程学习。请批准我的申请！夏华2019年4月12日 朵朵（束束也可）；奔；（4）,;、（或逗号改为顿号）；让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，不仅 能普及中医药知识，也能促进青少年积极弘扬中华传统文化。【点评】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到 几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概

15、括出最主要的信息；本题考查拟写应用文。首行居中写申请书三个字。第二行顶格写称呼尊敬的校领 导，第三行空两格写明自己申请加入的团体和理由，并表明自己希望能同意自己的申请。 最后右对齐写自己的姓名和申请日期；本题考查对句式结构及对仗的分析运用能力。解答时，结合题干所给示例，提取其句式 结构，恰当组织语言，对仗工整即可；常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余 等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当， 找出病因。（1） A（2） D【解析】【分析】（1）祸福相依：比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引 出坏的结果。与“积极向上这

16、一语境不符，应改为否极泰来。故选A。（2）考查表点符号的运用能力。解析：A（2） D【解析】【分析】（1）祸福相依：比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结 果。与积极向上这一语境不符，应改为否极泰来。故选A。（2）考查表点符号的运用能力。顿号应为改逗号。故选D。故答案为：A；D【点评】本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的意思；2、 要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。5. （1） B（2） C【

17、解析】【分析】（1）B运用不正确。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现， 一下子做出惊人的成绩。应改为脱颖而出。（2） C画线的标点使用有误。“在音乐竞演节目大行其道解析：（1）B（2） C【解析】【分析】（1）B运用不正确。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出 惊人的成绩。应改为脱颖而出。（2） C画线的标点使用有误。在音乐竞演节目大行其道”与传统文化节目屡遇瓶颈之时” 中间的逗号应改为顿号。顿号是并列的词或短语之间的停顿，在汉语中主要有两个用途， 分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。答此题，还要结 合下文标点（逗号）的使用情况。故答案为：B。C。【点评】本题

18、考查正确使用词语的能力。这样的题，命题点往往落在词语使用不当的四 个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。解答时要从这几个方面进行考虑。本题考查使用标点符号的能力。标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须 熟练掌握常用的标点符号及其用法。考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时， 要结合语境内容选择合适的标点符号。6. （1）；(2) sa（3）圣一一胜（4）而且【解析】【分析】（1）句子属于排比句式，所以应该用分号，将句子前后隔 开。（2）撒，读s时，指抛开；放开。读。时，有散布之意，解析：（1）;（2） sa（3）圣一一胜（4）而且【解析】【分析】（1）句子属于排比句式

19、，所以应该用分号，将句子前后隔开。（2）撒，读sa时，指抛开；放开。读sa时，有 散布之意，所以播撒，读音应该为boS3o（3）不胜枚举：成语，指无法全举出来，形容为数极多。所以不圣枚举中的圣错 误。（4）不仅，一般与而且构成表示递进关系的关联词，所以应该填而且。故答案为：（1）; （2） sa； （3）圣胜；（4）而且【点评】（1）本题考查对标点符号的理解与运用。先分析句子的表达方式，如果是一个单 句，意义不完整就用逗号，如果是分句中间，就用分号。（2）本题考查对常用多音字读音的辨析能力。先读一读词语，在理解的基础上进一步判 断多音字的读音比较合适，因为多音字的读音不同，意思也不同。（3）本

20、题考查对字形的辨析，先读一读词语，看有没有可疑的字，比如同音字的干扰或 者形近字的干扰。（4）本题考查对关联词的理解与运用。先分析句子前后之间的关系，再确定用表达这种 关系的关联词进行连接即可。7. （1） D（2） D【解析】【分析】（1） D昙花一现：指美好的事物出现的时间很短。不合语 境。应为“过眼云烟（2） D句号应在后引号里边。故答案为：D；D【点评】本题考查解析：（1） D（2） D【解析】【分析】（1） D昙花一现：指美好的事物出现的时间很短。不合语境。应为过 眼云烟。（2） D句号应在后引号里边。故答案为：D；D【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，

21、其实最根本 的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等 方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出 选择。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容判断标点符合使用是否恰当。8. （1） B（2）勃；誉（3）长春（4）所以（因此）；因果（5） A【解析】【分析】（1）四处的处应读作chU；“地处的“处应读作chU。（2）根据平时对汉字字形解析：（1）B（2）勃；誉（3）长春（4）所以（因此）；因果（5） A【解析】【分析】（1） 四处的处应读作chU；

22、 地处的处应读作chf。（2）根据平时对汉字字形的积累答题，注意勃不要写成脖等，誉不要写成誉等。（3）根据对联知识，余庆是名词，应该补充一个名词，根据语境，应该补充长春二 字。（4） 现在的长春就是昔年长春州属地是研究者认为长春得名于长春州的原因，据此可 知应该填的关联词是所以（因此） 属于因果关系。（5）句号应该在引号里面还是在引号外面？如果引文的句子是完整的，而且被独立地使 用。这时，引文末尾的句号应放在引号内。如果引文是整个句子的一个组成部分，这时句 号应放在引号外。据此可知，【甲】句号应放在引号外，【乙】句号应放在引号内。 故答案为：B 勃誉长春所以（因此）因果A【点评】本题考查辨析字

23、音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练 掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、形近字、音近字、形声字等.本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对词语积累 的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。此题考查写对联的能力。要求学生对对联的有关知识要熟悉，尤其是上下联字数必须 相同要词性相对要内容相关这三点要牢记便不难写出合适的下联了。生活中也要多留 心多观察多思考，生活处处皆学问。本题考查使用关联词语的能力以及辨析复句类型的能力。常见的复句类型有：并列复 句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。答题时要分析句子前后内 容之间的逻辑关系，然

24、后据此辨析复句类型及使用恰当的关联词语。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。（1）责任心是根源。（2）条件复句（3）将句号放到后引号内【解析】【分析】（1）所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语 （即枝叶成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般解析：（1）责任心是根源。（2）条件复句（3）将句号放到后引号内【解析】【分析】（1）所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即枝叶成 分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中 心语和宾语或宾语中心

25、语组成的。对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源一句 中对自己的人生的其余一切责任心的都为定语，要压缩掉。句子主干变为责任心是根 源。（2）判断一个人只有对自己的人生负责，建立属于自己的人生目标和生活信念，才有可 能自觉地承担对他人和社会的责任的复句类型，可提取关联词只有才来分析，即 可断定是条件复句。责任就是对自己要求去做的事情有一种爱是完全引用，自然要把句号放到后引号 内。故答案为：责任心是根源。条件复句（3）将句号放到后引号内【点评】本题考查提取句子主干。句子主干包括主、谓、宾成分，定、状、补是句子的 修饰语部分，提取句子主干就是把句子的主、谓、宾提取出来，把句子中的定语、状语、 补

26、语逐层压缩掉之后剩下的部分。本题考查复句类型。常见的复句类型有，因果复句、假设复句、条件复句、递进复句、 选择复句、转折复句等。要熟悉各复句类型及相关的关联词。如条件复句的关联词有：只 有才、只要就、一旦便、除非不不管都、无论都等。本题考查标点符号的用法。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特 殊用法，能正确使用标点符号。本小题考查引号的用法，题中是直接引用，句话在引号里 面，如果是间接引用，句话在引号外面。（1） ru；滞（2）练；炼；辩；辨AB【解析】【分析】（1）本题考查字音字形。第一个字读作nr,不要取半边字 的读音，第二个字写作滞不要写成“带。（2）本题考解析：（1）

27、ru；滞（2）练；炼；辩；辨AB【解析】【分析】（1）本题考查字音字形。第一个字读作用，不要取半边字的读音，第 二个字写作滞不要写成带。（2）本题考查查找错字并改正。第一句话中的锻练应写作锻炼，练与炼可以过部首 来区分。第五句话中的明辩应写作明辨辩与辨可通过中间部分来区分。（3）本题考查标点使用。完整引用某人说的话，句末标点应放在引号内。故选A。（4）根据第一空后面的态度，可知本空应选怀疑，所以排除了 CDO根据第二空前面 的和书中的学说，可知本空应填辩论。排除A,另外怀疑、辩论、评判、修正之间是 逻辑关系，故选B。故答案为：用；滞练-炼；辩-辨A（4） B【点评】本题注音题要结合平时课文中所

28、学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来 掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、 同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。本题考查字形的把握，注意同音字的辨析。本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语 气，揣测所用标点是否正确。（4）本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境辨析。11. （1） B（2） C【解析】【分析】（1）B项的领悟意思为体会、解悟，一般后面接“道理， 而对于风景的感悟应为领略。故选B。（2）此题中处考查顿号和逗号的区别，逗号，顿号的主要解析：（1）B（2） C

29、【解析】【分析】（1）B项的领悟意思为体会、解悟，一般后面接道理，而对于风景 的感悟应为领略。故选B。（2）此题中处考查顿号和逗号的区别，逗号，顿号的主要区别在于：顿号表示并列词 语之间和序次语之后的停顿，表示的是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的 结构关系。顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。此处应将 “、改为，故选C。故答案为：B;（2）C【点评】本题考查的词语或成语的理解和运用能力。考生要注意对词语或成语意思的理 解，掌握词语或成语的用法，要结合具体的语境进行分析、理解、辨析。当然平时的积累 是必须的。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使

30、用标点符号，就要熟悉标点 符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。12. （1） x；xian;弓;五（2）阴;茵;悬;玄(3)；（4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。.某中学开展传统文化教育活动，请你参加。（1）为更好地开展活动，学校随机抽查了部分学生，了解他们最感兴趣的传统文化项目类 型。请你用简洁的语言总结调查结果。（不得出现具体数字）最感兴趣的传统文化项目类型占比:中医药对联书法剪纸（2）调查情况，校团委选择了民族剪纸、对联、中医药三个项目开设兴趣课程，面向全体同学招收学员。请你选择其中一个项目，写一则申请书，格式正确，署名夏华。（3）对联课程班学员举行

31、对联比赛，请你把他们拟写的对联补充完整。爆竹声声辞旧岁，红梅 迎新春。精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。（4）下面是小明分享的一段学习感悟，请你帮助修改。中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇。我们通过去基地参观，亲手种植、 观察并记录药植物生长过程，设计植物名片二维码，（甲）制作中药标本，书签、山楂 丸、香包等,学习简单的按摩技艺等各种实践活动，培养了探究意识、动手操作能力、观 察力和创造力。让中医药文化走进了课堂、走进了我们的生活，（乙）不仅能促进青少年 积极私扬中华传统文化，也能普及中医药知识。（甲）处划线句子有一个标点运用不当，应将改为（乙）处句子有语病应改为 O.阅读

32、下面的文字，完成小题。有学者认为：中国文化是一种“乐感文化,无论是团圆结局的神话传说，还是祸福相 依的哲学思想，无不映照出积极向上的价值观。对个人而言，给平淡生活增添不凡惊喜， 源自汗水,也归功于乐观。古人说乐天知命故不忧，逆境中保持豁达，才能抖撤精神 渡过难关；平日里安然自得，才会内心充实、幸福满满。在舞台上寻找趣味，在方向盘上发现诗行，乐观是出租车司机余波的生活写照。“顿顿鲍 鱼我吃不起，但顿顿带鱼我吃得起，乐观是对生活的满足，不落欲望的陷阱；皱纹是 从心里长的，不是从脸上，乐观是对新鲜事物散龙怀抱，永葆青春之心。用响亮的歌声直 抒胸脑，给工作解乏，更给生活添彩。（1）文段中划线的词语、运

33、用不正确的一项是（）A.祸福相依B映照C.源自D.敞开（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.B.（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【解析】【分解析：（1） x；xian;弓;五（2）阴;茵;悬;玄（3）； （4）当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【解析】【分析】（1） 弦应读为弦（xian） 用音序检字法查，应先查其声母x，再 查其音节xi粉。弥：原意为满、补；也可作久、远解释。其为形声字，从弓，尔声。本义 为放松弓弦。用部首检字法，应先查其部首弓，尔为五画，因此，再查五画。（2）阴，指昏暗；茵，指青草茂盛。草如茵，意在形容草的茂盛。因此阴应改为茵。

34、悬，指挂、不确定；玄，指奥妙。玄机，意为深奥微妙的义理。本题句子欲表达诗意的 微妙含义。因此悬应改为玄。（3）本题考查对标点符号的掌握和运用。解答时，要联系句子意思，结合具体语境进行分 析。分号：用来分隔单重复句中的并列成分。省略号：表示行文的省略或说话断断续续。 被省略的语言单位可长可短，可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。当记载 了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意和当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱 的小脸蛋为句意相似、句式相对的两句话，为并列成分，使用分号可以让句子分层明确， 所以，A处应用分号。根据文段可知，文段前面列举了几种不同的情景，最后说似乎生活 的每个角落都充满

35、诗意，由此可见，前面的种种都是诗意的诠释，这种诠释只是列举，并 未穷尽，因此，B处应用省略号，既表示省略，又能给读者留下无限的想象空间。综合上 述分析，即可得出答案。（4）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致， 同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了拟人的修辞手法， 并且其句式结构为当你（8个字）着XX。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。（5）本题考查病句的修改能力。解答时，根据病句相关知识进行修改。用词不当，充分 使用不恰当。应改为似乎生活的每个角落都充满诗意。综合上述分析，即可得出答案。 答案：（1）x xian 弓 五（2）

36、阴 茵 悬 玄（3） ；. （4）示例：当你极目眺望白云拥抱着雄峰。（5）似乎生活的每个角落都充满诗意。【点评】材料用“当结构的四个句子，以排比句的形式，阐述了诗歌的意义和作用（或 许，人们在无法诠释诗意的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围）本题 既考查了字词标点符号等基础知识，又考查了分析仿写句子的能力。其中第（4）题属于能 力型题目，学生解答时，既要找出所给例句的结构形式，又要有较强的驾驭语言文字的能 力。（1）标点：糖葫芦儿一一冰塔儿！（只添加叹号也算对）理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。（2）示例一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。大雁北归，说明秋天

37、季节，渲染有凄 解析：（1）标点：糖葫芦儿一一冰塔儿！（只添加叹号也算对）理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。（2）示例一：征蓬出汉塞，归雁入胡天。大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉之感，漂 泊之情。示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。表明春季到来，常给人欢快之感。（3）厚德载物从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意思对即 可。B【解析】【分析】（1）标点的使用：结合老北京的吆喝声的特点，可用破折号与叹号。（2）根据自己的古诗词积累回答即可。写出与鸟有关字的一联古诗句，并说说营造了怎 样的意境。（3）在解答时要认真看图，对画面中文字仔细辨析，写出

38、这幅书法作品的内容 即可。这就要求学生对常见的几种字体有一定的了解，一定要拓展知识面，在生活、学习 中要注意多交流，勤练习，善总结。（4）意思的意义有很多，如思想：心思，意义，道 理。意图，用意：意志：神情：情趣：趣味等等。引申指代表心意的宴请或礼品。意见， 想法迹象，苗头。象征性的表示等。（1）有人问价值观到底是什么，我觉得（2）所谓的民族价值观一定不能有钱这个字，一个只为钱的民族（3）但是（或：可是）【解析】【分析】本题考查语段的综合修改能力。（1）题解析：（1）有人问价值观到底是什么，我觉得（2）所谓的民族价值观一定不能有钱这个字，一个只为钱的民族（3）但是（或：可是）【解析】【分析】本

39、题考查语段的综合修改能力。（1）题标点符号要注意：句中有疑问代 词，但整句不是疑问语气，句末不能用问号；(2)题修改病句，原句表意不明，应在钱后面加上这个字；(3)题因为前面那句是说容易的，后面从最后是很难的可以看出这句要发生转折，所以 填上关联词但是，表示转折意思。(1) CBB士兵围绕城邑巡逻警戒；【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的 正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累解析：(1) cBB士兵围绕城邑巡逻警戒；【解析】【分析】(1)本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能 力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记

40、和积累，特别是形近字、多音字。C项正 确，要熟悉常见多音字的正确读音，并了解正确的书写顺序。(2)本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是 书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到 结合语境，准确规范地使用标点。B项正确，第一处应为后引号。(3)本题考查学生的选词填空能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合 具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。B项正确，长太息以 掩涕兮，哀民生之多艰对应的词语是“仰天长叹。(4)本题考查的是学生对汉字的演变历史的了解，可以根据字形推测词语的意思。众多脚

41、趾围绕着城池可以推测为士兵围绕城邑巡逻警戒，装在剑套里，韬光养晦的意思可以理 解为隐藏才能，不使外露。故答案为：(1) C； (2) B； (3) B； (4) 士兵围绕城邑巡逻警戒；。【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用 标点符号。(1)深，是心灵的蕴藉（3）此处应填冒号:(4)（5）我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。【解析】【分析】（1）注意书写正确解析：（1）深，是心灵的蕴藉(2) L；十四画（3）此处应填冒号：（4）旎;jin（5）我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。【解析】【分析】（1）注意书写正确、美观。（2）注意常见的汉

42、字的笔画。（3）注意常见的部首和基础的笔画。（4）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形似字注意 字形的细微差别，如此题中的菅。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定 形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。追随和人生搭配不当。（1）崇尚；铭记；磅礴（2）、（顿号）（3）日新月异（4）示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的 紧箍咒，打死了白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭 借解析：（1）崇尚；铭记；磅礴（2）、（顿号）（3）日新月异（4）示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾

43、忌师傅的紧箍咒，打 死了白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持 写作，完成了暴风雨所诞生的小说创作。刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的 事。【解析】【分析】从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可 以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如铭记磅礴都是左右结 构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（2）崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出三个短语都在一个层面上，且是三个并列短语，中间 有较短的停顿，所以中间

44、都用顿号。日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气 象。日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。语境是中国发 展变化的迅速，所以应选用旧新月异。【活动一】首先要根据对这两部名著的理解，对人物形象的把握程度选定一个人物，然 后结合原著的情节证明其是英雄即可。本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了 解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特 征。【活动二】要根据所给材料的情境提出相关的问题。当时的状况是风挡玻璃突然爆裂然 而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地，所以可提出遇

45、 到这样紧急的情况时，机长当时的心里活动和应急反应这样的问题。【活动三】补写。题干已经给出了结束语的前一句，要根据学英雄不是要你做力所不能及 的事写好下句。注意不是这个关联词，下句要么就是而是如何，与上句构成并列关系 的复句，要么就是就是，与上句构成选择关系的复句。根据题意，应该是而是，上句 否定要你做力所不能及的事，这句肯定平时拥有一颗成为英雄的心，并做好力所能及的 事。一定不能脱离英雄这一话题。故答案为：崇尚；铭记；磅礴、（顿号）日新月异示例一：孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了 白骨精。示例二：保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写

46、作，完成了暴风雨所诞生的小说创作。刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的？又是怎么做的？而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的 事。【点评】本题考查的是字音，重点考查词语和成语中的字音。字音题重点考查多音字、 音近字、形声字、形似字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆，注意本题中崇字 不要写成除。本题考查学生对标点符号的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归 纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。此题考查学生辨析近义词语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平 时的积累。对词

47、语（成语）含义的把握。注意对词语的整体意义的理解和记忆。此题考查学生的综合性学习能力及名著阅读能力。注意第二问提问题时多结合任务的经 历及身份提问。解答此题必须认真阅读要求，然后根据实际情况解答。（1） B（2）就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。【解析】【分析】考查对表达符号和句子语病的辨析。园内能拿走的东西与 “实在运不走的是两个方面，故而用分号隔开解析：（1）B（2）就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。【解析】【分析】考查对表达符号和句子语病的辨析。园内能拿走的东西与实在运不走 的是两个方面，故而用分号隔开。此句成分残缺，在连抢带砸后加上的行为

48、，另外毁 灭性的破应改为毁灭性的破坏。故答案为：（1） B； （2）就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破 坏。【点评】（1）本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用，一 是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时 多注意。（2）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。解答时首先要明确病句的原因有成分残缺、 成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做 题，就会掌握其中的规律。（1） BA【解析】【分析】（1）本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能 力。扑朔迷离，指难辨兔的雌雄。形容事

49、情错综复杂，难以辨别清楚。不能用 来形容灯光。可改为“光怪陆离。解析：（1）BA【解析】【分析】（1）本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。扑朔迷 离，指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能用来形容灯光。可改为光 怪陆离。（2）本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。省略号和等不能连用。去掉其一即 可。其它三项无误。故答案为：（1） BA【点评】（1）本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。答题时应注意，判 断解成语使用是否恰当，准确把握成语含义，还要了解其用法、情感色彩、适用对象，是 否符合语境等方面判断正误。扑朔迷离是适用对象有误。（2）本题考查学生对

50、标点符号作用的理解分析能力。答题时应注意，要重视标点符号，把 标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文 字表情达意，全面提高读写能力。省略号用于引文的省略，列举的省略，话语中间，表示 说明断断续续。（1） zhT（2）晃；恍CA【解析】【分析】（1）根据对汉字字音的积累答题，注意脂不要读成Zhi。（2）根据对汉字字形的积累可知，“晃若应为“恍若，意思是解析：（1） zhT（2）晃；恍CA【解析】【分析】（1）根据对汉字字音的积累答题，注意脂不要读成zhi。（2）根据对汉字字形的积累可知，晃若应为恍若，意思是好像是。（3） 这就是圆明园是对上文的总结，表示这

51、句话说完了，应该用句号。故选C。（4）这一段话具体描写圆明园的美丽，因此眼花缭舌L的含义是目不暇接，其意思是： 指东西多，眼睛都看不过来。故选A。故答案为：zhT；晃；恍；C；A【点评】本题考查给汉字注音的能力，字音要注意积累，同时要注意韵母和声母的正确 结合，标调标在正确位置。本题考查对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别 是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系词语的意思。本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点 符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要

52、多积累、运用词语，提高自己 理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。C. D. 5.阅读下面文字，完成小题。最近，文化节目经典咏流传在满屏喧盥浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。此档栏 目，和诗以歌，让诗文与音乐金风玉露一相逢q_将传统经典诗词与新时代流行元素 相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。在音乐竞演节目大行其道，传统 文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破。传统文化因与时俱 进的创意融入，发挥出新的生机与活力。因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷惘，我 们不必束手无策,只需要一双创意的翅膀,便能飞跃阻挡的高墙奔向新的远方。（1）文段中划线的词语，运

53、用不正确的一项是（）A.喧嚣B.一鸣惊人C.束手无策D创意（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）AB.CD.AB.CD.阅读语段，按要求完成下面的题目。春天带来的温暖，在人身上 （;,）志愿者带来的温暖，在人心里志愿者们 的故事不圣枚举，他们因为不同的缘由走上了志愿者之路，又在各自的路上播撒着志愿者 精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，高尚。（1）给文中处选择正确的标点符号，写在横线上。（2）文中划线的字应填写的拼音是：。（3）志愿者们的故事不圣枚举中有一个错别字，请找出来并改正。（4）给处补上恰当的关联词语。.阅读下面的文字，完成下列小题。读书或许并不必然导向外在的成功，但它

54、必然指向内在的丰富。两季中国诗词大会 冠军身上散发的那种闲看花开花落，漫随云卷云舒的从容，惊艳了无数人。这样一 份独特的气质，正源于阅读的遨养。三毛曾说：读书多了,容颜自然改变。许多时 候，可能以为看过的书籍都成为了昙花一现,不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐 上、在胸襟中、在气质里,当然也可能显露在生活和文字中。（1）文段中划线的词语，运用有误的一项是（）A.丰富.从容C.滋养D.昙花一现（2）文段中画线处的标点，使用有误的一项是（）A. B.CD. B.CD.8.阅读下文，完成题目。关于长春城市名字的由来，常见的说法有多种。第一种说法是长春源于中国第一副对联 及诸典籍，那是五代十国后蜀主

55、孟昶写的对联，新年纳余庆，嘉节号。此外还 有说法是源于一种野生植物长春花，据说长春花可以越冬，但越冬开放的野生植物在长春 不存在，感觉也不是那么贴切。第三种说法就比较官方了，那就是长春源于长春州。据辽史地理志记载，兴宗重熙 八年置长春州。地点就在今天的前郭县塔虎城。至于为什么建长春州？主要也和当时辽国 人的游牧民族生活习惯有关，每年随着季节变换，辽国皇帝常常四地巡视或游玩，皇帝 每到一个地方都需要建立行帐或行宫。现在的长春就是昔年长春州属地， 很多研 究者认为长春得名于长春州。此外，第四种说法是长春源于长春堡，即今南关区永春街道长春堡村工乾隆末年，长春 设治以前，上自皇帝，下至各部和地方政府，

56、都称今长春境内为长春堡地方【甲】例如任 命长春厅首任巡检的文书就直称今授吉林长春堡巡检皇帝的上谕也说：长春堡界 内”这类清代文献很多。长春这个名字来源比较贴切的说法是源于女真语茶阿冲，长春州水鸟众多，自古就 是女真人春猎之地【乙】女真人出猎前有一种野祭仪式，即滴血酒祭天，这种仪式女真语 称茶阿冲，长春该是女真语茶阿冲的音转。长春是一座历史悠久、活力（bo）发的城市，它地处巍巍乎东北亚制高点长白山腹 地，莽苍苍东北大平原中心，历史悠久的松花江支流伊通河自南而北，穿城而过。别看长 春远在塞外，但是她的名头还是非常响亮的，素有汽车城电影城森林城雕塑城北 国春城科教文化城等美（”），位列中国四大园林城

57、市，是国家历史文化名城。处处处处 （1）依次给这段文字中划线的字注音，全都正确的一项是（） A.处（ch。） B.处（ch。） C.处（chij） D.处（ch口）（2）根据拼音写出正确汉字。boyu发美（3）请根据上下文内容将对联补充完整。 新年纳余庆，嘉节号（4）在横线上填入恰当的关联词，并写出这个复句的类型。 关联词：;类型：复句。（5）在这段文字【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（） A.【甲】。【乙】。.【甲【乙c【甲】。【乙】。D.【甲】。【乙】。.阅读语段，按要求完成下面的题目。对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人只有对自己的人生负 责，建立属于自己的

58、人生目标和生活信念，才有可能自觉地承担对他人和社会的责任。 正如歌德所说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（1）请提取第句的主干，写在下面的横线上。（2）请判断第句的复句类型，写在下面的横线上。（3）第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。.阅读语段，按要求完成各题。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。清代的一位大学问家-戴震， 幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他 大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者 的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：我怀疑，所以我存在（A。B。）他的哲 学就建立在对于万事万物

59、的怀疑和明辩上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于 过去学者的学说也常常要抱的态度，常常和书中的学说，常常书中的学说，常 常一书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新 的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没 有新问题，没有新发明，一切学术停Zhi_ ,人类的文化也就不会进步了。（1）给语段中划线字注音，根据拼音写汉字。大儒（）停Zhi （）（2）第、句中各有一个错别字，请找出来并改正。改为改为（3）请为第句选择恰当的标点符号，正确的是（）（4）依次填入第句横线处的词语，衔接最恰当的一项是（）A.怀疑评判辩论修正怀疑辩论评

60、判修正C.辩论怀疑评判修正D.辩论评判怀疑修正1L阅读下面的文字，完成下列小题。漫漫人生路，有冬菊陪伴，幸甚乐哉。爱菊，爱它的多姿多彩，爱它的各式型态, 爱它的品质与内韵。走过千山万水，踏遍天涯海角，领悟各处曼妙风景,然，只有冬菊 是我的最爱。它在枯叶凋零的冬季，却依然开得如火如荼。它的生命力，在冬天里仍 然以最美的姿势矗立枝头。冬菊香，香满园；冬菊香，香满城；冬菊香，香满心；冬菊香，香满冬。走进冬菊的世 界，感受它的魅力。花团锦簇，轻风吹拂一香飘四溢。低头，嗅菊，一阵阵清香涌入鼻 息，醉了心田，醉了脑海。闭上眼，深呼吸，在菊香中用心感受它的温柔与湿润，这香， 随着脚步的走动，时远时近，时浓时