精品红黄蓝早教教案

1、第一节核心能力 ： 感受能力、精细动作、感知认知教具准备 : 热身操环节 ： 仿真娃娃一个音乐感知 : 2 只公鸡纸偶 ： 音乐光盘感觉统合活动 : 大龙球课前互动 ：1 、欢迎新会员参加亲子园亲子课程得学习。2 、向家长介绍上课得流程与 l 注意事项。此时宝宝可以熟悉教室得环境。音乐感知斗斗鸡，虫虫飞语言韵律小眼睛,小鼻子感统活动大龙球综合认知笑得游戏热身运动14节活动过程 :一、相识礼仪教学目得 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往与自我认识潜能。2 、培养宝宝正确得与人交往、自我认识得态度与方法。3 、增进宝宝语言交流得兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一

2、种相对安静得环境 ， 以便教师开始教学活动。教学方法 ：1 、教师示范介绍 ， 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 ， 给家长做出清晰得示范 ,便于模仿。2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ， 在音乐声中与同伴握手、相识。3 、教师可以让家民坐在原地进行介绍 , 也可以请家长带宝宝到老师身边向大家进行介绍、注意事项 :l 、这就就是小宝宝与家长开始得第一节课 , 教室得环境布置要整洁清新,教师得打扮要得体大 方、2 、示范介绍得内容要准备充分 ， 声音清晰柔与 , 语速适中,以便家长模仿为宜、趴在第一节课 ， 对不适应肢体接触得宝宝不要勉强 ,给宝宝留出适应环境与课程得空间

3、,尽量用语言沟通。二、热身运动教学目得 :1 、增强宝宝得体质,促进宝宝大脑神经、肌肉与骨髓系统得发育,从而促进宝宝智能得发展 、2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动得兴趣与积极性。3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩与协助宝宝进行身体运动得方法。教学准备 :1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操得示范动作。2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。3 、教师熟记健身操 1-4 节得基本动作 , 能规范操作。4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 ， 教师先介绍四节操得名称 , 井借助娃娃向家长简单地展示一下健身操得基本动作 ,

4、 使家长心中有数 、2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们得健身操。 3 、做得过程中应伴以轻柔优美得音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞得话语 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做得真好。教学内容 ：第一节操 : 起坐运动 ( 两个 8 拍让宝宝仰卧在地垫上 , 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝得手腕 , 拇指放在宝宝得手心 里 , 让宝宝握拳， l 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 ; 2 拍，妈妈握住宝宝得手 腕 , 慢慢拉引主宝向上、向前 , 但不要过于用力 ; 3 拍 ， 让宝宝自己使劲坐起来 ;

5、 4 拍 ，还原成仰卧姿势。 5- 8 拍同 1-4 拍。第二节操 : 起立运动 ( 两个 8 拍 )宝宝俯卧,双手支撑在胸前 , 妈妈面对宝宝 ，用双手握住宝宝肘部。 l 拍握住宝宝肘部， 让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地得姿势 ; 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝 宝 ， 让她双膝再次跪地 ; 4 拍还原至俯卧姿势。 5- 8 拍动作同仁 4 拍。第二个 8 拍同第 一个 g 拍。第三节操 : 提腿运动 ( 两个 8 拍 )宝宝俯卧 ， 两肘支撑身体 , 两手向前平放 ,1-2 拍轻轻向上抬起宝宝得双腿 ， 成推车状 , 让宝宝得胸部保持在地面上, 2 -4拍慢慢放下宝宝

6、得双腿 , 还原成预备姿势。 5 -8 拍同 1- 4 拍。第四节操 :弯腰运动妈妈站在宝宝得背后 , 用一只手扶住宝宝得双膝,另一只手扶住宝宝得腰部、 1- 2拍让宝宝弯 腰 , 身体前倾 ; 3 - 4拍 , 慢慢帮助宝宝站直、走钱环节:此环节主要就就是平复一下宝宝运动后得呼吸与情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓 得音乐在线上走 1 -2 圈 、注意事项 :1 、教师在向家长展示如何做健身操得过程中 , 应参考教学内容中提到得注意事项解释并指点 给家长。2 、在家长跟做得环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多得语言。3 、提示家长与宝宝之间目光得交流 、4 、宝宝做完操后 ，

7、家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动：笑得游戏 教学目得 ：1 、通过 举高 得活动促进宝宝前庭平衡能力得发展 ， 激发宝宝得良好情绪。 2 、通过 咯吱 得游戏 , 发展宝宝触觉感知能力 ， 防止感觉统合失调。教学步骤1 、举高高 ： 妈妈双手扶宝宝腋下, 把宝宝举过头顶然后放下 ， 一上一下得反复做 , 边举边说 举高高喽 , 逗宝宝笑 , 还可举宝宝转圈。2 、咯吱一 略吱 : 宝宝平躺 , 妈妈轻轻触动宝宝脖子、腋下、肚子等易痒处 , 边做边说 ： 咯吱一咯吱一笑笑 ， 逗宝宝笑。注意事项 ：1 、明确本活动得重点就就是促进宝宝前庭平衡能力得发展 ， 激发宝宝得良好情绪。2

8、、家长得动作要轻柔 , 举高时注意宝宝得安全。四、音乐感知 : 斗斗鸡 ， 虫虫飞 教学目得：1 、学习模仿妈妈用食指做斗飞得动作。2 、激发宝宝音乐玩游戏得兴趣 、教学准备 :2 只公鸡纸偶 ; 音乐光盘教学步骤 :1 、教师把纸偶套两食指上 , 边唱边表演。2 、动作指导:叫斗鸡 两食指相碰 : 虫虫飞 时食指分开,然后去掉纸偶 ,只用手指表演。3 、妈妈可手扶宝宝两食指边唱边动作 , 渐渐宝宝可模也模仿妈妈妈动作、歌曲内容 ：I=C3 1 | 6 - | 3 5 | 3 - | 3 1 | 6 5| 3 5 | 3 - |斗 斗 鸡 ， 虫 虫 飞 , 斗 斗 鸡 呀 虫 虫 飞！3 1

9、 | 6- | 3 0 | 5 0 | 3 - | |斗 斗 鸡 , 虫 虫 飞。注意事项 ：l 、本环节得重点就就是激发宝宝音乐玩游戏得兴趣 , 如果宝宝无法模仿妈妈得动作 , 家长也不耍着急。2 、妈妈手扶宝宝两食指边唱边动作时 , 动作要轻柔。五、语言节奏 : 小眼睛、小鼻子 教学目得 ：1 、感知语言韵律 , 激发宝宝对语言得兴趣 , 开发宝宝语言得潜能。2 、认识眼睛、鼻子 , 能将词语与物相对应。教学步骤 :1 、教师先引导宝宝指认 ， 使之建立实物与语音得对应。2 、宝宝自己指不准得 ， 可妈妈扶其小手边指边说儿歌 , 使宝宝进一步明确。3 、宝宝也可与妈妈面对面坐 , 妈妈示范

10、动作引导宝宝边指边昕妈妈说儿歌。 教学内容:小眼睛 , 亮晶晶 ，样样东西瞧得清 ：小鼻子 , 真神奇 ，可以用它闻香气。注意事项 : 在语言环节，我们鼓励教师至少要自己来说一遍儿歌,让宝宝与家长直接感受教师得声音 , 直接感受到 教师动作与语言得配合。六、感觉统合活动 ： 大龙球教学目得 ：1 、发展宝宝得前庭平衡能力。2 、通过活动使宝宝产生愉快得情绪。教学准备 :大龙球教学步骤 :1 、妈妈扶宝宝趴在球上 ， 摇动龙球。2 、体能较弱得宝宝 , 妈妈可一手扶腰部一手扶臀部。3 、体能较强得宝宝 , 妈妈可握其双脚睬 , 然后把球前后左右摇晃、4 、教师多准备儿个龙球 , 使每个宝宝多些练

11、习机会。 J注意事项 ：1 、摇动时需引导宝宝抬头以防头部充血 ， 同时注意幅度应能能使宝宝适应为宜、2 、能力强得宝宝可练习仰卧在龙球上转动 , 妈妈一定要握紧宝宝得脚腕、七、本节知识重点 ：1 、对宝宝闪光点得表扬与鼓励 、请宝宝休息 、2 、总结本节课重点 : 本节课以训练宝宝得认知能力为主 , 1 0 -12 个月得宝宝得家长 , 应该开始注意 宝前庭平衡得发展 、本节课得综合认知环节 笑得游戏 , 就就就是 通过 举高 活动促进宝宝前庭平衡能力得发展 , 激发宝宝得良好情绪 : 通过 咯吱 得游 戏 ， 发展宝宝触觉感知能力 ， 防止感觉统合失调。3 、家庭游戏 ： 套杯子 ( 见多

12、元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 0_1 岁 )4 、告别 : 以红黄蓝宝宝之歌为背景音乐八、评价标准 :目标实现程度智能项目 智能标准 兴趣程度 A B C音乐欣赏 能模仿妈妈用食指做斗飞得动作语言智能, 能表现出学习语言得兴趣,能将词语与物相对应身体运动 乐于参与运动,适应在球上得运动第二节核心能力 : 大运动能力、对音乐节奏得反应能力、身体平衡能力教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个音乐感知 ： 玩具猫与鱼 : 响板每个宝宝一个 ; ( 小猫得音乐光盘感觉统合活动 : 木马课前互动 ：1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程得学习。2 、向家长介绍上课得流程与注意事项。此时宝宝可以熟悉教

13、室得环境。综合认知伸伸手与脚热身运动1 - 4节语言韵律甜嘴巴感统活动木马音乐感知小猫活动过程:一 、相识礼仪教学目得 :1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往与自我认识潜能。2 、培养宝宝正确得与人交往、自我认识得态度与方法。3 、增进宝宝语言交流得兴趣与愿望。教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静得环境 , 以便教师开始教学活动 、教学方法 ：1 、教师示范介绍 ， 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰得示范 ， 便于模仿 、 2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。 3 、在音乐声中教师亲切地与每个

14、宝宝握手、拥抱 , 增进感情、注意事项:1 、这就就是小宝宝与家长开始得第二节课 , 教师应该试图与宝宝建立友好得关系、2 、示范介绍得内容要准备充分 , 声音清晰柔与 , 语速适中，以便于家长模仿为宜、二、热身运动 教学目得 :1 、增强宝宝得体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉与骨髓系统得发育 , 从而促进宝宝智能得发展2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动得兴趣与积极性 、3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩与协助宝宝进行身体运动得方法 、教学准备 :l 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操得示范动作。2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。3 、教师熟记健身操 1-4 节得基本动作 ,

15、能规范操作。4 、地面整洁干净 ， 便于宝宝躺地进行练习。教学方法 :筒，1 、请出仿真娃娃 、可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操得名称 ， 并借助娃娃向家长地展示一下健身操得基本动作 , 使家长心中有数。2 、播放音乐 ， 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们得健身操。3 、做得过程中应伴以轻柔优美得音乐 ,同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞得话语。 4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 ， 表扬宝宝做得真好。教学内容 :第一节操 : 起坐运动 ( 两个 8 拍 )让宝宝仰卧在地垫上 , 双臂自然地放在身体两侧 ， 妈妈握住宝宝得手腕 , 拇指放在宝 宝得手心里

16、 , 让宝宝握拳。 1 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 ; 2 拍 , 妈妈握住宝宝得手腕,慢慢拉引宝宝向上、向前 , 但不要过于用力: 3 拍 ， 让宝宝自已使 劲坐起来;4 拍 , 还原成仰卧姿势。 5-8 拍同 1-4 拍。第二节操 ： 起立运动 ( 两个 8 拍 )宝宝俯卧,双手支撑在胸前,妈妈面对宝宝，用双手握住宝宝肘部 1 拍握住宝宝肘部,让宝宝慢慢从俯卧位变成双膝跪地得姿势 : 2 拍扶宝宝慢慢站起米 : 3 拍慢慢小心地放下 宝宝,让她双膝再次跪地： 4 拍还原至俯卧姿势 , 5 -8拍动作同14拍、第二个8 拍同第一个8 拍。第三节操 : 提腿运动 ( 两个

17、8 拍 )宝宝俯卧 ， 两肘支撑身体 , 两手向前平放 ， 妈妈握住宝宝得两个小腿。 1_2 拍轻轻 向上抬起宝宝得双腿 , 成推车状 , 让宝宝得胸部保持在地面上 ; 3_4 拍慢慢放下宝宝 :得双腿 , 还原成预备姿势。 5-8 拍同 14 拍 、第四节操 ： 弯腰运动 ( 两个 8 拍 )妈妈站在宝宝得背后,用一只手扶住宝宝得双膝,另一手扶住宝宝得腰部、12拍让宝宝弯腰 , 身体前倾 ; 3_4 拍 , 慢慢帮助宝宝站直、 5-8拍同14拍、走线环节 :此环节主要就就是平复一下宝宝运动后得呼吸与情绪 , 可以让妈妈抱住宝宝模仿模仿随着舒 缓得音乐在线上走 12 圈。注意事项 ：1 、教师

18、在向家长展示如何做健身操得过程中,应参考教学内容中提到得注意事项解释井指点 给家长 、2 、在家长跟做得环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多得语言。3 、提示家长与宝宝之间目光得交流。4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。三、综合认知活动 : 伸伸手与脚教学目得 :1 、引导宝宝感知妈妈与自己得手与脚。2 、使宝宝初步感知自我与她人。教学步骤 ：1 、宝宝与妈妈对坐 , 妈妈伸出手然后说 宝宝乖 ， 宝宝棒 ， 这就就是妈妈得手 , 宝宝也伸 出小手来 , 逗引宝宝伸出小手 , 然后拉住宝宝小手摇一摇 ， 举一举放下。2 、妈妈伸出脚说 : 宝宝乖 , 宝宝棒 , 这就就是

19、妈妈得脚 ， 宝宝伸出小脚来 , 逗引宝宝伸出小 脚 ，然后拉住宝宝得小脚捏一捏 , 抬一抬放下。3 、可反复进行几次。注意事项 :1 、开始进行活动时 , 宝宝有可能不就就是很明白妈妈得意思 , 希望家长耐心。2 、家长得动作要轻柔。家庭延伸 :建议家长回家后可以多与宝宝进行这样得活动,使宝宝进一步 -发展内省智能 ,感知自己与她人四、音乐感知 : 小猫教学目得：1 、初步感知音乐得节奏、旋律。2 、喜欢小猫 , 知道小猫爱吃鱼。教学准备 ：玩具猫与鱼 ， 如果有真猫可让宝宝亲自接触更好 : 响板每个宝宝一个 ; ( 小猫得音乐光盘教学步骤 :1 、出示玩具小猫，尽量给每个宝宝一个,让她抱抱

20、小猫 ,亲亲小猫 ,用手轻轻抚摸,喂它时小鱼 ， 并告诉她这样就表示爱小动物 ， 激发宝宝得兴趣、2 、听录音欣赏歌曲。3 、妈妈、教师随录音唱歌曲 , 家长辅导宝宝可用响板 t4 、每一个小节为两拍 , 妈妈辅导宝宝一拍敲一下响板 、歌曲内容 ： 1 F/D 2/ 4|1| 2 3|2 3 4 5 |2 2 4 |3 3 5 |-5 |4 3 2 1 |2 2 4|3 3 5小小 猫 小小 猫 我 爱小 小 猫 、 小小 猫 爱吃 鱼唱 起 歌来 喵喵喵、 注意事项 :第一次活动一定向家长讲清音乐感知得目得 ， 及引导宝宝练习得方法 、五、语言节奏 :甜嘴巴教学目得 :1 、引导宝宝感知语言韵律。 2 、在语言活动中 , 激发宝宝得语言兴趣。教学步骤 :1 、骑膝马昕说儿歌 甜嘴巴 。骑膝马即宝宝坐在妈妈膝盖上 , 边说儿歌边上下颤动 膝