关于幼儿园小班教学计划模板集锦6篇

1、关于幼儿园小班教学方案模板集锦6篇根本情况：我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的，十名是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担任他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现：一、优势：孩子们已开始逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理2、在日常生活中逐渐习惯与同伴及成人交往。二、薄弱环节：1、孩子的行为受情绪支配作用大，情绪不稳定，容易冲动。1家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常给予满足。2孩子调节情绪的意识比较淡泊，实际行动中不能很好控制。动作协调性有所

2、开展但做事动作缓慢，身体控制能力差，缺乏自我保护意识和能力。1家长对孩子的过多保护使孩子的这一能力开展较慢。2教师平时对孩子这方面锻炼提供的时机较少。3孩子对新的活动缺乏自信。三、个别幼儿：1我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活。2个别幼儿有攻击性行为。四、家长情况：我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活能力、行为习惯的培养那么不够重视，家中事事包办为孩子提供自己动手锻炼的时机较少。、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提醒下逐渐养成喝水的习惯。对与自己生活密切有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和

3、指示。在老师提醒下知道必须遵守共同生活的根本常规，能初步体验与老师、同伴共处的快乐。会招呼熟悉的人，开始学习礼貌地求助和感谢他人的帮助，在老师启发下能作出抚慰、关心、帮助他人的行为。5、懂得要保护玩具，在老师帮助下学习收拾玩具和日用品。初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危险因素。体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些根本运动技能。使动作逐渐协调，初步学着自我保护。、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，发现其明显的特点。10、初步用普通话交流，在老师指导下初步理解起

4、表达的意思。11、愿意听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。12、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作。13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。14、在游戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。15、在日常生活中逐步情绪稳定的参与活动。九月开展开学三天愉快活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。2、鼓励孩子尝试参加各项活动，体验活动的快乐。3、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步愿意尝试。4、园大活动：迎国

5、庆活动5、召开“家长会，让家长了解本学期班级工作重点。6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。1、稳定幼儿情绪，愿意上幼儿园2、愿意学做律动、操节十月1、愿意招呼老师、同伴，学着使用礼貌用语。乐意与同伴交往能初步学着控制自己的情绪，学着抚慰、关心、帮助同伴。3、保护玩具，学着收拾玩具。、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的愉快。5、尝试用自己喜爱的器械进行活动，学着初步的自我保护。1、秋游活动调整到十一月2、生活活动学着穿衣服、折叠衣服3、喜欢上幼儿园，逐步适应集体生活十一月对体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些根本运动技能。在活动中不做危险动作。2、在主题活动中能用多种方式表达和交流

6、自己的发现。、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。4、愿意用普通话和老师、同伴交流。5、生活能力比赛：比一比谁的本领大。十二月一月1、开展小小运动会播送操比赛、体育游戏比赛2、有初步的平安意识，知道有事要叫老师。、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简单的动作4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。6、意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作7、鼓励孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜欢的角色。8、对

7、家长开放半日活动，庆元旦活动，。家长工作利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教育目标、内容，及时与老师沟通，了解家长的需要，切实为家长效劳。定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教育，主动与家长联系，在教育方面保持家园一致。一、班级情况分析本学期班级幼儿共35名，除个别幼儿读过小小班，其他幼儿以前在托儿所或家中呆着，这样幼儿比较自由散漫和娇贵，而且大多数幼儿来自农村，口语表达能力较差，给教育教学带来一定的影响。这学期带班、任课教师重新组合了，还有一位园保育员协助班级保育工作，这就要求教师与教师之间、教师与保育员之间的配合协调也需要进行磨合，形成合力，共同做好班级各

8、项工作。二、班级工作重点由于是新生，对班级情况和幼儿情况都需要有一个了解适应的过程，所以根据幼儿园本学期工作方案，结合本班幼儿实际开展情况，拟定本学期班级工作重点。1、稳定情绪，让幼儿在园能够愉快健康开展。2、培养幼儿良好的行为习惯。3、开展幼儿良好的语言能力，培养幼儿的口语表达能力。4、提高幼儿的自理能力。5、重视平安教育。三、具体工作和措施1、教师树立终身学习观念，不断学习，不断进取。在工作中勇于创新，并把纲要精神贯穿于整个教育教学中。日常教学中，不断反思，互相交流，超越自我。积极参加园内外组织的各项活动，专研教材，精心备课，认真组织好各项活动。关心、保护每一位幼儿，争做骨干教师，做一个家

9、长和幼儿都欢迎的好老师。2、原有的根底上，继续探讨新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得知识，增长能力。开学初期，以稳定幼儿情绪为主要任务，使幼儿尽快适应新环境；建立常规，为开始进行正常的教育教学活动做准备。培养幼儿良好的行为习惯。教师注意自己的言行，为幼儿树立典范，充分利用新教材对幼儿进行良好行为习惯的教育。在日常各环节只注意并重视幼儿良好行为习惯的培养，做到时时、事事都培养幼儿的良好行为习惯。5、开展幼儿语言能力，培养口语表达。3、4岁正是语言开展的关键时期，我们要通过各种活动对幼儿进行学说普通话，纠正幼儿发音，学习用语言表达自己的思想，学习勇敢站在大家面前

10、讲话，学习参加、讨论活动等。注重幼儿生活中的语言运用和语言交往能力的培养。6、注重幼儿的生活健康和心理健康。教师加强幼儿的生活护理，尤其是对新生的情绪安抚。每天坚持晨检，做好记录，了解幼儿情绪和身体状况，幼儿身体不适及时和家长联系或送医院。严把班级卫生消毒关，做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练，提高警惕预防“非典再次侵袭。日常生活中注意幼儿生活自理能力的培养。教会幼儿一些简单的自理技能。如整理玩具、提裤子、扣扣子等，使幼儿尽快适应集体生活。为幼儿创设一个亲切宽松的环境。九月份布置教室，建立各个区域角。以后工作中根据教材内容和幼儿开展情况不断充实更新区域角内容，使区域角成为幼儿喜欢的地方，让幼儿

11、在玩中乐、玩中学。、重视平安工作，使幼儿健康开展。幼儿年龄小，自我保护能力差，教师要做到身不离幼儿，做好交接班工作，时刻注意幼儿言行，发现隐患及时处理，杜绝事故发生。同时教给幼儿一些简单的平安知识和平安措施，提高幼儿的自我保护能力。如滑滑梯时，要有秩序，不推不挤；下雨天，不穿雨靴进教教室；不滑楼梯扶手；不跟陌生人走等等。10、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。因为幼儿都是新生，教师对幼儿家庭不了解。开学初，进行全面家访，了解幼儿家庭情况及生活习惯，争取家长对班级工作的支持和理解。日常工作中，热情接待每位家长，加强与家长的沟通和交流，充分利用家园栏、家长会、书信等形式，让各位家长了解和认同

12、我们的教育理念，吸引家长参与我们的活动，使家长能积极配合我们的教育，到达共同教育好幼儿的目的。四、活动安排九月份：1、环境创设2、幼儿体检3、全面家访4、制定各类方案十月份：1、家长会2、幼儿秋游3、期中测评4、活动设计评比十一月份：1、幼儿运动会2、兔跳比赛3、滚球活动十二月份：1、元旦庆祝活动2、冬游3、儿歌朗诵活动文章来第一周7月12日周一 TOC o 1-5 h z 1、歌唱：两只小小鸭渗透p692、蒙氏：数棒认识数量1101、手工：糖果渗透p1282、寝室区角活动7月13日周二1、韵律：猴子爬树渗透p752、蒙氏：红棒的多种形式排列1、线描画：设计糖纸渗透p1292、活动室区角活动7

13、月14日周三1、儿歌：小小鸟渗透p732、蒙氏：红色圆柱体1、歌唱：猫捉老鼠渗透p732、寝室区角活动7月15日周四1、绘本：我妈妈2、蒙氏：黄色圆柱体2、活动室区角活动7月16日周五1、童话：贪睡的太阳宝宝渗透p742、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：进餐礼仪礼仪p1382、寝室区角活动第二周7月19日周一 TOC o 1-5 h z 1、童话：小兔子找太阳渗透p782、蒙氏：蓝色圆柱体1、绘画：河里的小蝌蚪渗透p1402、寝室区角活动7月20日周二1、歌唱：小鸭小鸡渗透p932、蒙氏：绿色圆柱体1、儿歌：睡觉渗透p962、活动室区角活动7月21日周三1、散文：熊宝宝的小芽芽渗透p882、蒙氏：

14、砂纸数字板191、韵律活动：小兔捉迷藏渗透p962、寝室区角活动7月22日周四1、歌唱：小娃娃渗透p792、蒙氏：粉红塔与棕色梯配对1、手工：一盆花渗透p1432、活动室区角活动7月23日周五1、绘本：肚脐，你好2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：睡眠礼仪礼仪p902、寝室区角活动第三周7月26日周一 TOC o 1-5 h z 1、童话：河马大轮船渗透p972、蒙氏：粉红塔的多种排列1、折纸：扇子渗透p1562、寝室区角活动月27日周二1、儿歌：会变的小手渗透p992、蒙氏：几何图形嵌板橱预备橱1、绘画：可爱的我渗透p1452、活动室区角活动7月28日周三1、儿童诗：爸爸的呼噜渗透p1022、蒙

15、氏：几何图形嵌板橱圆形橱1、打击乐：大雨小雨渗透p912、寝室区角活动7月29日周四1、绘本：鲁拉鲁先生的自行车2、蒙氏：手眼协调螺丝组1、手工：漂亮的房子省编教材p272、活动室区角活动7月30日周五1、语言：小猴请客省编教材p272、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：谈话礼仪礼仪p22、寝室区角活动第四周月2日周一1、儿歌：轮子歌省编教材p432、蒙氏：数量有序与数字无序1、绘画：火红的太阳2、寝室区角活动8月3日周二1、歌唱：我会转省编教材p472、蒙氏：色板三红黄蓝1、语言：胖胖兔减肥省编教材p1028月4日周三1、绘本：蚂蚁和西瓜2、蒙氏：色板三橙绿紫3、韵律活动：可爱的虫虫一渗透p804

16、、寝室区角活动8月5日周四 TOC o 1-5 h z 1、儿童诗：绿色的世界渗透p922、蒙氏：铁质几何嵌板一1、可爱的虫虫二渗透p832、活动室区角活动8月6日周五1、歌唱：健康歌省编教材p982、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：客人来访礼仪p162、寝室区角活动第五周8月9日周一1、儿歌：拼小人省编教材p992、蒙氏：纺锤棒箱1、绘画：画车厢省编教材p432、寝室区角活动8月10日周二 TOC o 1-5 h z 1、歌唱：快跳起来省编教材p1012、蒙氏：几何图形嵌板橱圆形橱配实心卡1、绘画：彩带飞舞省编教材p842、活动室区角活动8月11日周三1、故事：有趣的健康检查省编教材p1092、

17、蒙氏：几何图形嵌板橱圆形橱配粗线卡1、绘画：小花伞渗透p1502、寝室区角活动8月12日周四1、故事：迪迪医生省编教材p1112、蒙氏：几何图形嵌板橱圆形橱陪细线卡1、绘画：柳树姑娘渗透p1442、活动室区角活动8月13日周五1、绘本：像爸爸一样2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：拜访做客礼仪p202、寝室区角活动第六周8月16日周一 TOC o 1-5 h z 1、儿歌：好朋友省编教材p1212、蒙氏：听音筒1、童话：在洗澡里认识身体渗透p942、寝室区角活动8月17日周二1、故事：小松鼠的伞省编教材p1232、蒙氏：几何图形嵌板橱三角形橱1、歌唱：让爱住我家渗透p1112、活动室区角活动8月1

18、8日周三1、歌唱：朋友，你好省编教材p1242、蒙氏：几何图形嵌板橱方形橱1、散文：萤火虫和星星渗透p1132、寝室区角活动8月19日周四1、歌唱：洗衣歌省编教材p1332、蒙氏：“0的游戏1、儿童诗：太阳睡着了渗透p1172、活动室区角活动8月20日周五1、绘本：我才不怕呢2、蒙氏：自由工作 TOC o 1-5 h z 1、礼仪教育：如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏礼仪p392、寝室区角活动第七周8月23日周一1、故事：会飞的星星省编教材p1742、蒙氏：色板三灰棕粉1、绘画：造房子渗透p1482、寝室区角活动8月24日周二1、故事：太阳生病了省编教材p1632、蒙氏：数字与筹码1、绘画：花背心渗透

19、p1512、活动室区角活动8月25日周三1、儿歌：夏天的太阳很顽皮省编教材p1612、蒙氏：色板三组合排列1、韵律活动：开火车渗透p1222、寝室区角活动8月26日周四1、儿歌：不当小泥人省编教材p1462、蒙氏：几何图形嵌板橱多边形橱1、美丽的泥娃娃省编教材p1452、活动室区角活动8月27日周五1、绘本：谁不见了2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：单独在家礼仪p342、寝室区角活动一、班级情况分析：本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到

20、教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很冲动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作

21、规程为指针，根据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，开展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和保护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规那么，能和同伴共同游戏。、培养幼儿初步的自我效劳能力，能参加简单的劳动，做自己能做的、事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最根本的原

22、那么。、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原那么。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工四、具体工作措施。“一切以幼儿利益优先的工作原那么，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先的原那么，以诚信换取家长的

23、信任。“忠诚、敬业、服从、勤奋地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求开展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的开展。我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不落伍。牢固树立“终身学习的意识，在职业道德和专业开展上要对集体、对自己负责任

24、，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。五、逐月目标：月保教、常规、德育及平安目标：保教：1、稳定幼儿情绪，制定方案。学习模仿操。2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验快乐。3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动4、发放家园联系条。常规：1。幼儿进行常规教育。要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。2。安静就坐，愉快进餐，学会餐后擦嘴、漱口。3。安静就寝，睡姿正确。德育：1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;2、鼓励幼儿高快乐兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助平安：新生幼儿刚刚入园，一定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必须在场

25、，一个老师送上接送车，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。10月：1、环境布置，更改主题墙。2放家园联系册。常规：离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见后离园。在老师的指导下，玩户外大型体育器械。德育： TOC o 1-5 h z 1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让;2、教育幼儿要保护花草树木，不摘花;3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;4、教育幼儿保护玩具，与同伴友爱地玩。平安：带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太

26、大，以免弄湿衣服;教育活动时防止幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。11月：保教、常规、德育及平安目标：保教：环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。组织幼儿一起进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃比赛。继续开展课题活动常规：1、继续进行常规教育。2、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。3、初步懂得遵守一些简单的游戏规那么。4、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见后离园。德育：养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规那么与秩序;知道同伴间要团结友爱，相互帮助。平安：来园时要注意小

27、朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。月保教、常规、德育及平安目标：保教：环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店，培养的语言表达能力和合作能力。鼓励幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。常规：继续进行常规教育。洗手时不玩水，懂得节约用水。要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;2、初步掌握日常生活中的简单礼

28、貌用语“你好、“请、“谢谢、“再见等培养幼儿有礼貌的行为。平安：1、户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太冲动，以免乱奔乱跑，发生意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。1月保教、常规、德育及平安目标：保教：更换主题环境。开展新年活动复习主题活动常规：1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。2、知道保护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好、“请、“谢谢、“再见等培养幼儿有礼貌的行为。2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。平安：来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁

29、丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。一、班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生

30、活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班局部家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。二、班级工作总目标：认真学习新纲要，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼

31、儿初步的自我效劳能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长效劳工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、五大领域教育目标：一健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的平安常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规那么意识。7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活

32、动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。二语言:1、能听懂普通话，并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。三科学：1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、开展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知能力。4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规那么地进行活

33、动。四社会：1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成平安感，信赖感培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的根本规那么。5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。6、逐步培养幼儿的自我保护意识，开展对环境的适应能力。五艺术：喜爱参加艺术活动。培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。初步培养幼儿艺术活动的能力。鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现

34、美的情趣。三、区角创设内容及指导要点：1生活区：提供各种材料，提示自我效劳的能力。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼协调能力。用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的灵活性。扣纽扣，准备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。2语言区提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。各种与主题有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。提供玩具机两部，供幼儿自己交谈。3益智区盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖适宜的瓶盖，开展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。找朋友准备多种图片，将生活中配合使用的物品两

35、两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。4玩具区提供、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。1认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。2幼儿生病三天以上，教师及时上门或打进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。幼儿园小班教学方案-2、定期召开家长会：1及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作方案和学期重要活动及具体实施方法。2向家长宣传先进教育思想，方法。3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长效劳工作。4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园

36、教育的一致性。本学期我们将围绕纲要制定教学方案，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合纲要与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下：一、语言领域：1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣;引导幼儿正确使用礼貌用语“你好“谢谢“对不起“没关系等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动;引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和讲述自己感

37、兴趣的简短故事、儿歌等。爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，培养幼儿正确使用和保护图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意答复别人提出的问题。在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。二、健康领域：1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪。、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠

38、衣服。培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病时应配合治疗。培养幼儿初步的平安意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具。培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐。指导幼儿学习自然地走和跑;学习双脚原地向上跳;练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;学习滚接皮球等。三、社会领域：1、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的快乐。2、引导幼儿学习使用“您好“再见“请“谢谢等礼貌用语与他人交往。3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。4、教育幼儿保护玩具、图书等，使用后要放回原处。5、在生活中，了解、学习遵守一些根本规那么。6、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有抚慰、关心、帮助他人的行为，尊敬父母、长辈。7、愿意做自己能做的事，不依赖成人。8