《赤壁赋》公开课课件 (2)

1、赤壁赋仕途坎坷心似已灰之木， 身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。 东坡何罪？独以名太高。 苏辙熙宁二年(1069) 反对变法卷入党争。 宋神宗时王安石当政，行新法，苏轼极力反对，便请求外调，先后被派往密州、徐州等地任地方官。革新除弊，因法便民，颇有政绩。元丰二年(1079)乌台诗案被贬黄州（一贬）因反对新法，有人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾苏轼，致其入狱。即宋代第一起文字狱“乌台诗案”。苏轼入狱后，受尽凌辱，酷刑棒打，几致死地。历时五月，营救者络绎不绝（包括王安石），后神宗将苏轼贬到黄州。黄州七年，没有俸禄、生活困苦、衣食不足，且受到监督。没有住的地方，暂居庙里，后来得一块荒地，耕种

2、，造屋。 东坡何罪？独以名太高。 苏辙乐甚愀然喜而笑 （乐） （悲） （乐）苏轼游赤壁，为何而乐？ 唱诵诗经夜游赤壁清风徐来水波不兴月出东山白露横江水光接天羽化登仙遗世独立乐事美景赏心七月既望壬戌之秋良辰月出皎（jio）兮,佼（jio ）人僚兮,舒窈纠（jio）兮,劳心悄（qio）兮。 诗陈风月出节选月儿东升亮皎皎，月下美人更俊俏，体态苗条姗姗来，惹人相思我心焦。这首诗写男子在月下怀美人，情思婉转。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方 。 桂木的棹啊，兰木的桨，划破清澈的江水啊，迎来了流动的波光。多么深沉悠远啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，她在那遥远的地方。 。被圣主疏远

3、，理想落空。小结：苏轼之悲，悲从何来 ？所唱之歌： 桂棹兮兰桨望美人兮天一方。所听之箫： 呜呜然，如怨如慕，如泣如诉舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇所怀之人： 其诗其景其事其果月明星稀，乌鹊南飞 （怀其志）山川相缪，郁乎苍苍 （壮山河）破荆州，下江陵酾酒临江，横槊赋诗 （盛气势）一世之雄，而今安在（又如何） 小结：苏轼之悲，悲从何来 ？所感之情： 渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 （断友朋）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（绝世事）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （哀人生）小结：苏轼之悲，悲从何来 ？苏轼如何走出悲情 ？变： 水月不变： 未尝往也而卒莫消长也逝者如斯盈虚者如彼水月人生的每一刹那，只要连绵不断，也

4、就美好可喜了。他的肉体虽然会死，他的精神在下一辈子，则可成为天空的星、地上的河，可以闪亮照明、可以滋润营养，因而维持众生万物。这一生，他只是永恒在刹那显现间的一个微粒，他究竟是哪一个微粒，又何关乎重要?所以生命毕竟是不朽的、美好的，所以他尽情享受人生。这就是这位旷古奇才乐天派的奥秘的一面。序苏轼如何重得快乐 ？不取： 取： 江上清风，山间明月取之无禁，用之不竭山水自然成了中国文人的避难所和后花园，它们提供着沉默和永恒的灵魂避难之地。非吾所有，虽一毫而莫取关于赋1.兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采螭（ch）文，体物写志”，侧重于写景借景抒情。2.常用主客问答、最终抑客而扬主的表现手法。 有时候，我们真弄不清楚，究竟是苏东坡造就了黄州，还是黄州造就了苏东坡。也弄不清楚究竟是磨难造就了绝代风流人物，还是风流人物提升了中国人的生命境界。而苏东坡始终站在那儿，熠熠生辉。1.背诵全文。2.阅读林语堂苏东坡传第15章东坡居士、第16章赤壁赋，选读苏轼东坡志林，对照余秋雨苏东坡突围，了解苏轼笔下的自我和其它作家笔 下的苏轼。以“我眼中的苏轼”为话 题，写400字短文。乐悲喜歌箫互答人生短暂变与不变不取与取预习问题