2022年人教版语文五下《彩色的非洲》版教案

1、名师精编 优秀教案人教版小学语文五年级下册教案28 彩色的非洲唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西小学刘杰博QQ:449276438 知识与能力： .了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多 彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。情感态度价值观：丰富对非洲风情的感受 过程与方法： .能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一 个色彩斑斓的世界。学习重难点 丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。课时安排 1 课时。教学过程：一、谈话引入，揭示课题 1.自由谈谈对非洲的印象。2.出示课题：“ 彩色的非洲” 。二、整体感知，了解“ 非洲的彩色”1.自由读课文，读准生字新词，找出文章

2、的中心句。2.出示句子：“ 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ ”（1）理解“ 色彩斑斓” 的意思。（2）朗读句子 3.默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“ 色彩 斑斓” 的世界？4.课堂交流，引导学生概括：名师精编 优秀教案（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的：（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的动物世界也是彩色的；（4）非洲的艺术是彩色的。5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。思 考：这些句子在文中有什么作用？三、深入阅读，体验“ 非洲的彩色”1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗 读课文，划一划：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。

3、2.自由交流，随机指导。（1）自由朗读课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之 艳？出示句子：“ 芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金 灿灿的黄花， 玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花”朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。“ 高擎” 和“ 绽开” 两个词妙在哪里？“ 一棵似一团火，一排是 一片霞” 写出了什么？指导有感情地朗读这句话。出示句子：“ 还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望 去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的 彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频 点头。”花树的“ 妙不可言”妙在哪里？这样的树你看到过

4、吗？你仿佛听名师精编 优秀教案到这位“ 含情脉脉的少女”想说什么？在对你说些什么？此时，你会做什么？你指导有感情地朗读这一句话。有感情地朗读第三自然段。（2）自由读第五自然段，最难理解的句子是哪一句？出示句子：“ 那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透 着，辉映着，令你目不暇接。 ”蝴蝶变成了工艺品， 它们彼此的颜色怎么还会 “ 交织着，渗透着，“ 目 辉映着” 呢？“ 目不暇接” 是什么意思？我们在怎么样的情况下会 不暇接” ？小结：当无数的色彩斑斓的蝴蝶一下子全部呈现在你眼前时，灯 光、蝴蝶的色彩，交相辉映，纷纷映入你的眼帘，你一会儿看这朵，一会儿又看那只，眼花缭乱，所以种种色彩就“ 不断地变幻着，交织 着，渗透着，辉映着” 了。有感情朗读， 把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花缭乱表现出来。（3）自由读第七自然段，非洲的音乐、舞蹈和非洲人的性格怎 么也会是彩色的呢？展示非洲的图片，请学生说说印象。强悍而热情的非洲人用他们的奔放的舞蹈在向人们说着什 么？有感情地朗读这一段话。名师精编 优秀教案四、创设情境，介绍“ 非洲的色彩”1.自主作业：（1）朗读自己喜欢的句子，展示非洲的色彩斑斓；（2）摘抄描写非洲的优美的文句。（3）请你当一回导游，选择其中一个方面，来介绍非洲。2.总结：非洲是一方