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文档简介

1、第三单元单元概览单元教学总览教材分析 汉字，是中国文化的记录者；汉字，让我们了解了我国悠久的历史、灿烂的文化。 横竖撇捺有乾坤 ， 一 笔一画成文章” ， 汉字是奇妙的，不同的汉字有着不同的来历， 代表着不同的意思。本单元围绕“邀游汉王字国” 这一主题， 安排了“汉字真有趣” 和“我爱你， 汉字“两大板块， 每个板块包括“活动建议” 和 阅读材料 ” 两部分。“汉字真有趣 的阅读材料有 字谜七则门内添 ” 活” 字有意思的谐音批把“和 琵琶有趣的形声字； “我爱你汉字”的阅读材料有汉字字体的演变甲骨文的发现书法欣赏制定国家通用语言文字法的必要性关于“李 姓的历史和现状的研究报告。“汉字真有趣”

2、 会让我们领略到汉字的有趣， 感受中国文化的深奥。“我爱你， 汉字“ 会让我们在了解汉字特点和汉字历史的基础上更加热爱汉字。单元重点我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。你对汉字有哪些了解？汉字产生于几千年前， 是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字之一， 曾 对周边一些国家的文化产生过重要影响。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来， 我国涌现了许多 著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起邀游汉字王国， 感受汉字的趣味， 了 解汉字文化， 并 为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。学习如何制订活动计划和搜集材料， 感受汉字的趣味，了 解汉字文化 ，并 对汉字的规范使用做 一些力所能及的事， 是本单元学习的重点 教法建议课时安排分类内容综合性汉字真有趣学习我爱你，汉字合计本单元的教学，应注意引导学生感受汉字的趣味，了解汉字文化， 学 习搜集资料的基本方法， 学写简单的研究报告。学生初接触研究报告， 写时会有一定的困难， 教师要帮助学生消除畏难情绪， 并给予一定的示范。 趣味汉字有意义，谐音字谜皆称奇” ， 形式多样的字迷会让我们浮

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