高中语文必修1_第3课《大堰河—我的保姆》.pptx_第1页
高中语文必修1_第3课《大堰河—我的保姆》.pptx_第2页
高中语文必修1_第3课《大堰河—我的保姆》.pptx_第3页
高中语文必修1_第3课《大堰河—我的保姆》.pptx_第4页
高中语文必修1_第3课《大堰河—我的保姆》.pptx_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、南漳县第一中学 王凤婷2016年10月11日 大堰河我的保姆艾青艾青 艾青，原名蒋海澄，浙江金华人我国现代著名诗人，代表作我爱这土地光的赞歌古罗马的大斗技场被评为“当之无愧的人民诗人”。 1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。 1933年1月一个雨雪纷飞的早晨，他在狱中睹雪思人，因雪神飞，回忆起幼年生活，创作了大堰河我的保姆。写作背景艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感

2、世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。快速浏览课文，找一找：本诗抒情的高潮部分，在哪几小节？整体感知请同学们把这两段饱含深情的诵读一遍，看看哪一句或者哪个短语能够概括出大堰河的品质？紫色的灵魂学习重点抓住“紫色的灵魂”这个关键点，准确把握大堰河这个人物形象，体会诗人对大堰河的深情厚谊。合作探究1、第12节中“呈给你黄土下紫色的灵魂”灵魂为什么是紫色的？紫色有什么象征意义？在古代，帝王称为“紫微星”，皇城称为“紫禁城”，皇宫称“紫台”，“紫气”用来指帝王之气。不仅如此，古代服饰的颜色也以紫为贵。民间也有用“脱去青衫换紫袍

3、”的说法。“紫色的灵魂” 高贵的灵魂2、讨论：课文中哪些地方可以看出她的这种高贵的品质？合作探究勤劳、善良、慈爱、无私、乐观3、由“紫色的灵魂”我们看到了一个高贵而伟大的农村妇女形象，然而本文却用了大量的笔墨在说大堰河的不幸，这是不是就是和“紫色的灵魂”违背了呢？想想看“紫色”还会让你想到什么？合作探究4、讨论：在这首诗中你能看出来大堰河身上都有哪些伤痛？合作探究身世悲苦、生活劳累、贫穷、生前饱受欺侮、死后万分悲凉。5、当“紫色的灵魂“是高贵的灵魂的时候，作者想要表达的情感是什么？当“紫色的灵魂”是伤痛的灵魂的时候，作者想要表达的情感又是什么？合作探究6、这首诗仅仅表达的是对大堰河一个人的赞美吗？课堂小结 这首诗不仅仅写的是大堰河一个人，而是千千万万像大堰河一样的劳动妇女，通过她的悲剧命运，表达了诗人对劳动妇女的深切同情，也表达了对旧社会的批判、诅咒。试着仿写3/4/7小节，来表达对 的思念、爱、敬。学以致用 亲人、朋友、老师、劳动者母亲，为了家庭，在她完成了学校的工作后，她就开始用常握粉笔的手劳动了：她含着笑，洗着我那沾染了墨汁的校服，她含着笑，准备着我到家便可食用的午餐，她含着笑，打扫着零乱不堪的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论