第8章 教育资源的利用效率ppt课件

1、第八章 教育资源的利用效率 教育经济学 21世纪教育经济与管理系列教材 本章从提示经济学中效率的含义入手，界定了教育资源利用效率的含义，并对其进展了分类，引见了教育资源利用效率的计量方法，分析了教育资源利用低效率的制度根源，提出了提高我国教育资源利用效率的对策思绪。 教育经济学 21世纪教育经济与管理系列教材本章提要 效率一词是经济学上的概念，是指输入与输出之比、所得与所费之比、成效与消费之比、投入与产出之比，是以一定量的输入求得最大的输出，或是以较小的输入求得一定量的输出。因此，可以这样以为，虽然经济学并非是效率研讨的提出和开创者，但真正赋予效率深远意义的那么是经济学。 第一节 经济学领域效

2、率的根本含义 教育经济学 21世纪教育经济与管理系列教材根本含义 第二节 教育学领域效率的含义 教育经济学 21世纪教育经济与管理系列教材一、教育资源利用效率的分类 1. 按照教育资源在教育组织内部不同的运用方向，可以分为教学效率和行政效率。2. 按照教育资源在教育过程中的利用途径，可以分为配置效率与非配置消费效率 第二节 教育学领域效率的含义 教育经济学 21世纪教育经济与管理系列教材二、教育资源利用效率的计量 现有的计量方法可以归纳为定义方式、间接方式和单项方式三种，这三种方式都是偏重对静态效率的计量，根本上都是经过投入产出的计量方式来测算，不能反映教育资源利用效率的全部过程，因此也就无法

3、从长久提出提高教育资源利用效率的应对之策，只能是就事论事。 第三节 教育资源利用的低效率及其制度根源 教育经济学 21世纪教育经济与管理系列教材与教育资源有效利用相悖的是教育资源的浪费 第三节 教育资源利用的低效率及其制度根源 教育经济学 21世纪教育经济与管理系列教材教育浪费留级与辍学 学校教育与实际工作相脱离学校教育与实际生活相脱离 第三节 教育资源利用的低效率及其制度根源 教育经济学 21世纪教育经济与管理系列教材 我国教育开展过程中存在资源浪费和利用效率低下的问题，其缘由故然很多，但最深层次的缘由是教育产权与职责的模糊。 第四节 提高我国教育资源利用效率的对策思绪 教育经济学 21世纪

4、教育经济与管理系列教材 教育的低效率，主要由于教育的权益与责任安排的不合理，也可谓是产权与职能的错位。所以，理顺教育产权关系，实现教育产权制度变革，是确立教育开展新机制，提高教育资源利用效率的必要前提条件。 教育过程的进展，是以投入一定量的活劳动和物化劳动，即以耗费一定量的人力、物力和财力为条件的。既然要耗费一定的人力、物力和财力，就存在着节约和浪费的问题。在教育过程中，对人力、物力和财力的有效利用，就是教育资源的利用效率问题。与教育资源有效利用相悖的是教育资源的浪费，或曰教育的低效率。教育的低效率，主要由于教育的权益与责任安排的不合理，也可谓是产权与职能的错位。所以，理顺教育产权关系，实现教育产权制度变革，是确立教育开展新机制，提高教育资源利用效率的必要前提条件。教育经济学 21世纪教育经济与管理系列教材本章小结复习思索题1何谓教育资源利用效率?2如何计量教育资源的利用效率