打包下载：高中生物人教版必修1-第一章第1节从生物圈到细胞-ppt课件(共5套)

1、人教版 必修一第1节 从生物圈到细胞第一章走近细胞 SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。 为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 ?病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。结构特点：没有细胞结构生活方式：寄生在活细胞中繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细

2、胞内物质，制造新的病毒。病 毒 上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 1.草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性等生命活动。实例1：草履虫的运动和分裂一、生命活动离不开细胞自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？实例2

3、、人的生殖和发育5周的胚胎10周的胚胎 新生儿2.在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？遗传物质的“桥梁”：精子和卵细胞精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始。 胚胎的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？感受器传入神经神经中枢传出神经效应器实例3：缩手反射的结构基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参

4、与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。3.数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。实例4：艾滋病（AIDS）病原微生物：艾滋病病毒HIV攻击对象：免疫系统的T淋巴细胞死亡原因：T淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？胰岛B细胞受损，会导致：大脑皮层上的听觉神经元受损会导致：胰岛素依赖

5、型糖尿病听觉发生障碍1._是生物体的 结构 单位和 功能 单位。2._是没有细胞结构的生物，但必须依赖 _ 才能生活。3.单细胞生物的生命活动以_为基本单位。4.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动。 小结：细胞病毒活细胞 细胞以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞这一基本事实。即细胞是生物体结构和功能的基本单位。各种生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的。单个细胞的生物，靠单个细胞就能完成各种生命活动，多个细胞的生物，它们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次龟的生命系统的结构层次：细胞组织器官

6、系统个体种群群落生态系统生物圈结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟松树草履虫叶肉细胞营养组织叶细胞相关概念种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生

7、活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和生活的无机环境共同组成地球只有一个生物圈结构层次概念举例相关概念讨论1：如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变；种群应为同一区域的所有人等。如果换成一只草履虫，又将怎样？如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。如果换成一棵松树，将怎样？如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。 例如，叶肉细胞营养组织叶植物体；再如，导管细胞输导组织叶植物体；讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？

8、说明你的理由。 细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。 讨论3：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的单细胞生物（最早生命形式）个体、种群、生物群落生态系统、生物圈因此，细胞是地球上最基本的生命系统1.池塘中，生活着

9、许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_构成的，这些草履虫共同构成一个_，这些草履虫与其它生物一起形成一个_。细胞种群群落练习2.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A种群 B群落 C生态系统 D生物圈A3.在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（） A个体 B种群 C群落 D组织B4. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( )A种群 B群落 C生态系统 D生物个体5. 将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_。A种群 B

10、群落 C生态系统 D生物圈BC6.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管 （16）肝脏A细胞:_； B组织:_； C 器官:_； D系统:_； E个体:_； F种群:_； G群落:_； H生态系统:_。（1）2、3、4、14、16 （5）（6）（15）（7）（12）（8）（13） （9） （10）(11) 7.下列哪个选

11、项均属于生命系统范畴（ ）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A. B. C. D. D8. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢？越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它

12、们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。作 业P6 练习人教版 必修一第1节 从生物圈到细胞第一章走近细胞 知识目标： 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 举例说明生命系统的结构层次。 理解细胞是基本的生命系统。一、教学目标 1教学重点： 生命活动建立在细胞的基础之上。 生命系统的结构层次。2教学难点： 生命系统的结构层次。 二、教学重点和难点 问题1:所有的生物都有细胞结构吗？除病毒除以外,一切生物都是由细胞构成的。问题探讨案例：病毒如何生活和繁殖？问题2:病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？三、教学过程 非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影案例：病

13、毒如何生活和繁殖？案例：病毒如何生活和繁殖？冠状病毒SARS病毒模式果子狸：冠状病毒的主要载体案例：病毒如何生活和繁殖？病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附注入合成组装释放不能。病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。问题2:病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？ 上呼吸道细胞，肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。问题3: 根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 资料分析： 生命活动与细胞的关系案例1.草履虫的运动和分裂案例1.草履虫的运动和分裂讨论1:除运动

14、和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 变形虫变形虫的分裂生殖眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌案例2. 人的生殖和发育5周的胚胎10周的胚胎 新生儿案例2. 人的生殖和发育讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？桥梁:精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。案例3. 缩手反射的结构基础讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与

15、，如由传入神经末梢形成的传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞 讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。HIV攻击人的T细胞HIV模式图案例4HIV病毒与艾滋病 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪听觉障碍讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实

16、例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞兴奋的传导离不开神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺细胞一.生命活动离不开细胞小结 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。 二.生命系统的结构层次细胞 组织器官系统个体生物圈生态系统种群和群落以龟为例：系统定义：结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个

17、体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟结构层次概念举例种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?思考与讨论问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？参考答案 1.不是。 2.如果换成

18、人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人； 如果换成松树，应去掉系统,细胞.组织.器官。种群的具体内容也会变； 如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。高等生物的结构层次比较1.高等生物的结构层次 植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、 种子人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次。 一方面，其他

19、层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。 另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。问题4:一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。所以：细胞是最基本的生命系统从生物圈到细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次细胞/组织/器官/系统/个体/种群/群落/生态系统生物圈细胞是生命系统最基本单位小结1.下列哪个选项均属于生命系统范畴

20、（ ）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A. B. C. D. D习题反馈2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ）结缔组织器官细胞种群群落个体循环系统生态系统人教版 必修一第一节 从生物圈到细胞第一章走近细胞 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson)1.学习目标（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。（2）举例说明生命系统的

21、结构层次。（3）认同细胞是基本的生命系统。2.学习重点和难点（1）理解生命系统的结构层次。（2）认同细胞是基本的生命系统。你是如何来区别生物与非生物物质？病毒是生物吗？所有的生物都有细胞结构吗？思考生长、发育、繁殖、应激性、自主运动等除病毒外，其他生物都是由细胞构成。问题探讨SARS (Severe Acute Respiratory Syndrome) 2003年SARS病毒模式图SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影电镜下的SARS病毒1、sars病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？2、sars病毒主要侵害了人体哪些部位的细胞？3、如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？问题探讨寄

22、生在活细胞内上呼吸道细胞、肺部细胞不能爱滋病毒禽流感病毒 病毒没有细胞结构的生物，也必须依赖_才能生活。_是生物体结构和功能的基本单位。活细胞细胞生命活动与细胞的关系资料分析实例1.草履虫的运动和分裂讨论1: 除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。但是草履虫要完成这些生命活动，必须要有_的细胞结构。 单细胞生物完整单细胞的生物身体由一个细胞构成变形虫眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌实例2. 人的生殖和发育讨论2：人类发育的起点是从什么细胞开始的？受精卵在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？卵细胞、精子5周的胚胎10周的胎儿新生儿20周的胎儿胚

23、胎发育与细胞的生命活动有什么关系？多细胞生物的生长、发育、繁殖等活动离不开_。胚胎发育是通过细胞的分裂、分化等过程实现的。细胞实例3. 缩手反射的结构基础讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？神经细胞和骨骼肌细胞等。生物体的反射、调节离不开_。细胞HIV攻击人的T细胞HIV模式图实例4、艾滋病(AIDS)是由HIV感染人体的淋巴细胞引起的。讨论4: 还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？生物体的免疫、疾病离不开_。细胞 生命活动离不开细胞，你还能举出其他的例子吗？运动需要肌细胞；兴奋传导需要神经细胞；腺体分泌需要腺细胞等；？细胞是生物体的结构和功能的基本单位非细胞生物SA

24、RS病毒艾滋病病毒生物的生命活动都离不开细胞草履虫人运动、繁殖、应激性等生长、发育、繁殖等小结繁殖繁殖1、下列叙述错误的是（ ）A、一切生命活动都离不开细胞 B、一切生物都是由细胞构成C、细胞中的蛋白质分子与核酸分子不属于生命系统的结构层次D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统练一练2、下列结构中有生命的是 ( )A脱氧核糖核酸(DNA) B生物大分子 C独立的禽流感病毒 D人体的心肌细胞BD二、生命系统的结构层次阅读课本4-5页找出生命系统的层次 。完成第6页 “ 思考与讨论”生命系统从小到大的排列顺序是什么？最基本的生命系统是什么？生物圈细胞组织器官系统个体种群群落生态系

25、统二、生命系统的结构层次阅读P45例：动物或人体的组成组织器官系统细胞动物体或人体植物体的组成细胞组织器官植物体根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体分析下列内容分别属于什么生命层次？1、一块草地上的全部狗尾草2、一块草地上的全部草3、一块草地上的全部生物4、一块草地上的全部生物和无机环境1、一个大肠杆菌2、培养皿中的大肠杆菌菌落3、培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌细胞、个体种群群落生态系统种群群落种群: 同一地点的同种生物的全部个体.如：一个池塘中的全部鲫鱼群落:一定自然区域内,所有生物的总和. 如：池塘中所有的生物 生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整

26、体。 如：池塘中所有生物与无机环境 地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。生态系统:生物圈:一个池塘的全部鱼？（包含所有的植物、动物、微生物）最大的生命系统想一想：各种生命系统的结构层次是否相同？一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，他们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。二、生命系统的结构层次从小到大的排列小结细胞是生物体结构和功能的基本单位，如：生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动都离不开细胞。 一、一切生命活动都离不开细胞例1下列关于病毒的叙述中，正确的是( )。A.病毒属于无成形细胞核的原核生物B.病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞的表面D.只有在

27、高倍显微镜下才可以看到病毒【例题解析】解析 病毒没有细胞结构，其结构甚至比原核细胞要简单得多，多数病毒由蛋白质外壳组成衣壳，其遗传物质核酸（DNA或RNA）被包围在其内；所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖；由于病毒大小以纳米（nm,10-9 m）计，因而光学显微镜下难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察。B例2 一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么( )。A.种群和群落 B.种群和生态系统 C.群落和种群 D.群落和生态系统解析 一片草原上的全部黄羊可构成一个种群；一片草原上的全部生物，包括着这个草原上的所有植物、动物和微生物，即各个种群

28、的总和，应构成群落。A课后练习1、下列有关病毒的叙述，正确的（ ）A、病毒和其他生物一样，也具有细胞组织B、一种病毒一般可以同时感染动物细胞和 植物细胞C、病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D、在人工配置的培养基上就能培养病毒C2、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）生活在人大肠内的细菌 某一池塘内的全部鱼类肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木以及枯木上所有生物A、 B、 C、 D、3、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（ ）A、人的血液 B、人的肌纤维 C、人的皮肤 D、人的呼吸系统DC4、对于“系统”的认识正确的是（ ）A、生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现

29、生命活动的最微少的“生命系统”是“细胞”B、蛋白质和核酸等生命大分子本身也可以算作“系统”， 也属于“生命系统”的层次C、“生命系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D、生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的A第一章人教版 必修一第一节 从生物圈到细胞走近细胞SARS病毒模式图SARS病毒的电镜照片 SARS病毒蛋白质外壳遗传物质答案：病毒不具有细胞结构，它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生存和繁殖。 思考：1.病毒有没有细胞结构，如果没有细胞结构，它是如何生活和繁殖的？2.根据你掌握的知识，说说SARS是如何

30、危及人的生命的？SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 思考：SARS病毒主要侵害人体的哪些部分？1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上。(重点)2.举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是最基本的生命系统。一、生命活动离不开细胞草履虫实例1.草履虫的运动和分裂 思考1：除上图表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？实例2.人的生殖和发育 思考2：在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥

31、梁”？胚胎的发育和细胞的生命活动有什么关系？5周的胚胎10周的胎儿新生儿实例3. 缩手反射的结构基础 思考3：完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞参与？HIV攻击人的T细胞HIV模式图实例4.艾滋病病毒破坏淋巴细胞 思考4：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？【点拨】病毒是没有细胞结构的生物，它是由核酸和蛋白质组成的，营寄生生活。小结：生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。非细胞生物SARS病毒艾滋病病毒生物的生命活动都离不开细胞草履虫人运动 繁殖生长 发育、繁殖讨论：生命系统分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？细胞 结构层次概念

32、举例细胞组织器官系统个体细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体循环系统龟、草履虫结构层次概念举例种群群落生态系统生物圈讨论:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成该区

33、域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群龟生活的水域生态系统地球上只有一个生物圈【例1】下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是( )A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C.单细胞生物的生命活动离不开细胞D.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成B【解题关键】明确不同类型生物的生命活动都是通过细胞来完成的。病毒虽无细胞结构，但其一切生命活动都必须在活细胞中才能完成。【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，故A项正确。病毒不具有细胞结构，但病毒要寄生在活细胞中才能完成生命活动，所以它的生命活动离不开细胞，故B项错误。单细胞生

34、物由一个细胞构成，各项生命活动都在这个细胞内完成，所以其生命活动离不开细胞，故C项正确。多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，故D项正确。二、生命系统的结构层次生物生命系统的层次草履虫（单细胞生物）松树 (植物)人（动物）细胞(个体)种群群落生态系统生物圈细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细胞是最小、最基本的生命系统层次结构层次生命系统细胞单细胞生物的生命活动多细胞生物的生命活动病毒的生命活动1.填空题：（1）大肠杆菌属于（ ）层次。（2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次。（3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次。（4）一个池塘中的全部

35、生物属于（ ）层次。（5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（ ）层次。细胞种群种群群落生态系统2.下列有关病毒的叙述，正确的是 （ ）A.病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D.在人工配制的培养基上能培养病毒C3.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（ ）A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作D.一切生物的生命活动都在细胞内或细

36、胞参与下完成A【解析】A项错误，引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均是病毒，不具备细胞结构，它们必须寄生在活细胞内才能完成生命活动。 B项正确，绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等均是单细胞生物，一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动。 C项正确，缩手反射是高等动物具有的复杂的生命活动，需要多种分化的细胞密切合作才能完成。 D项正确，无论是不具备细胞结构的病毒，还是单细胞生物和多细胞生物，它们的生命活动均要在细胞内或细胞参与下才能完成。 4.下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管A. B. C

37、. D. D5.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（）A种群 B群落C生态系统 D生物圈A6.在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个（）A个体 B种群 C群落 D组织B人生像海，自己像船，朋友是桨，没有双桨，船不是完整的船，没有前进的动力，会被命运所趋，感谢今生有你做知己。人教版 必修一第1节 从生物圈到细胞第一章走近细胞谈谈你所了解的SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。结构特点：没有细胞结构化学组成：蛋白质外壳和遗传物质遗传物质：DNA或RNA生活方式：寄生在活细胞中繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。一、病 毒 草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？ 草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性实例1：草履虫的运动和分裂二、生命活动离不开细胞自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？变形虫 如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞衣藻酵母菌 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从