归园田居——山水田园诗鉴赏 (2)

1、水光潋滟晴方好山水田园诗鉴赏山山水水总关情山水田园诗的鉴赏掌握山水田园诗的特点 写作内容 表现情感 写景技巧学习目标诗歌例举山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 概念解说 山水田园诗就是以自然界的山水景物和闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。 田园诗虽然与山水诗并称，但是它们并不是两类相同的题材。 田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以田园风光和农家生活为题材。田园诗源于晋代陶渊明。他创造了田园诗派。 山水

2、诗则是描写自然风光为主，写诗人对山水的审美，这一主体往往与旅行联系在一起。山水诗源于南朝（宋）谢灵运。他与谢朓等诗人形成南朝山水诗派 。 王维、孟浩然形成了唐代山水田园诗派。我国山水田园诗进入了繁荣时期。了解历史 山水田园诗属于写景诗的范畴，主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水田园景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。内涵分析情感一：热爱自然，钟情山水山水田园诗的主题情感： 望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。情感二：厌恶官场，向往隐逸 诗人们通过田园生活的描写，表达对现实的不满，对官场的厌恶，以及对自由的追求和对宁静

3、、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。 山水田园诗的主题情感： 归园田居（其一）陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深苍中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 情感二：厌恶官场，向往隐逸 诗人们通过田园生活的描写，表达对现实的不满，对官场的厌恶，以及对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。 山水田园诗的主题情感： 归园田居（其一）陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，

4、一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深苍中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 情感三：淡泊宁静，志趣高远 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 山水田园诗的主题情感： 这类诗歌往往通过对超凡脱俗的环境或人物的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁志趣，抒写遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。寻陆鸿渐不遇 皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊

5、，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。注：“带郭”，意思是靠近外城。 诗人为我们刻画了一个什么样的人物形象？结合诗句作具体分析诗人刻画了一个寄情山水、不以尘事为念的隐士形象。 情感三 淡泊宁静志趣高远首联、颔联对幽僻、高雅的隐居之地的描写，间接表现其高洁不俗。颈联尾联通过西邻对其行踪的叙述，侧面烘托其潇洒疏放。情感四：感情复杂，不一而足 作者在诗歌中表现的情感不止一种，往往是闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、远离他乡等二种或多种的并存。亦有表示对生活、人生哲理的感悟,或禅意的寄托。如题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。赏析练习： 幽居初

6、夏 陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。注这首诗是南宋诗人陆游于晚年所作 箨龙tu lng ，竹笋的异名。木笔，又名辛夷花两者都是初夏常见之物前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）尾联“叹息”，一是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅；二是叹志士空老，报国无成。这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？山水田园诗属于写景诗的范畴，鉴赏时应注意写景的角度和技巧：感官角度：视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉 观察角度：上下 远近 高低 左右 俯仰描写角度：声 光 色 态 味描写手法：正侧 动静

7、 虚实 点面 乐哀 明暗 衬托 对比 白描 细节修辞：比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设问 反问 双关 互文 特别注意：视角转换 感官结合动静结合例1： 绝句二首（其一） （杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。以动衬静例2： 鸟鸣涧 （王维） 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 牛刀小试 辨明手法例3： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 色彩映衬 视听结合 例4： 绝句 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 远近结合 俯仰结合 例5： 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清

8、月近人。 三、四句远眺、近观 例6： 夜 雪 白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 不直接状雪之貌，而是从侧面烘托。从触觉（衾枕冷）、视觉（窗户明）、听觉（折竹声）烘托出雪之大、之猛。侧面描写感官组合点面结合 例7： 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 柳宗元在江雪中运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈。面点习题演练 书湖阴先生壁二首（选一）王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼（t）：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎