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文档简介

1、做自己的伯乐江西省赣州市南康区第一小学 刘丽梅 你们怎么样？（师） 我们都很棒！（生）我们的口号认真思考，大胆发言12我们的约定认真倾听，积极参与亲爱的，请安静!游戏：下雨我的财富 在哪里？教学目标：1.认识自我，发现优点2.肯定自我，树立自信活动一：你真棒！要求： 每位小组成员轮流选择组内一个同学说出他的优点，声音要响亮，语气要真诚。 放大自己的优点放大自己的优点 19世纪，有一个穷困潦倒的法国青年，刚从乡下来到首都巴黎。他来巴黎之前，父亲告诉他，如果万不得已，可以去找自己昔日的一位朋友，依靠朋友现在的声望和地位，应该能够帮他找一份工作，以便使他在这个繁华的大都市中站住脚。 于是，他在碰壁了

2、几次之后，就去拜访了父亲的朋友。寒暄之后，父亲的朋友就问他：“年轻人，你有什么特长呢？数学怎么样？”青年羞涩地摇摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇摇头。“那么法律或别的学科呢？”青年再一次窘迫地垂下了头。“会计怎么样?”面对父亲的朋友的接连发问，青年能够作出的回答都只是不停地摇头，他很难为情地告诉对方自己一无所长，连一点儿优点也找不出来。 为此青年十分窘迫，甚至开始后悔今天的拜访了。父亲的朋友却似乎显得很有耐心，一点也没有嘲笑他的意思。他对青年说：“那你先把你的住址写下来吧，你是我老朋友的孩子，我总得帮你找一份差事做呀。”青年的脸涨得通红，羞愧地写下了自己的住址，就急忙想离开，可

3、是他却被父亲的朋友一把拦住了。他说：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你怎么没有提到呢？你不该只满足于找一份糊口的工作。” 字写得好也算一个优点？青年满心怀疑地看着父亲的朋友，但他很快在老人的眼里看到了肯定的答案。告辞之后，青年走在路上就想：既然他说我的字写得很漂亮，可见我的字真是很漂亮；我的字漂亮，写文章也是我曾经努力的方向，中学时我的作文还被老师赞赏过，那么我肯定也能把文章写得漂亮。受到初步肯定和鼓励的青年，开始把自己的优点一一罗列出来，并放大开来。他一边走一边想，兴奋得脚步都轻松起来。 从此，这个青年开始发奋向上，刻苦学习。数年后，他就写出了一部享誉世界的经典作品。知道吗？他就是家喻户晓的法国著名作家大仲马。他的小说三个火枪手和基督山伯爵流传至今，已被誉为世界文 学史上的经典之作。家训宝典,众所周知，缺点应该放大，好引起重视、警惕， 进而改正，所以一般人都十分清楚自己的弱点。而人们却往往不知道，优点更应该放大， 好让自己从黎明前的黑暗中看到一丝曙光，因为一个人只能从自己的优势而不是自己的 缺点上获得成功。活动二：我真棒！ 完成自己的“财富清单”要求：1、认真思考，结合具体事例，找出自 己的优点，记录下来。2、结合“财富清单”在小组内大声说出自己的优点。活动三：未

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