关于幼儿园区域游戏开展策略的思考

1、关于幼儿园区域游戏开展策略的思考摘要：区域游戏一直都是我国幼儿教育当中的重要组成部分，尤其是伴随着我国全面发展，我国对幼儿教育的重视越来越高，幼儿园区域游戏作为帮助幼儿进行健康成长的主要活动之一，也受到了极大的社会关注。幼儿园想要更好的开展区域游戏，就需要利用有效的区域空间和教学资源来将区域游戏效用最大化的进行展现。但是当下我国还是有许多的幼儿教师在进行区域游戏时没有合理的利用资源，导致幼儿教学资源的浪费，幼儿园区域游戏也产生了不了良好的教学效用。因此幼儿教师们需要合理的开展幼儿园区域游戏，帮助幼儿们健康茁壮的成长。关键词：幼儿教育;区域游戏;教学资源游戏作为一种活动形式，可以帮助幼儿们对于现

2、实生活有更多的认识，也可以在游戏当中获取快乐和知识，对于幼儿们的成长有着重要的作用。当前我国进行教育改革之后，幼儿园也开始实施素质教育，帮助幼儿们进行全面的发展。幼儿园区域游戏作为一种有效的幼儿教育方式，可以帮助幼儿教师创建出一个良好的教学生活环境。但是如何有效的开展幼儿区域游戏活动就成为了当下幼儿教师们需要思考的主要问题，笔者对于开展幼儿园区域游戏活动有着一定的教学经验以及心得，希望能够帮助到其他的幼儿教师们更好的开展幼儿园区域游戏，帮助幼儿们健康的成长和发展。一、加强幼儿教师的引导作用在进行幼儿园区域游戏的过程当中，大部分的幼儿园教师们都充当着区域游戏当中的掌控者以及主导者，这就导致幼儿园

3、区域游戏成为了一种形式化的产物，幼儿们根本无法有效的发挥自己的自主意识，阻碍了幼儿们的自主成长。因此，想要更好地开展幼儿园区域游戏就需要幼儿教师们改变自己在区域游戏当中的角色身份，不能够再将自己作为一个区域游戏的掌控者，而是作为一个引导者来引导幼儿们进行区域游戏，充分的给予幼儿们自主权，让区域游戏当中对于幼儿们自主学习能力以及探究能力培养的效果进行充分地展现。笔者在进行幼儿园区域游戏时就会以一个引导者的身份进行区域游戏，在幼儿们遇到了问题和麻烦时，当幼儿求助于笔者，笔者并不会直接的告诉幼儿们解决方法，而是一步一步的引导幼儿们将问题进行解决。“授人予鱼不如授人与渔”这样才能够更好的培养幼儿们解决

4、问题的能力，对于幼儿们今后的成长提供帮助，将幼儿园区域游戏的实际效用展现出来。并且在进行游戏的过程当中，笔者会一直鼓励幼儿们，给幼儿们树立起自信心，帮助幼儿们良好的完成幼儿园区域游戏。所以幼儿教师们一定要清楚地对于自己在区域游戏当中的定位，否则无法有效的开展幼儿园区域游戏，将区域游戏的效果完全发挥出来。二、建立起合理的游戏规则一个游戏如果没有合理的规则，即使游戏内容再丰富、在吸引人也不会起到有效的教育作用。所以在进行幼儿园区域游戏活动时，幼儿教师们需要建立起一个合理的游戏规则，让幼儿们在遵守规则的情况下进行游戏，这样不仅仅可以保持区域游戏顺利地进行开展，而且还能够培养幼儿们的规则意识，对于幼儿

5、们的成长和发展有着帮助。笔者在进行区域游戏设计时，会对于游戏规则进行详细的考虑，并且会参考一些优秀幼儿园区域游戏的规则，根据幼儿们的实际情况进行合理的制定。例如笔者在进行积木搭建游戏时，笔者会规定幼儿们三个人一组，每一组领一套积木玩具进行搭建。在搭建的过程当中不允许打闹，幼儿们可以根据自己的想法进行任意搭建，也可以和其他的幼儿们合作进行搭建。如果遇到了问题及时的向老师反映不能够单独进行解决等等。通过这些规则的设置，笔者会让幼儿们最大限度的发挥自己的学习自主性进行游戏，将幼儿们出现的问题严重性最低化，保障展域游戏的顺利开展，促进幼儿们健康的成长。三、建立起合理的区域游戏评价机制一个合理的评价机制

6、可以帮助幼儿教师对于区域游戏当中存在的问题进行及时的发现和解决，还能够明白自己在区域游戏当中的不足，帮助幼儿教师们进行改正，保障幼儿园区域游戏顺利的进行开展，并且提升其游戏教学质量，促进幼儿的健康成长。笔者在进行完幼儿园区域游戏之后会向幼儿们征求意见，得到幼儿们对于区域游戏的评价，例如认为游戏是否好玩？自己从游戏当中获得了什么知识等等。为了得到更客观、准确的评价，笔者还会邀请幼儿家长或者是其他的幼儿教师们进行参与，以一个旁观者的身份对于自己开展的区域游戏进行评价。笔者对于这些评价进行整合分析之后，找到自己在区域游戏设计当中的不足并且进行改正，提升幼儿园区域游戏的教学质量，保障幼儿园区域游戏可以顺利的开展并且促进幼儿们的健康成长。总而言之，幼儿园区域游戏顺利地开展与幼儿教师们所选择的教学方法以及游戏设计内容有着很大的关系。幼儿园教师们应该根据幼儿们的实际情况以及借鉴一些优秀的幼儿园区域游戏进行合理设计，有效的开展区域游戏，为幼儿们今后的