中考历史专题复习教案--古今中国对外交往

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业“常州市张萍名师工作室初中历史微课程设计、开发与应用研究”中考历史专题复习中国对外交往中国走向世界之路常州市第二十四中学 徐峥【教学目标】知识与能力目标1知道中国古代、近代、现代各个时期对外交往的情况，并分析其特点。2了解中国各个时期对外交往的原因、意义或作用。3认识到一个国家要想谋求发展和进步，就应实行积极开放的对外政策，并要汲取别国先进的文明成果。过程与方法在历史学科核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀指引下，探究“互联网+”时代的课堂教学，是

2、抓住教学改革最重要的抓手，握住教学质量提升的关键环节。借助智能化的移动学习工具和应用支撑平台，实现教师与学生的立体、高效、持续的互动交流，在互动过程中实现协作、探究和意义建构，促进学生的智慧生成与发展。情感态度与价值观1 通过中国古代前后外交特点、新旧中国外交特点对比，认识弱国无外交。如今中国特色的大国外也是中国走向全球大国的宣言，自信、大方地展示中国的大国身份、大国担当。2 在中国的对外交往中，外交家们作出了杰出的贡献，学习外交家的优良品质，甘当“世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者”，致力于推动新型国际关系的建立和人类命运共同体建设，更好地造福于中国与世界。【学情分析】学生整体素

3、质较高，基础知识较扎实。但可能会受已有知识体系的影响，不能主动构建新的知识体系。因而增加情境创设、史料阅读、合作探究，拓宽历史视野，活化历史思维以及培养学生学史、用史的能力是十分必要的。【教学重难点】重点：中国古代、近代、现代各个时期对外交往的演变。难点：如何正确认识中国历史上的对外交往及对我们今天的启示。【教学过程】【教师引入】【家国情怀】观看视频：大国外交序，深深体会流露出来的美好愿景，淡淡你的感受。 世界那么大，问题那么多，在国际局势复杂多变的情况下，伟大祖国在从古至今在走向世界之路上披荆斩棘，走上了复兴的道路，中国的繁荣来之不易，中国梦的实现指日可待。问苍茫大地，谁主沉浮？古代、近代、

4、现代中国对外交往的哪些史实哪些人物让你印象深刻？让我们把目光投向那段跌宕起伏的往昔，复习中国对外交往中国走向世界之路。第一篇章 探求开放之路【学生活动】【汉朝时期】请同学们用IPAD互相扫描老师提供的灿烂的中国文明历史互动学习平台二维码，重温丝绸之路开辟，归纳史实完成表格，小组合作连词成句。【教师设问】【时空架构】根据同学们汇总的问题，我再提出三大问题，合作探究：1你认为政治、经济或文化，哪一点才是促成丝绸之路最主要的背景因素？为什么？2历代以来，有不少人物走过丝路，包括使节、和亲公主、商人、僧侣、诗人、艺术家、探险家等，留下很多动人的故事。你最敬佩的是谁？为什么？3古代丝路在中外经济和文化的

5、交流上发挥了极大作用。你认为今时今日中国要和外国进行商贸、艺术、科技、思想、宗教等方面的交流，最重要的是注意哪些方面的措施和改进？为什么？【学生活动】【史料证实】【教师活动】秦汉时期是中国传统社会发展的重要时期，制度创新给中华文明发展注入了强大的动力。历史的经验表明，国力的强盛、人民的安康总是和国家的统一安定紧密联系在一起。而国家统一就是这个动力的形成前提，丝绸之路成为这一时期认知世界的窗口。【学生活动】【唐宋元时期】请同学们用IPAD完成连连看，和同伴分享你熟悉的故事。归纳史实，完成表格，【教师活动】因为开放和包容的气度，唐宋元的中国，主导着世界潮流，中华文化的独特魅力辐射世界。不过，最值得

6、肯定的是，即使处于世界的中心，即使文化相对先进，中华文明的输出从来都是建立在互相尊重、你情我愿的基础之上。正是在多种文化的交往中，中国与周边各国收获了和平与友谊。【学生活动】【史料证实】【学生活动】【明清初期】明清初期开放不等于放任他国侵犯中国的主权与领土完整，让我们和民族英雄一起并肩作战，歌颂他们英雄事迹。归纳史实，完成表格。【教师活动】随着历史的发展、科技的进步，南宋时期，经济重心南移，造船术和航海术蓬勃发展，海上丝绸之路迅速发展起来。明初，因为倭寇等势力的侵扰，朱元璋决定实施海禁政策。辩证地看，海禁说明当时的统治者已经意识到了海洋的重要性。1405年，朱棣派遣郑和第一次下西洋，此后郑和又

7、六次下西洋，开拓了海上丝绸之路。【学生活动】【史料证实】第二篇章 闭关颓靡之路 【教师活动】“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”为什么？【学生活动】【明清晚期】【历史解释】观看视频，结合视频资料，请思考： 1. 结合所学，大清帝国对外界变化一无所知是因为什么政策的实施？ 2. 依据资料，结合所学，分析这一政策对我国产生的影响？【教师活动】【家国情怀】遗憾的是，明清时期专制主义中央集权制度也发展到了高峰，这个时期的中国，在世界文明的赛场中逐渐停滞，又因为虚弱与自我陶醉错失了开

8、拓市场、拥抱世界的机会。19世纪以后，西方列强倚恃坚船利炮通过海上丝绸之路而来，在中华大地上到处抢滩夺地，划分势力范围，中国悠久的丝绸之路由此蒙上一层重重的雾霾。【学生活动】【唯物史观】重温了古代中国对外交往的历程，我们各小组选择一个任务，探究其中的奥秘 任务一 任务二 任务三 任务四第三篇章 屈辱外交之路【教师活动】【家国情怀】在西方社会跃上世界文明进程制高点的时候，中国则在封建社会的迟暮中步履蹒跚。面对历史性的全球变局,清政府麻木不仁，陷入落后挨打的境地，中国是如何一步一步变成半殖民地半封建国家?如何深受日本法西斯的蹂躏？中华民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。【学生活动】【时空架构】【史料

9、证实】小组合作，归纳史实，完成表格。 从材料中找出中国与美国、俄国、日本关系特点？【教师活动】【家国情怀】正如材料中所说：在考察1949年以前中国与美俄日关系特点时，绝不能忘记一个基本事实，那就是中国人民顽强的反抗精神和自强不息精神。同时，我们还记得延续了1000年的拜占庭帝国么？他的崩溃给我们什么样的启示呢？【学生活动】【家国情怀】开放宽容使国家强盛,封闭保守使国家衰落。我国走向现代应坚持对外开放,加强与世界各国经济文化的交流与合作。第四篇章 大国外交之路【学生活动】【时空架构】新旧中国的外交有什么不同？根据不同时期图片提示，归纳史实，完成表格。 【学生活动】【史料证实】从社会制度来说，我们

10、是实行社会主义制度，我们走社会主义道路，不走资本主义道路，在这个问题上是没有中间道路的，但讲到国际关系，就不能简单的说，社会主义国家什么都好，非社会主义国家什么都不好，如果两种制度的国家再搞成铁板两块，互不来往，互相攻击，那就不是和平共处了，就会推动战争了。 周恩来外交文选请回答：（1）材料中，周恩来表达了怎样的外交信息？【教师活动】【家国情怀】国际格局和世界秩序正深刻演变，中国正前所未有地走近世界舞台中心。五年来，在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，中国特色大国外交展开了波澜壮阔的历史征程，谱写了构建人类命运共同体的辉煌史诗。【学生活动】【家国情怀】 温故了四个不同时期的对外交往，你对

11、“大国外交”“大外交家”是否有自己有独到的见解？“厉害了，我的国！”“心情澎湃，热泪盈眶！”“被中国力量所深深震撼”“心里觉得好暖，国之幸，民之幸”【课堂反思】建构主义学习理论认为，学生在获取知识的过程中，围绕一定的问题或信息，在他人的帮助下，通过主动学习或自主建构形成对学习内容的深刻理解和感悟随着信息技术的发展与普及，实现“教师主导”和“学生主体”有机统一。从心理学机制来看，“互联网+”是二元联想互联网是其中的一元，另一元可以是教育教学中的校园、课程、教师、学生等。历史情智教学是育人的主渠道，是教学改革落地的地方，也是教学要素集中汇聚的地方。探究“互联网+”时代的课堂教学，抓住了教学改革最重要的抓手，握住了教学质量提升的关键环节。 “互联网+”时代历史课堂教学将颠覆传统的教学“互联网+”历史情智课堂教学意味着什么?可以从三个维