人教版初中生物知识点汇总归纳

1、七年级生物复习（上册）第一单元 生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。自然界里有两类物体，一类是没有生命活动的，如岩石、水、空气、阳光等，它们属于非生物；另一类是具有生命活动的，如虫、鱼、鸟、兽等、它们属于生物。凡是具有生命的物体，都叫生物。一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、具有遗传和变异特征二、调查的一般方法 步骤：选调查范围，分组 ，明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、

2、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物科学探究的方法：观察法 调查法、实验法、收集和分析资料，最基本的方法是观察法科学探究的基本步骤：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流 五、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探

3、究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响（生物因素：影响该种生物生存的其他生物，包括同种生物和不同种生物）： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 地球上生物与环境是相互依存的关系，生物不仅能适应环境还能影响和改变环境。生物必须适应周围的环境，否则将不能生存下去；生物的生存也会对周围的环境产生一定的影响。生物与环境是相互影响又相互依存的统一整体。5、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、 植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力 动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 6、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生

4、态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 地球上最大的生态系统是我们赖以生存的生物圈。7、生态系统的组成： 非生物部分阳光、空气、水、温度等生态系统组成绿色植物生产者（能通过叶绿体，利用光能制造有机物） 生物部分 动物消费者（不能利用光能制造有机物，只能吃现成的动物和植物）细菌、真菌分解者（能把动植物的遗体和粪便等分解成二氧化碳、水和无机盐）8、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 9、生物之间形成的吃与被吃的关系，叫食物链，在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。生态系统中各种生物的数量和所占的比例

5、总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统具有自我调节能力。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。10、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

6、 13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页14、练习图1图2图1中生态系统中的生产者是_，消费者是_，分解者是_。 生态系统组成除图中所示的生物部分外，还应有_。（2）图2中表示的这种复杂的关系称为_，它是由_条食物链组成。 写出该生态系统中的最长的一条食物链_。 与鼠有关的食物链有_条。第二单元 生物和细胞一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 反光镜

7、：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面不同：光强用平面镜，光弱用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 物镜、目镜：放大物象准焦螺旋：调节焦距。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大； 细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和物像的移动方向相反。 2、从目镜内看到的物像是倒像。放大倍数物镜倍数目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清 楚。因此必须加工制成玻片标本。 4、显微镜的使用：

8、P37（1）取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把，略偏左，；（2）对光：转动转换器（升高再转动），使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到白亮的圆形视野；（3）观察：把玻片标本放在载物台上（标本要正对通光孔中心），用压片夹压住；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止；逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰；（4）整理：擦拭干净后（镜头要用擦镜纸），转动转换器，把两个物镜偏两旁，镜筒缓缓下降到最低处，把显微镜放进镜箱里，送回原处。5、显微镜的发明者：

9、英国物理学家 罗伯特.虎克；6、细胞学说的创建者：施莱登、施旺（德国生物学家）三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 切片用生物体上切取下来的薄片制成涂片用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成装片用生物体上取下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成以上三种玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和临时的（临时玻片）2、制作动植物细胞临时装片的基本步骤： 植物：净滴（水）撕展盖 染（稀碘液） 吸动物：净滴（0.9%生理盐水）刮涂盖 染（稀碘液） 吸注：生理盐水：保持细胞的正常生理状态（0.9%，细胞收缩，0.9%， 细胞膨胀） 稀碘液：便于寻找和观察细胞

10、，可使细胞结构看得更清楚，但染色剂会破坏细胞的正常生理状态，对活细胞的生物活性往往有影响，甚至致死，因此在观察活细胞及其生物活性时，不用染色。细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护作用 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖分） 细胞核：遗传信息库 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：内有细胞液 3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。 5、避免出现气泡：盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材

11、料上。6、练习1)、物像在显微镜视野右上方，要使物像移到视野中央，应向（ ）移动玻片； 若玻片朝左下方移动，视野中的物像朝（ ）方向移动。 A）如果观察的玻片带有“VS”在视野中看到的物像是（ ） B）观察时如何判断污点在物镜还是目镜活玻片标本上？ C）观察临时装片时显微镜不能向后倾斜的原因：避免装片里的水溢出，影响观察并损坏显微镜镜头。2）、下图为植物细胞结构图，请填出各部分结构的名称及功能。是_； 有_和_的功能是_；有_ 的功能是_；内有_ _物质可以缓缓流动的部分是_，它流动的意义是：能够加速_与_进行_。是_；里面的液体叫_动植物细胞的相同点和不同点是： 四、细胞是构成生物体的结构和

12、功能基本单位。 五、细胞中的物质 有机物（分子比较大，一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸。无机物（分子比较小，一般不含碳）：水、无机盐、二氧化碳等。 物质都是由分子组成，分子又是由原子组成，一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子组成。六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，代谢废物排出。 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供

13、细胞利用。 叶绿体光叶绿体： 二氧化碳+水有机物+氧气 （光合作用）线粒体线粒体：有机物+氧气二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）八、动植物细胞都有线粒体。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。 九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体是DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体 6、生物的性状是由基因控制的。不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定； 染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严

14、重的遗传病。 7、细胞的控制中心是细胞核 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂（使数量增多）和细胞的生长（使体积增大） 2、细胞的分裂 分裂的过程： eq oac(,1)分裂时，染色体复制，数目加倍，细胞核先由一个分成两个； eq oac(,2)随后，染色体分成大小，数目相同的两份，分别进入新细胞中，即两个细胞核分别进入两个新的细胞； eq oac(,3)最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。动物细胞：细胞膜逐渐内陷，缢裂成两个新细胞 在细胞分裂过程中染色体的变化最为明显，染色体的数量在细胞分裂

15、时已经加倍，这保证了新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，保证了新细胞和原细胞的遗传物质相同。保证了遗传信息的稳定十二、新生命的开端-受精卵 1、经细胞分化形成的形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群，叫做组织。组织是 细胞分化形成。2、细胞分化：一个或一种细胞分裂产生后代，这些后代在形态、结构和生理功能发生了差异性的变化。分化的结果是形成组织。3、不同的组织按一定的次序结合在一起行使一定功能构成叫做器官。 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 4、能共同完成一种或几种生理功能的多个器

16、官按照一定次序组合在一起构成系统。 八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系 统、内分泌系统、生殖系统。 5、动物和人的结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体 6、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体 7、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子 8、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 植物的其它组织都由分生组织而来，有了分生组织，植物才能生长。十三、单细胞生物 1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70页图 （1）纤毛：摆动，使草履虫在水中旋转前进 （2）表膜：摄

17、入氧，排出二氧化碳 （3）口沟：食物进入通道（4）食物泡：食物消化和吸收 （5）收集管和伸缩泡：收集多余水分和废物，并排出体外（6）胞肛：排出食物残渣 3、观察草履虫时，在载玻片的培养液的液滴中放几丝棉花纤维，以限制草履虫运动过快。4、单细胞生物与人类的关系：有利也有害 举例。（1）有利：组成浮游生物，为鱼的天然饵料；净化污水； （2）有害：危害人类健康；危害渔业等十四、没有细胞结构的生物病毒 1、病毒：没有细胞结构，比细胞小得多，不能独立生活，必须生活在其它生物的细胞内。2、病毒形态：多种多样。如杆形、球形、蝌蚪形3、病毒分类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）4、病毒结构：蛋白质外壳和

18、内部的遗传物质组成。5、病毒的生活：寄生生活。寄生在活细胞里，离开活细胞，通常变成结晶体。6、病毒的繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒7、病毒与人类的关系：（1）有害：给人类、动物、植物带来极大危害。使人类合其它生物得病：乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等（2）有利：利用病毒为人类造福。如疫苗生产、生物防治、基因工程、创造花卉品种。十五：练习1、以下我们吃的是其什么器官：甘薯根 萝卜根 马铃薯茎 花生种子2、（1）是_，其功能是_；属于_组织。（2）是_，其细胞可以不断_；属于_组织。（3）是_，其功能是_；（4）是_，其功能是_。3

19、使草履虫能在水中旋转前进的结构是 _；草履虫通过 _和外界进行气体交换；食物从 _进入体内，在 _内进行消化，食物残渣由 _排出体外。有机物是在_中被分解，并释放出能量，作为生命活动的动力。多余的水和部分含氮废物 _排出体外。食盐冰块肉汁4、在A、B、C三块载玻片左右各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通在一起，在右侧的培养液边缘分别放置食盐、冰块和肉汁，如图示，将三块载玻片分别放在显微镜下观察，请回答：用箭头表示出草履虫移动的方向：试分析草履虫移动的原因:A. B. C. 第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中有哪些绿色植物1、绿色植物的分类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物

20、、被子植物）2、藻类植物：有单细胞的，有多细胞的。（1）大多生活在水中（有机物丰富），少数在陆地阴湿处；（2）全身能吸收水分和无机盐，都能进行光合作用；（3）没有根、茎、叶的分化。3、藻类植物在生物圈中的意义：（1）释放氧气；（2）做鱼类饵料；（3）食用； （4）药用4、苔藓植物：（1）大多生活在潮湿陆地；（2）一般具有茎（无导管）、叶（无 叶脉）、假根，所以矮小。5、苔藓植物在生物圈中的意义：可作为监测空气污染程度的指示植物6、蕨类植物：（1）生活在潮湿环境中；（2）有根、茎、叶，有输导组织；孢子繁殖7、蕨类植物在生物圈中的意义：（1）食用；（2）药用；（3）作为绿肥和饲料；（4）形成煤炭种

21、子的结构 种皮：保护种子内部结构 胚芽 （1）菜豆种子 胚 胚轴 （双子叶） 胚根 （胚是幼小的生命体） 子叶：2片，储存营养种子的结构 种皮和果皮：保护果实种子内部结构 胚芽 （2）玉米种子 胚 胚轴 （单子叶） 胚根 子叶：1片，转运营养 胚乳：储存营养种子植物9、 裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、柏 被子植物：种子的外面有果皮，种子被包在果实中。如桃、花生10、果实的组成：（1）果皮：保护种子免受昆虫叮咬及外界环境其它不利因素的危害； （2）种子：繁殖后代。 -有助于种子的传播；11、果实和种子的传播：（1）果实表面有翅（如榆）、毛（如蒲公英）-随风飘扬（2）果实表面有刺毛（

22、如苍耳）、黏液-随动物体表传播 （3）果实颜色鲜艳、香甜的浆液或果肉，如草莓，随动物粪便传播 所以，被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中分布更广泛，种类更多。种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是能产生种子。 记住常见的裸子植物和被子植物。 被子植物的一生1、被子植物的一生：生长、发育、繁殖、衰老、死亡。2、种子萌发条件：（1）环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 （2）自身条件：种子是活的；胚要成熟完整；度过休眠期3、在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率。 （1）发芽率=（发芽的种子数供检测的种子数）100% ，多次，取平均值（2）抽样检测：从检测对象总体中

23、抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。抽样要避免主观因素影响。4、种子的萌发过程：（1）吸水； （2）营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴； （3）胚根发育突破种皮，形成根， （4）胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶5.幼根的生长 生长最快的部位是：伸长区 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 6.枝条是由芽发育成的 7.植株生长需要的营养物质：水、无机盐（根从土壤中吸收。需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐）、有机物（叶的光合作用制造）需要最多的无机盐：氮、磷、钾 8.花由花芽发育而来 9.花的结构（课本102）（1）花托 （2

24、）萼片 （3）花瓣 （4）雌蕊（柱头、花柱、子房） （5）雄蕊（花药、花丝）。其中， 雌蕊和雄蕊是最重要的结构。上图所示10. （1）传粉：花粉从花药落倒雌蕊柱头上的过程。 虫媒花：颜色鲜艳，有香味、蜜腺（产生花蜜） 风媒花：没有艳丽色彩和香味，花粉多而轻盈，柱头常有分叉和黏液（2）受精：精子+卵细胞 受精卵 （花粉 花粉管 经花柱、子 房到达胚珠） 精子+极核 受精极核11.果实和种子的形成：（1）子房 果实； （2）子房壁 果皮； （3）胚珠 种子 （4）受精卵 胚 （5）花瓣、雄蕊、花柱等 凋落12、人工辅助授粉：是为了弥补在自然状态下植物传粉的不足而给植物进行的辅助授粉13.被子植物生

25、命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。 第三章、绿色植物与生物圈的水循环绿色植物的生活需要水 （1）水分在植物体内的作用 水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；有助于水分和无机盐的吸收和运输；水分参与植物的代谢活动 （2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同 水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。（大大增加了根吸水的表面积，提高了根吸水的效率）。运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 水分和无机盐的运输途径：土壤-(根毛的微绒毛)-(根)中导管-(茎)中导管-(叶脉)中导

26、管-(气孔)-空气 木质部：-导管 输导水分和无机盐（自下而上）5、木本植物茎的结构 形成层：分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞 韧皮部：-筛管 输导有机物（自上而下）6、叶片的结构 （1）表皮 上表皮：保护叶片；防止水分蒸发；有气孔（少） 下表皮：保护叶片；防止水分蒸发；有气孔（多） （2）叶肉：有叶绿体-进行光合作用 （3）叶脉：中有导管、筛管。具有输导和支持作用。7、气孔的结构：光合作用的“门户”，气体交换的“窗口”。由一对保卫细胞围成，来调节气孔的张开与闭合。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。8、蒸腾作用 概念：水以气体的形式从叶的气孔

27、中进入大气中的过程意义： 1）、可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 2）、促进了水分和无机盐的吸收和运输3）、参与了生物圈的水循环。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。 绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿叶在光下制造有机物实验 （1）暗处理：植物提前放道黑暗中一昼夜：把叶中原有的淀粉全部转运、消耗掉；（2）用黑纸把叶片的一部分遮盖：对照实验，看见光部分、不见光部分能否制造淀粉；（3）几小时后摘下叶片，去掉黑纸片；（4）脱色：叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热：叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变黄白色；目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。（5）染色：清水漂洗叶片，后放入培养皿中，滴加

28、碘液：见光部分变蓝色（光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝色），不见光部分不变色（没有进行光合作用，没有产生淀粉）结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。光合作用实质：合成有机物，储存能量。（把无机物合成有机物，把光能变为化学能，储存在有机物中）光合作用意义：制造的有机物，不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要，也为生物圈中的其它生物提供了基本的生物来源。（食物、氧气、能量）光合作用在农业生产上的应用（提高产量）：合理密植、立体种植、增加二氧化碳浓度；适

29、当延长光照、（间作、套种）绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量 细胞壁：纤维素 从细胞水平看： 细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：遗传物质DNA（1）用来构建植物体： 种子：大部分是有机物，如花生脂类 从器官水平看： 根：含有大量有机物，如萝卜糖 茎：含有大量有机物，如土豆淀粉（2）为植物的生命活动提供能量：分解有机物，释放能量（一部分能量以热能散失）呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用意义：（1）为生物的生命活动提供能量；（2）为其它化合物合成提供原料。 9、光合作

30、用、呼吸作用比较 区 别光合作用呼吸作用场所含叶绿体的细胞所有活的细胞条件光有光、无光都可以原料二氧化碳、水有机物、氧产物有机物、氧二氧化碳、水物质和能量转换合成有机物储存能量分解有机物释放能量第五章绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡碳氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 光合作用（130页）和呼吸

31、作用（125页）公式 第六章.爱护植被，绿化祖国1、我国主要植被类型 ：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 2、我国植被面临的主要问题 1）人均森林面积减少；（2）森林资源的利用不合理；（3）伐优留劣，乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势；（4）过度放牧使草原草场退化、沙化3、我国森林覆盖率16.55%， 4、我国每年3月12日为植树节 5、热带雨林-地球的肺， 6、生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。人教版七年级下册生物每课知识点总结第一章第一节人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者达尔文，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广泛

32、分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。4、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期古人类化石，化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。人类发现的最古老的人类化石是露西少女。1929年，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石，他们大约生活在距今50万20万年前。5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。6、促使森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。7、人类起源于发展示意表：森林古猿

33、 地面直立行走 前肢解放 制造工具、从事劳动 大脑发达 语言文字 人类社会8、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。第二节人的生殖1、男性生殖系统的结构和功能（P9侧面和正面示意图） 睾丸：产生精子和分泌雄性激素 阴囊：保护睾丸(1)内生殖器 附睾：贮存和输送精子 (3)外生殖器 输精管：输送精子 阴茎：排精、排尿(2)精囊腺和前列腺：分泌黏液2、女性生殖系统的结构和功能（P9侧面和正面示意图）卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素(1)内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 (2)外生殖器：即外阴子宫：胚胎发育的场所阴道：精子进入和胎儿产出的通道3、精子

34、和卵细胞都是生殖细胞。精子：小，需借助显微镜才能看到，似蝌蚪，有长尾，能游动。卵细胞：球形，成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。4、一个人的发育起始于受精卵的形成。受精（1）概念：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 （2）场所：输卵管5、怀孕（1）概念：精子与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动高子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。（2）场所：子宫6、胚胎的发育和营养 发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿 营养：胚胎发育初期所需要的营养来自细胞质中的卵黄；胚胎在子宫里的发育：胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻产生的

35、二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。8周成胎儿（出现人形）。 胎盘：是胎儿和母体交换物质的器官。7、分娩：成熟的胎儿（38周，约266天）和胎盘从母体的阴道排出。从怀孕到分娩大约需要40周（280天）左右的时间。第三节青春期1、身体突增是青春期的一个显著特点。2、神经系统以及心脏和肺等的器官功能明显增强。3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。（1）青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长 大脑功能特点 心脏 结构、功能完善化 肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性 性发育 激素的调节男性

36、受雄性激素的调节，女性受雌性激素的调节 第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到 性激素的调节。（2）男孩第二性征：长喉结、变声、出胡须、出现腋毛阴毛、阴茎睾丸发育等。女孩第二性征：乳房发育、臀部变圆、出现腋毛阴毛等。3、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。遗精是指男子进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。月经是指女子进去青春期后，每月一次的子宫出血现象。4、进入青春期后，随着身体的发育性意识开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。第二章 第一节 食物中的营养

37、物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。（膳食纤维为第七营养）（1）三大能源物质：糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要有机物，为生命活动提供能量。 糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，重要的备用能源物质， 贮存在体内。蛋白质：构成人体细胞的基本物质，是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。（2）非能源物质：水，无机盐，维生素水：是人体的主要成分，约占体重的60%70%。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在

38、水中才能运输。 无机盐：量少作用大。 钙：儿童缺乏导致佝偻病，鸡胸，O型腿，中老年人会骨质疏松。 磷：缺乏导致厌食、肌无力、骨痛。 铁：构成血红蛋白，缺乏导致贫血 碘：甲状腺肿大或者儿童智力发育障碍 锌：生长发育不良、味觉发生障碍。 维生素：需要量很小，却是人体必需从食物中摄取的有机物。维生素A：。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症、干眼症 维生素B1： 缺乏时，神经炎，脚气病、食欲不振维生素C： 缺乏时，坏血病，抵抗力下降维生素D： 缺乏时，佝偻病、骨质疏松症a病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。b病人几天吃不下东西，身体明显消瘦，这是因为储存在体内的脂肪等营养物

39、质消耗多而补充少。c儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？原来，这些食物中含有丰富的蛋白质，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。2、膳食纤维是指除淀粉以外复杂的糖类，包括纤维素，果胶等。 作用：能促进肠胃的蠕动和排空；可以减少患大肠癌的机会；降低人体内过高的血脂和血糖；有利于预防糖尿病和维持正常的体重。第二节 消化和吸收食物中的营养物质进入人体方式直接被吸收的物质：小分子物质，如水、无机盐、维生素等经分解后再被吸收的物质：大分子物质，如淀粉、蛋白质、脂肪等2、食物的消化与营养物质的吸收是靠消化系统来完成的。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官 消

40、化系统 作用：消化食物和吸收营养物质等 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 作用：分泌消化液肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。（胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积，有利于脂肪消化。）3、小肠的结构特点：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：（1）最长，一般5-6米长； （2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；（ 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； （4）有各种消化液，含消化液的种类最多，含量也最多。小肠吸收的营养

41、物质大多数经血液汇集到肝脏。（肝脏可以将暂时不要的葡萄糖合成为糖原贮存起来，以备需要时利用。肝脏还可以将一些有毒物质转化为无毒物质。）4、食物的消化（三种物质消化曲线图P31） 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌， 并与消化液混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收 的营养物质。被消化的物质消化场所消化液消化的最终产物淀粉口腔、小肠唾液、肠液、胰液葡萄糖蛋白质胃、小肠胃液、胰液、肠液氨基酸脂肪小肠胆汁、肠液、胰液甘油+脂肪酸5、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 胃：吸收少量的水、酒精（非营养物质） 小肠（主要

42、的吸收场所）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。大部分脂肪成分从小肠绒 （毛细淋巴管 淋巴管 血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管吸收。被吸收后，随着血液运往全身各处。 大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素。第三节关注合理营养与食品安全1、合理营养：全面而平衡的营养。 “全面”：摄取的营养素（六大类营养物质和膳食纤维）要齐全：“平衡”：摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。2、“平衡膳食宝塔”从塔基到塔顶依次是谷类、蔬菜和水果类、鱼肉蛋等动物性食物类、豆奶类、油脂类。养成良好的饮食习惯要做到：（1）按“平衡膳食宝塔”进食；（2）保证每日三餐、按时进餐

43、。（3）早中晚摄入能量分别占30%、40%、30%。3、中国居民膳食指南十条基本原则见课本P334、食用蔬菜水果：用清水浸泡、冲洗，也可以削去外皮。买肉要看肉是否是检疫合格的。厨房和炊具经常保持干净，才不会污染食品。判断食品是否过期要看食品袋上的生产日期和保质期。5、购买包装食品时，要关注包装袋上的：营养成分、是否有添加剂、生产日期、保质期、生产厂家、厂址等。6、在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。绿色食品分为A级和AA级两类。第三章第一节呼吸道对空气的处理1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺。2、呼吸道是的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。3、呼吸道的作用： （1

44、）保证气体流通：有骨及软骨作支架。（2）对空气进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。（但处理能力是有限的，我们应该尽量确保环境空气的新鲜、清洁）：鼻内生有鼻毛-清洁空气；鼻腔内有黏膜，可分泌黏液-清洁和湿润空气；气管壁内有纤毛及腺细胞（痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外；腺细胞分泌黏液使气管湿润，并能抵抗细菌、病毒等物质。）鼻腔内的毛细血管-温暖空气。4、哮喘：支气管类疾病。常因吸入花粉、灰尘、兽毛等引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人表现出呼吸困难。5、肺炎：由细菌、病毒等感染引起。表现出发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促

45、等。6、尘肺：长期在粉尘较多的场所工作的人易患的一种职业病。患者后期会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前无较好的治疗。7、吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉。吞咽时，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻。（边吃边笑时，会厌软骨抬起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死。）8、声音的发声部位：喉部的声带震动所出。、第二节 发生在肺内的气体交换肺：是呼吸系统的主要器官，功能：发生气体交换的场所。位置：位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。一分钟呼吸16次。结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一

46、层上皮细胞构成。2、胸围差：尽力吸气终了时的胸围长与尽力呼气终了时胸围长度之差。测量胸围差时，软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐；在背侧，将软尺固定在两肩胛骨的下角。在测量时，为了减小误差，应在同一位置测量，测量三次，并算出平均值。人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：体内气体的交换：肋间肌肉和膈肌肋骨胸廓膈顶部肺肺内气压气体吸气收缩向上向外扩大向下扩张减小进入呼气舒张向下向里缩小向上缩小扩大排出（1）原理：气体的扩散作用（2）气体交换过程：a吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；b呼气时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外。

47、5、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后被细胞内的线粒体利用。6、肺适于气体交换的特点：肺泡数目多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。第四章 第一节 流动的组织-血液1、血液循环系统：血液、血管和心脏。功能：将来自消化道的营养物质和肺部的氧，迅速运往全身各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。2、 血浆：由水、血浆蛋白、葡萄糖、无机盐等构成，作用是运载血细胞，运血液的成分 输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。 血细胞： 红细胞、白细胞、血小板 血液的功能：运输、防御保护。种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状，

48、成熟的红细胞无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御和保护作用发炎血小板最小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。第二节 血流的管道-血管1、三种血管：动脉、静脉、毛细血管。种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮

49、细胞构成，只允许红细胞单行通过（便于血液与组织细胞充分地进行物质交换），血流速度最慢瓣膜的作用：防止血液倒流。3、出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。第三节 输送血液的泵-心脏1、心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方; 由心肌构成 有四个腔：右心房 连接上、下腔静脉 左心房 连接肺静脉右心室 连接肺动脉 左心室 连接主动脉，壁最厚瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） 保证血液按一定的方向流动血液流向：

50、心房 心室 动脉2、心脏工作情况：心房收缩，血液从心房流向心室；心室收缩，血液从心室经动脉流向全身；全心舒张，血液经静脉流回心脏。3、血液循环：（哈维发现）（1）体循环：左心室主动脉支动脉全身毛细血管（物质交换）小静脉上、下腔静脉右心房。动脉血（含氧高，血鲜红）变静脉血（含氧低，色暗红）。（2）肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管（气体交换）肺静脉左心房。静脉血变动脉血。 注：肺动脉中流的静脉血，肺静脉中流的动脉血。4、冠脉循环是指血液有主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回由心房的循环。作用：给心脏自身输送氧和营养物质和运走废物5、心率：每分钟心脏跳动的次数。平均是75次/分

51、钟（60100次/分之间），在成年人中，女性的心率一般比男性稍快。6、血压：血液对血管壁的侧压力。血压正常值：收缩压1218.7千帕（140-90毫米汞柱），舒张压812千帕（90-60毫米汞柱）。异常症：血压高于18.7/12千帕为高血压；血压持续低于12/6.7千帕为低血压。第四节 输血与血型1、发现人：奥地利科学家兰德斯坦纳。2、ABO血型系统有A、B、AB、O四种血性。3、输血原则：应以输同型血为原则。（课本P70表3输血关系表）4、异型输血：在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的O型血；AB血型的人。除可以输入O型血外。还可以接受少量的A或B型血。5、成年人血量相当

52、于本人体重的7%-8%。一次失血量超过800-1000毫升，会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状：一次失血超过1200-1500毫升，就有生命危险。健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康。6、成分输血原则“缺什么补什么”； 意义：提高病人输血治疗的效果，降低输血不良反应的发生率，避免大量的血液浪费；实例：贫血-输入红细胞，烧伤病人-输入血浆，出血性病人-输入血小板。 7、无偿献血制度：1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。第五章 人体内废物的排出1、1）人体废物的来源：细胞代谢产生2）废物排出排泄：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。排遗：

53、食物消化后的残渣排出体外的过程。 皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素3）排泄途径 呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素2、 肾脏：形成尿液泌尿系统 输尿管：输送尿液 的组成 膀胱：暂时贮存尿液 尿道：排出尿液肾单位：1）是肾脏的结构和功能单位2）结构：肾小球、肾小囊、肾小管。4、肾脏中的两条路径（1）血路：入球小动脉肾小球毛细血管 出球小动脉肾小管外毛细血管肾静脉 （2）尿路：肾小囊肾小管收集管5、尿的形成（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质

54、，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。（2）肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液中，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。6、尿的排出途径：肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。7、排尿的意义（1）排出废物（2）调节体内水和无机盐的平衡（3）维持组织细胞的正常生理功能。8、人工肾脏：根据肾脏的工作原理制成，可以模拟肾脏的工作，过滤人的血液，进行血液透析。肾脏功能衰竭的人可以使用人工肾脏。 半透膜的作用

55、：血液中的废物通过半透膜渗透到膜外透析液中，同时，透析液还向血液提供人体所需要的物质。第六章 第一节 人体对外界环境的感知1、眼的结构和功能虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔；瞳孔：光线的通道，可控制光线进入的多少（亮处-瞳孔小，暗处-瞳孔大）；角膜：无色，透明，可以透过光线；晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线（近处-曲度变大，远处-曲度变小）；睫状体：内含平滑肌，可调节晶状体曲度；巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构；脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，相当于相机的“暗室”；视网膜：含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，是眼球的成像场所，相当于相机的“胶卷”；视神经：传到图

56、像信息；玻璃体：支撑眼球壁，并折射光线。2、视觉的形成过程外界物体反射来的光线角膜瞳孔晶状体（折射光线）玻璃体视网膜（形成物像）视觉神经大脑一定区域（形成视觉的场所）形成视觉。3、近视眼原因：晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，远处物体反射来的光线落在视网膜的前方。矫正：可配戴凹透镜（）。预防：要做到“三要和四不看”。4、耳的结构和功能（1）外耳包括耳郭（收集声波）和外耳道（传导声波）。（2）中耳由鼓膜、听小骨、鼓室（有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡）组成。（3）内耳由半规管、前庭（半规管和前庭能感受自身运动状态和头在空间的位置）、耳蜗（内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动）组成

57、。（4）听觉的形成过程：外界声波外耳道骨膜（产生振动）听小骨（感受声音信息）耳蜗听觉神经大脑一定区域（形成听觉的场所）形成听觉。5、其他感觉器官：鼻腔上端的鼻黏膜能感受气味。舌上表皮及两侧的突起能辨别的味道是酸甜苦咸。皮肤能感受外界冷热触痛压等刺激。第二节 神经系统的组成1、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两大系统。（1）中枢神经系统：脑（大脑、小脑和脑干三部分）、脊髓组成。（2）周围神经系统：脑神经、脊神经组成。2、神经系统各部分的功能（1）大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等视觉中枢。（2）小脑：运动协调、准确，维持身体平衡。（3）脊髓：能对外界或体内的刺

58、激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通道。（4）脊神经分布在躯干的皮肤和肌肉里；脑神经大部分分布到四肢的感觉器官、皮肤、肌肉等处。 （5）脑和脊神经还有通向内脏器官的神经。3、神经元：又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位；包括细胞体和突起两部分。（ 树突：短的突起，多个，能接受信息; 轴突：长的突起，一个，能传出信息。）神经纤维：神经元长的突起外都套有一层鞘，与突起共同组成。 神经：神经纤维集结成束，外包有膜，构成一条神经。 神经末梢：神经纤维末端的细小分支。4、神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。5、各个神经元的突起末端都与多个神经

59、元的突起相连接，形成非常复杂的网络。这个网络就是人体内的信息传递和处理的结构基础。第三节神经调节的基本方式1、反射：指人体通过神经系统对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应，是神经调节的基本方式。2、膝跳反射：快速叩击膝盖下面的韧带，大腿的一些肌肉就会迅速收缩，从而使小腿突然抬起。用来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况。3、反射弧：反射的结构基础。 反射弧的组成：感受器、传入神经、视觉中枢、传出神经、效应器4、反射的类型简单反射：简单的、生来就有的先天性反射，反射中枢在脊髓，如眨眼反射，膝跳反射、缩手反射。复杂反射：出生以后通过长期生活积累，逐渐形成的。反射中枢在大脑皮层；与语言文字有

60、关的反射是人类特有的反射。如：望梅止渴，谈虎色变第四节 激素调节1、内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。2、人体最主要的分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等。3、三种重要的激素名称腺体作用分泌过少分泌过多生长激素垂体调节人体的生长发育和生殖幼年时：侏儒症幼年时：巨人症；成年时：肢端肥大症甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性幼年时：呆小症；成年时：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿成年时：甲状腺功能亢进胰岛素胰岛调节糖类在体内的吸收、利用和转化糖尿病低血糖4、人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素