山东省青岛市九年级(上)期末语文试卷-

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业九年级（上）期末语文试卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、默写（本大题共1小题，共10.0分）请将下列诗文所缺内容补充完整。过尽千帆皆不是，_。（望江南温庭筠）_，只有香如故。（卜算子咏梅陆游）_，村南村北响缲车。（浣溪沙苏轼）浊酒一杯家万里，_。（渔家傲秋思范仲淹）北极朝廷终不改，_。（登褛杜甫）_，我舞影零乱。（月下独酌李白）_，载不动许多愁。（武陵春李清照）以天下之所顺，_。（孟子得道多助，失道寡助）所欲有甚于生者，_。（盂子鱼我所欲也）_，和那来自林间的无比温

2、柔的黎明。（我爱这土地艾青）二、其他（本大题共2小题，共6.0分）用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。阅读下面的材料，写出一个从材料的角度探究出的道理。一杯水的重量 老师

3、拿到一杯水，问“这杯水的重量是200克，各位可以将这杯水端在手中多久？”很多人都笑了：“200克而已，拿多久又会怎么样？” 老师没有笑，他接着说：“拿一分钟，各位一定觉得没问题；拿一个小时，可能觉得手酸；拿一天呢？一个星期呢？那可能得叫救护车了。”大家又笑了，不过这次是赞同的笑。 老师继续说道：“一杯水，随着所拿时间的延长，它的重量也在发生变化，其实这杯水很轻，但你拿得越久，就觉得越重。所以，我们必须适时放下这杯水，休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久。”其实，在我们的人生中也经常会遇到这样一杯“水”，我们该怎样对待呢？三、选择题（本大题共4小题，共9.0分）下面语段中加点字的注音完全正

4、确的一项是（） 五彩缤纷的生命是大自然的奇迹。一粒粒种子怀着高傲而虔信的宁静，激荡起心中慰藉的幻梦，于是深不见底，宽不可测的地下峡谷也能荫庇百样植被，万种生灵。但在疾速奔驰的人类文明车轮碾压下，大自然中的强者如茂盛繁密的那树却引颈受戮，在一层石子一层沥青一层柏油下闷死。看看地下森林的奇特景观，想想那造福人类的大树的命运，难道不引起我们深深地思索吗？A. jiynjngmnB. jynjngmnC. jiynjngmnD. jynjngmn下列句子中加点词语书写完全正确的一项是（）A. 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辨的神气。B. 小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中

5、。C. 前波后浪的起伏摧逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。D. 因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍及群籍，折衷是非，遂肯其为鄙人庖代，以应殿下之召。下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）A. 刘方平月夜中“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”写了更深人静、寒夜袭人的时候，诗人感到了春天温暖的气息；冬眠后小虫的鸣叫，第一次透过绿色纱窗传进了屋里的情境，饱含着诗人对春天对生命赞颂。B. 辛弃疾的破阵子中，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”写了词人拨亮油灯，抽出宝剑，醉眼朦胧中，恍惚回到当年战斗的军营的情境，蕴含了词人欲杀敌报国、恢复祖国山河、建功立业的壮烈情怀。C. 杜甫的登楼“锦江春色来天地；

6、玉垒浮云变古今”大致意思是锦江两岸的蓬勃春色铺天盖地，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。这不仅饱含着诗人对祖国山河的赞美、对民族历史的追怀，也透露了诗人忧国忧民的无限心事。D. 杨炯的从军行中，“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，大致意思是大雪弥漫，天色昏暗，使军旗上的图案颜色变得模糊暗淡；狂风呼啸，与雄壮的鼓声交织一起，情真意切地抒发了诗人保边卫国的壮志豪情。下列各句没有语病的一项是（）A. 在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。B. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。C. 我并不是否认你学习

7、的进步，而是说你应该制定更合理的学习计划。D. 食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。四、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）阅读下面的文字，回答问题。 我正在这样作的时候，敌人就放了几千枝箭，有许多枝射中了我的手和脸。这时我不光感到箭创疼痛，工作还大大受到干扰。我最怕伤了眼睛，如果不是那时我忽然想到了应急的办法，难免弄得双目失明。我在我的秘密衣袋里藏着一些日常用品，其中有一副眼镜。这只密袋，我以前也提到过，当时没有受到钦委检查员的搜检。我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。我有了这种防御，我继续大胆地工作起来。虽然敌人的箭仍旧不绝地射来，许多枝箭射中了眼镜玻璃片，可是

8、这至多不过把玻璃片伤损一点罢了，并无大碍。现在我把所有的铁钩都拴好了，一手拿着绳结，用手一拉，可是一艘船也拉不动，原来船都抛了锚。这还有待我鼓起勇气作出最大努力。所以我就放下绳索，铁钩仍旧搭在船上。我拿出小刀决意把船上的锚索割断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的适用舰拖走了。（1）请选出最恰当的一项填入空格内。选文选自_的著作_，这段文字主要介绍了_。A法国作家凡尔纳 海底两万里 生物学家阿龙纳斯来到小人国的经历。B英国作家斯威夫特 格列佛游记 船医来到小人国的经历。C法国作家凡尔纳 海底两万里 生物学家阿龙纳斯将不来夫斯古人的军舰拖走。D

9、英国作家斯威夫特格列佛游记 船医格列佛将不来夫斯古人的军舰拖走。（2）下列各项中表述有误的一项是_A“决意”是动词；“五十艘”是数量词。B选文划线句子：“不光还”连接的两个分句之间是递进关系。C“接着我又拾起搭着铁钩的绳结”中，“搭着”充当句子的谓语。D“弄得双目失明”，“拿出来”，“戴在鼻子上”都是后补短语。五、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）文言文课内阅读 （1）陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶

10、苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。-节选自陈涉世家 （2）唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布

11、衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”一一节选自唐雎不辱使命 （3）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。-节选自出师表 （4）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之-此为何若人？”子墨子曰：“公输子

12、之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也；然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”-一节选自公输 （5）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。-节选自得道多助，失道寡助 （6）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍

13、性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。然后知生于忧患而死于安乐也。-节选自生于忧患，死于安乐 （7）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得戒而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。-节选自鱼我所欲也 （8）惠子相梁，庄子往见之，或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之

14、乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。-节选自惠子相梁（1）下面语句中加点词语的解释，不正确的一项是_A吴广素爱人素：平素（陈涉世家）B人恒过然后能改过：犯错（生于忧患，死于安乐）C所识穷乏者得我与得：感激（鱼我所欲也）D搜于国中三日三夜国：国家（惠子相梁）（2）下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是_A今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕此诚危急存亡之秋也B又间令吴广之次所旁丛祠中寡助之至，亲戚畔之C以塞忠谏之路也徒以有先生也D然后知生于忧患而死于安乐也呼尔而与之（3）下列加点词语用法不同于其他各项的是_A乃丹书帛曰“陈胜王”（陈涉世家）B天下缟素（唐雎不辱使命）C

15、在宋城上而待楚寇矣（公输）D惠子相梁（惠子相梁）（4）下列各句的句式与例句不相同的一项是_例句：是天时不如地利也（得道多助，失道寡助）A当立者乃公子扶苏（陈涉世家）B此悉贞良死节之臣（出师表）C蹴尔而与之，乞人不屑也（鱼我所欲也）D此为何若人（公输）（5）将下列文言语句翻译成现代汉语。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。六、现代文阅读（本大题共2小题，共29.0分）现代文阅读生命最后时光里的求知欲吕不同 三年前，没上过一天学的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在医院里拔掉鼻管，不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求，强行要

16、求出院。 救护车把他送回家后，他坐在自己亲手做的那张帆布椅上，平静地交代完后事，把我叫到身旁说：不同，这个肺心病到底是什么病啊？好几年了，也没搞明白。我摸出手机搜了一下肺心病，告诉他这病的全名叫什么，有哪些症状。我每说一个症状，他就嘿嘿笑着说，对对对，一点都没错。 我念完后，他又问，那这病最后把人“弄死”是因为什么？我闻言鼻子一酸，不忍再念。外公看着我说，孩子，念啊，这有什么关系。 我犹豫了一会儿说，多器官衰竭。外公闻言点了点头，喃喃说了句，听起来好像很厉害。沉默了一会儿，他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说：你们年轻人现在还写对联吗？我点点头说，也有人写。外公扭头看我一眼，伸手叫我把他扶

17、起来，然后叫外婆拿来眼镜和纸笔。一屋子人见状围了上来，还有人连忙搬来一张小桌子。 外公没有理会他们，戴上眼镜，弓着背，把本子放在自己的膝盖上，手颤抖着，一笔一画写了一副对联-阴阳两隔哀思能抵人间疾苦天府可消 我看了后说，外公，这好像是葬礼上才会用的。外公取掉眼镜笑着说，对啊，这就是我给自己写的挽联。一屋子人传阅这副对联时，外公又对我说，你看这个“消”字是用三点水旁的好还是用金字旁的“销”好？我还没说话，他突然兴奋起来，叫外婆帮他把那本已经被翻烂的新华字典拿来。拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼镜，右手食指在舌头上蘸了点口水，一页一页地翻开字典，郑重的样子像一个第一次查

18、字典的小学生。 他查了有十分钟。查到结果后他把纸拿回去，在“消”字上打了个叉，在旁边写了个“销”字。写完后，他端详了一会儿，然后笑着说，嗯，这就对了。 半小时后，他坐不住了，躺到了床上。一个小时后，他喝了一小碗粥。两个小时后，他开始胡言乱语。四个小时后，说了几个简单的音节后，他的嘴轻轻合上，脑袋微歪，安详离世，享年八十一岁。 那天，我看着即将离世的外公坐在灰暗的光线下，弓着背，眯着眼，像完成一个仪式一样，虔诚地去搞清楚两个汉字之间的区别时，我忘记了悲伤，忘记了去想如何在他人生最后的时间去取悦他、安抚他。我只觉得全身的毛孔豁然张开，心里暖流涌动。 那一刻，我没觉得他是我的亲人、我的长辈，我只庆幸

19、自己能看到一个面对死亡毫无畏惧、毫无恐慌，在人生的终点还充满求知欲的生命。 我也不知道自己算不算是努力学习，但至少此时此刻，我还对未知的一切有着充足的兴趣，对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意和向往。 在可预见的未来，人类都不可能参透生死和永恒。但终归，我还是想多知道一点，多看一点，把世事里灰色区域面积，尽量多挤压一点，使之变得黑白分明，是非可见。 如果死亡是一面镜子，那我希望有朝一日，在面对镜子里的自己时，我也能够像外公一样，不羞不愧，不怨不恼。如此才算对得起自己曾经做出的每一个选择，说过的每一句话，爱过的每一个人。（青年文摘2016年第23期）（1）选文围绕“生命最后时光里的求知欲”写了有

20、关外公的哪两件事？请用简要的语言概括。（2）请结合语境，从人物描写的角度，赏析下面句子的表达效果。他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼镜，右手食指在舌头上蘸了点口水，一页一页地翻开字典，郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。（3）选文中的外公是一个怎样的人？请结合文章内容用简要的语言概括。（4）结合全文内容并联系自己的经历，写出文章画线句子的含义。我还是想多知道一点，多看一点，把世事里灰色区域面积，尽量多挤压一点，使之变得黑白分明，是非可见。现代文阅读倾斜65度的阳光孙道荣 阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。天气终于放晴了，连续阴雨了十来天，拧一把，每个人的心都

21、能拧出一大盆水来。 他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。我看看时间，下午两点一刻。每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起。他是个孤儿，是奶奶一手将他带大的。如今奶奶年纪大了，一个人在家不安全，常回去看看，是对的，好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假。只是有些疑惑，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要在天气晴好的日子？ 正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。我说，那我们一起去吧，你顺便从家里转下来，然后我们一起去谈业务。 骑着车，穿街过巷，阳光时而温暖地洒在我们身上。 拐进一条小巷，

22、在一幢四层灰旧的居民楼前，停了下来。四周都是高楼大厦，前面高楼的影子，像笼子一样，将老楼罩住。他说，我家就住在这里，进去坐坐？”我点点头。走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。 二搂，他掏出钥匙，打开了门。屋里很暗淡，里屋传来一个老太太的声音：“是彬啊，你回来啦？”彬是他的名字。他大声应道，奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来看看你。 他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上。然后，又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好。老人颤巍巍笑笑。 他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。很逼仄的老式阳台，摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，

23、几乎将整个阳台也占满了，边上放着几盆花草。他将奶奶扶到躺椅上，躺下。我惊诧地看到，一道阳光正好洒在躺椅上，那是从前面两幢高楼的间隙，照射过来的。老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今天的太阳正好啊！”他帮奶奶压好被子：天气预报说，后面几天都是晴天呢。 老人用手遮在额前，那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。他附在奶奶耳边说，那等会你自己回房间时，小心点啊。 告别老人，走出门，他忽然站住了，和我聊起来。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午2点半到3点半这一个小时的时间，才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的阳光，与地面正好处在65度角。他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不

24、方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要晴天，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。原来这样。我重重地拍拍他的肩膀。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。他叹口气，告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢竖起来了，唯独他们这幢老楼，一直未拆迁。高高的大楼，将他们家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光，晾晒的衣服，其实基本上都是阴干的。时间一久，整个老楼，都散发着一股潮湿的霉气。但是，很奇怪，冬天他盖的棉被，却是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。后来他才知道，只要天气放晴，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被，拿到阳台上晒晒。太阳能照到他

25、们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。那时候，奶奶刚退休，帮附近的人家做钟点工，她对雇主只有一个要求，就是天晴的时候，下午2点半钟，放让她回一趟家。他的眼睛，湿湿的。他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净，从他身上，几乎嗅不到一点老楼的霉旧灰暗气息。他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都照射到他的衣服和被子上了啊！他坚定地挥挥手说，现在，我最大的目标，就是尽快买一套能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。我的眼睛也微微湿润，我相信他能做到。回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢老式居民楼。但我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖、明亮、持久。（孙

26、道荣微型小说选2010年21期）（1）通读全文，写出你对标题“倾斜65度的阳光”含义的理解？（2）结合具体的内容分析第一段在全文中的作用。（3）联系上下文，分析第12段在文章中有怎样的好处？（4）分析文末划线句子的含义并谈谈其在全文中起到怎样的作用？但我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖，明亮，持久。七、作文（本大题共2小题，共100.0分）现代生活，密码与我们紧紧相随。微信、QQ登录，电脑开机、自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母的沟通也得输入正确的“密码”请以“密码”为题目写一篇记叙文。要求

27、：字数不少于600字。结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名和人名。书写要正确、规范、美观。阅读下面的文字，按要求作文。娱情山水，带给你惬意的感觉；沐浴真情，带给你温馨的感觉；遨游学海，带给你充实的感觉；悦纳他人，带给你包容的感觉生活中的感觉无处不在，需要我们用心去体验。它们或多或少，或深或浅，总会给你自信，让你幸福，促你顿悟，伴你成长请以“有一种感觉叫_”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。书写要正确、规范、美观。答案和解析1.【答案】斜晖脉脉水悠悠；零落成泥碾作尘；簌簌衣巾落枣花；燕然未勒归无计；西山寇盗莫相

28、侵；我歌月徘徊；只恐双溪舴艋舟；攻亲戚之所畔；故不为苟得也；这无止息地吹刮着的激怒的风【解析】答案：斜晖脉脉水悠悠（重点字：脉）零落成泥碾作尘 （重点字：碾）簌簌衣巾落枣花（重点字：簌）燕然未勒归无计 （重点字：勒）西山寇盗莫相侵（重点字：寇）我歌月徘徊 只恐双溪舴艋舟（重点字：舴艋）攻亲戚之所畔（重点字：畔）故不为苟得也这无止息地吹刮着的激怒的风本题考查学生诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。2

29、.【答案】此题解答，要先通读全句段，理解语意，弄清层次，然后进行概括，注意句意通顺，符合具体要求。答案：我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。【解析】此题考查压缩语段能力。可包括提炼、概括、压缩的能力及表述能力，解答此题，弄清题目具体要求；再是要阅读全文，把握中心，理清内容要点；三是根据中心决定内容取舍；四是根据保留的内容进行文字的加工，力求通顺、连贯。解答此题，要先读句段，理清层次，然后组织语言。3.【答案】本题考查文章主旨的把握。通读全文，抓住能表现中心的句子“我们必须适时放下这杯水，休息一会儿再拿起，只有这样我们才能拿得更久”，深入揣摩，明确本文主旨：人都会有或多或少的压

30、力，适当的放松一下，然后再重新拿起，才承担的更久。答案：只有会适时释放压力的人才能更好地承受压力。【解析】本题考查概括文章内容主旨的能力，答题时首先要熟悉语段内容，然后抓住文中关键句将内容进行引申，从而归纳出文章所蕴含的道理。文学作品主旨的理解（1）从文章标题入手。有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。（2）从分析文章开头结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。（3）从分析文中议论、抒情句入手。有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效。（4）从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在

31、人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。4.【答案】C【解析】“慰藉”应读作“wi ji”；“荫庇”应读作“yn b”；“引颈受戮”应读作“yn jng shu l”；“闷死”应读作“mn s”。故选：C。本题考查字音，需要结合所学和词义加以判断。解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。5.【答案】B【解析】A有误，“不屑置辨”应为“不屑置辩”；B正确；C有误，“摧逼”应为“催逼”；D有误，“遍及群籍”应为“遍稽群籍”。故选：B。此题考查学生重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯。做好本题，除了

32、要能对词语进行正确书写外，平时还要注意自己的书写工整，平时应拿出一定时间练习书法。6.【答案】A【解析】A有误，“今夜偏知春气暖”诗人体会到的是天气变得温暖，而非“寒夜袭人”；B正确；C正确；D正确。故选：A。本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读。做好本题要熟知句意，并且学会借助重点词语理解诗人所表达的思想感情。7.【答案】C【解析】A有误，成分多余，去掉“模式“；B语序不当，改为“发现、干预和制止”；C正确；D关联词使用错误，将“而是”改为“而且是”；故选：C。本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不

33、同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。8.【答案】斯威夫特；格列佛游记；D；C【解析】（1）此题考查了名著知识的识记和主要情节的概括。格列弗游记是乔纳森斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以里梅尔格列弗船长的口气叙述周游四国的经历。这段文字的主要内容是格列弗涉水渡海并在敌人的反击中栓敌船。故选D。（2）本题考查语法知识，解答关键要通读句子句意，弄清句子结构。C项中句子的谓语是“拾起”，不是“搭着”，故C项

34、是错误的。答案：（1）D（2）C本题考查了人物形象和故事情节的积累。一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。本题要结合格列佛游记来理解。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。9.【答案】D；B；C；C【解析】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A句意

35、：吴广向来爱护士兵。解释正确。 B句意：人经常犯错误，然后才能改正。解释正确。C句意：所认识的穷人感激我吗。解释正确。D句意：在国都搜捕三天三夜；国：国都。解释不正确。故选：D。（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A第一个“诚”，假如，如果；第二个“诚”，确实、的确。选项加点词意义和用法不同。B两个“之”都指到。选项加点词意义和用法相同。C第一个“以”，以致；第二个“以”，因为。选项加点词意义和用法不同。 D第一

36、个“而”，表示并列；第二个“而”，表示承接。选项加点词意义和用法不同。故选：B。（3）本题考查词类活用。解答此题的关键是在理解句意的基础上来辨析即可。A于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字）；丹：名词作状语，用丹砂。B天下百姓（将要）穿丧服；缟素：名词作动词，穿丧服。C在宋国的都城上等待楚国侵略军；寇：入侵。D惠施在梁国做国相；相：名词作动词，做国相。故选：C（4）本题考查理解文言句式。解答此题时要结合常见的特殊文言句式类型及特点进行分析。要求学生牢记常见句式，并能准确辨析即可。例句：判断句，是也，是判断句的标志。句意：这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。A判断句

37、，者，是判断句的标志。句意：应立的是公子扶苏。B判断句，此，是判断句的标志。句意：这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣。C省略句。句意：用脚踢着施舍给人，那就连乞丐也会不屑一顾的。D判断句，“为”是判断句的标志。句意：这是怎么样的一个人呢？故选：C（5）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：然：然而；盖：是因为；追：追念；欲：想。句意为：然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要报恩于陛下啊。句中重点词有：乡：

38、同“向”，从前；得：同“德”，感激。句意为：从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。答案：（1）D（2）B（3）C（4）C（5）然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要报恩于陛下啊。从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。参考译文：（1）陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不

39、知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的

40、神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。吴广向来爱护士兵，士兵们多愿听（他的）差遣。将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃亡，使将尉恼怒，让他侮辱自己，来激怒那些士兵。将尉果然用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘，吴广起来，夺过剑杀死了他。（2）唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示

41、了吉凶的征兆。（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。（3）先帝开创的统一大业没有完成一半，就中途去世了。如今天下分裂成魏、蜀、吴、三个国家。蜀汉人力疲乏，民生凋敝，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要报恩于陛下啊。实在应该广泛地听取别人的意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有志向的人们的志气，不应该过分看轻自己，说出不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路。

42、侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。（4）墨子见了楚王，说：“现在这里有一个人，舍弃他的华丽的丝织品，邻居有一件粗布的短衣，却打算去偷；舍弃他的美食佳肴，邻居只有糟糠，却打算去偷。这是怎么样的一个人呢？”楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。”墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了我，宋国没有人能防守了，就可以进攻。但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城上等待楚国侵略军呢。即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。（5）有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理

43、形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁

44、政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。（6）所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。这样就可以知道，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。（7）一碗饭，一碗汤，得到它就可以活下去，失去它就要死。（如果）没有礼

45、貌地吆喝着给人（吃），就是过路的饥饿的人都不会接受；用脚踢着给人家，即使是乞丐也因轻视而不肯接受。高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了，那么这种高位厚禄对我有什么益处！是为了宫室的华美，为了妻妾的侍奉，为了所认识的穷人感激我吗？从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了宫室的华美而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），现在为了妻妾的侍奉而接受了；从前为了（道义）宁死也不肯接受（施舍），如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。这种行为不可以停止吗？（如果不停止的话，）这就是所说的丧失了人本来的思想，即羞恶之心。（8）惠施在梁国做国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子（到

46、梁国）来，是想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道它吗？那鹓鶵从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。素：1、未染色的（又留蚊于素帐中）2、不加装饰的（可以调素琴）3、白色的（素喘绿潭）4、穿丧服（天下缟素）5、平时（吴广素爱人）国：1、国都（搜于国中三日三夜）2、国家（国恒亡）10.【答案】（1）本题考查学生理解文章标题的能力。解答此类题，要求学生整体感知全文内容，把握文章的主旨，体会作者的思想感情，进而理解文章标题的含义和作用。本文以“生命最后时光里的求知欲”为题，指的是外公被

47、肺心病折磨，生命临终之际，详细了解了肺心病的相关知识；为自己撰写挽联，力求弄清每一个字的意思。（2）本题考查学生赏析重要词句的能力。解答此类题，要求学生在理解文章内容和主旨的基础上，结合具体的语言环境，抓住关键词句，体会其表达手法，具体分析其作用和表达效果。本句，是对人物的动作描写，“用力咳嗽，吐出一口痰”、“扶了扶眼镜”、“蘸点口水，一页页翻开”这一系列动作，细腻的写出了外公为了挽联上的一个字不知如何选择时查阅字典的认真和郑重其事的态度，表现外公对知识的渴求强烈，没有丝毫受病情的影响。（3）本题考查学生理解人物形象的能力。解答此类题，要求学生在理解文章内容和主旨的基础上，结合具体的语言环境，

48、抓住人物的语言、动作和心理活动等的描写，分析人物的性格特点。本文所写的外公是一个不惧死亡，豁达乐观，有强烈的求知欲，对学习极其认真、一丝不苟的人。结合具体语句，理解人物形象，言之成理即可。（4）本题考查句子含义的理解能力。解答此题关键要结合语境去思考，答出其表面义与深层含义。“世事里灰色区域面积”可理解为未知的世界，“把世事里灰色区域面积，尽量多挤压一点，使之变得黑白分明，是非可见“表现了我对知识的渴求，根据这一理解整理作答即可。答案：（1）外公被肺心病折磨八年，生命临终之际，向我询问，详细了解了肺心病的相关知识；临终之时，为自己撰写挽联，并为选择“消”或“销”字认真查字典，力求弄清每一个字的

49、意思。（2）运用人物的动作描写（答细节描写也可），细腻的写出了外公为了挽联上的一个字不知如何选择时查阅字典的认真和郑重其事的态度，表现外公对知识的渴求强烈，没有丝毫受病情的影响。（3）重病在身，却主动拔出鼻管，强行出院；我念病的症状给他听时，他嘿嘿的笑；临终前给自己写挽联等说明外公不惧死亡，豁达乐观。出院回家后一定要弄清楚“肺心病”的症状和死因；对于对联上到底该用哪个“xiao”字，郑重其事的查字典，说明外公有强烈的求知欲，对待学习认真、一丝不苟。写出了外公去世前几个小时生命逐渐衰竭的情形，突出外公离世之快，也表现“我”在外公临终前眼睁睁看着外公离开人世却毫无办法内心所受煎熬和无奈，凸显我的悲

50、痛之情。（4）我会像外公一样有强烈的求知欲，对学习极其认真、一丝不苟。【解析】本文以“生命最后时光里的求知欲”为题，叙述 外公被肺心病折磨八年，生命临终之际，详细了解了肺心病的相关知识；临终之时，为自己撰写挽联，力求弄清每一个字的意思。说明外公有强烈的求知欲，对待学习认真、一丝不苟。最后产生了对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意和向往。人物描写的基本方法：正面描写：肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写。常用的写作手法。联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑

51、先扬）。11.【答案】（1）本题考查对题目内涵的理解分析能力。解答时，分析出选文的行文思路，结合题目的作用加以理解分析即可。题目的作用为概括主要事件，交待事情的时间、人物等写作对象。在本文中，“倾斜65度的阳光”本义指天晴时每天下午2点半到3点半这一时间照到主人公家小楼上的阳光，交情事情发生的时间。同时，本句运用修辞手法将阳光比喻成奶奶和孙子之间的相互关爱，写出祖孙二人温馨的生活。（2）本题考查环境描写的作用。文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。渲染气氛，烘托人物的心情。寄托人物的思想感情。反映人物的性格或品质。推动情节的发展。深化作品主题。当然，一段具

52、体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。第一段的环境描写，在这里烘托出人们渴望阳光的心情，为下面写“彬”请假回家搀扶奶奶晒太阳做铺垫。（3）本题考查记叙的方式与作用。解答此题关键要掌握记叙方式的分类与作用。记叙方式主要包括：顺叙、倒叙、插叙。从内容可见，第十二段用的是插叙，来补充交代彬小时候奶奶经常给他晒被子的情节，突出彬懂得感恩的性格。（4）本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含义以及蕴含的感情。同时结合上下文，分析句子的作用，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子。“前面大楼的影子，已经

53、笼罩了这幢居民楼。我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖、明亮、持久”，因为已经没有太阳，因此另一束光是精神方面的，句中的这“另一束阳光”是奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱，是他们美好希望的象征。这种爱和希望像阳光一样照亮人的心灵，带给人永恒的温暖。答案：（1）指天晴时每天下午2点半到3点半这一时间照到主人公家小楼上的阳光。指奶奶和孙子之间的相互关爱。象征祖孙二人温馨的生活。（2）烘托出人们渴望阳光的心情，为下面写“彬”请假回家搀扶奶奶晒太阳做铺垫。（3）补充交代彬小时候奶奶经常给他晒被子的情节，突出彬懂得感恩的性格。（4）句中“另一束阳光”是奶奶和孙子之间真挚、深厚的爱，也是他们美好希望的

54、象征。这种爱和希望像阳光一样照亮人的心灵，带给人永恒的温暖。【解析】这篇小说可分为四个部分：第一部分（1-2）每天下午两点一刻，办公室里的他总要请假回去一次。第二部分（3-12）写我跟随他回家，弄清了事情的真相，内心无比感动。第三部分（13-14）他向我讲述这么做的原因。第四部分（15）篇末点题，抒发我内心的感受。奶奶曾经关爱年幼的他，长大后他又用心去照顾和关爱奶奶，爱心就这样传递着，也让我们明白了，大人是孩子的典范，孝心是可以“遗传”的。环境描写分为自然环境和社会环境，作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物的情感；预示人物的命运；表现人物某性格；推动故事情节的

55、发展； 揭示文章主题。需要结合文章内容具体分析。12.【答案】【例文】密码对于“幸福”这两个字来说，每个人的理解个不同，但每个人渴望得到幸福却是共同的。我认为幸福就是一把锁，只有密码才能把它破解。刘浩认为幸福就是母亲给他的鼓励；谭思澳却认为幸福是能与老师永远在一起；而孟佩杰却认为幸福是无微不至地照顾养母。但我却认为幸福是和奶奶在一起的美好时光。从小到大奶奶都是最爱我的。记有一次，奶奶感冒了，我和妈妈抽空去看她。我一进门，奶奶就笑着对我说：“孙女，你可来看我了!”“奶奶，您的身体好吗？”我关切地问。“很好，很好。”奶奶说。“您真的不要紧吧？”我着急地说。“没事，不要紧的，小感冒而已。”奶奶轻松地说。我知道，奶奶不想让我们担心，故作轻松地说。看她那苍黄的脸，通红的鼻子，以及无能为力的样子，一眼就能看出她还在病着呢。吃饭了，奶奶一个劲地往我碗里夹我最喜欢的菜。奶奶慈祥地对我说：“这是土鸡，多吃点，长长脑。”“哦。”我小声地回答。晚上，我和奶奶睡。我的手很冰，奶奶一把拉起我的手放在自己的口袋里。“哇，好多东西呀!”我一把拿出来：有套圈套到的玻璃小玩意、大白奶糖、一个干了的橘子。这时，奶奶微笑地对我说：“这橘子是上