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文档简介
1、小桥流水人家 “小桥流水人家”语出马致远的天净 沙,秋思,人们常用来指代江南水乡。本文指作者的家乡,有小桥,有流水,有人家,与诗句相吻合。在作者眼中,家乡的风景美如画卷,令人向往;家乡人的生活安定舒适,让人怀念。于是,这浓浓的思念化作真情流淌的文字,倾泻而出。本文以诗句为题,更显得家乡美好可爱,富有诗情画意。学习目标1有感情地朗读课文,把握课文内容。2理解课文,体会作者是怎样表达思乡之惰的。生平简介:谢冰莹(19062000),原名谢鸣岗,字风宝。1921年考入湖南省第一女子师范学校,未毕业即弃笔从戎,1927年随叶挺的革命军西征,抗战爆发后赴前线参力战地工作。1948年赴台湾任教。文学成就:
2、中国历史上第一个女兵作家。主要作品:从军日记红豆爱晚亭等。日出而作,日入而息 “日出而作,日入而息”出自古歌中句。帝王世纪记载:“帝尧之世,天下大和,百姓无事。有八九十老人,击壤而歌。”歌词是:“吾日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。帝力何于我哉!”诗歌主要描绘的是上古太平盛世,人民自食其力,过着无忧无虑的生活。课文分析第一部分:作者用诗一样的语言。勾勒出一幅田园风景画。一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。小溪终年流淌溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。富有灵性的描写,使景物倍感鲜活当水
3、鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。拟人第二部分:写小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活。天旱的时候,这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园,清洗衣物,点缀风景。小溪不仅点缀村庄,也为村民提供方便有时,它只有细细的流泉,从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友,最喜欢扒开石头,寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃,而是养在玻璃瓶里玩儿。孩子们也在小溪里玩耍一条小小的木桥,横跨在溪上。我喜欢过桥,更高兴把采来的野花丢在桥下,让流水把他们送到远方。故乡的小桥给我留下了美好的印象我的家离小桥很近,走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行,还有一座长石桥,那是通到茶山去的。长石桥我曾经随着
4、采茶女上山摘过茶叶,我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树,脑海里立刻会浮现出当时的情景来。当时的情景给作者留下了美好而又深刻的印象我爱我的老家,那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它。尽管老家十分简陋,但我永远爱它父亲的书房就在前面,我可以天天去玩。那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。父亲对书的喜爱和重视清晨,可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太舒服了!环境宜人更美的是,我由东窗可以望到那条小溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳。景色优美第三部分:概括说明了人们安定、闲适
5、的生活状态。 故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小,大的有五六十户人家,小的只有三四家。介绍村庄的特色大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子,深深地印在我的脑海中。三个成语说明了人们生活安定舒适,无忧无虑,快乐祥和的特点那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。表达作者对乡村生活,对安定生活的无限向往和眷恋主题思想这篇课文作者以清新、明快的笔调描绘了故乡如诗如画的风景和恬淡、闲适的生活情况,表达了作者对故园的无限向往和眷恋。直接抒情与间接抒情相结合 抒情一般分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情就是不做任何修饰或遮掩,直接抒发内心的情感。间接抒情一般用得比较多的是托物言志。它是
6、把自己的情感或志向寄托在某种事物上,进而抒发情感。“情随景生”很多情感都是由景而来的。如,本文中“我爱我的老家。那是我出生的地方”“那些美好的印象,我一辈子也不会忘记”,作者对家乡的爱恋之情溢于言表,这是直接抒情。而间接抒情则体现在将一个“爱”字贯穿全篇,字里行间传达着对家乡的眷恋与思念之情,作者之所以将感情抒发得淋漓尽致,得益于在行文中将直接抒情与间接抒情巧妙地结合在一起。作者对家乡的爱寄于写景之中,将故乡的风景描摹得如诗如画。间接抒情的途径:1通过叙述抒情。作者在叙述时加上自己的主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情。2通过议论抒情。作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般利用判断来进行。3通过描写来抒情。作者在描写的过程中,渗透自己的情感。采用间接抒,睛的方法,要做到语言优美而又富有感情色彩。而直接抒情就可以直抒胸臆。如,陆游的示儿:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”这就直接表达了作者心中为不能收复祖国失地而悲愤欲绝的心情。 难点解析如何体会“我家只有几间矮小的平房,我出生的那间卧室,光线很暗,地面潮湿,但我非常爱它”这句话所包含的情感?这
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