中考语文主题阅读与写作方案之真情感悟

1、. .17/172010中考语文热点主题阅读与写作方案：真情感悟热点阐释 新课标指出，（阅读时）“能有自己的情感体验，初步领悟作品的精妙，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。这就要求同学们在阅读过程中要有所“感”，有所“悟”。那么，在散文阅读活动中，我们应该如何去感悟流淌在作品字里行间的涓涓真情呢？ 让心灵去旅行。 散文是作者心路历程最真实的袒露和最直接的展示，作为读者一定要与作者“同声相应，同气相求”，与作者产生“和谐共振”的心灵感应。读者要爱作者之所爱，痛作者之所痛，用自己的心去体察作者融会在作品里的真情实感，去破译文字背后所隐含的情感密码。因此，同学们在阅读散文时，要用一颗易感的心去

2、解读杏花春雨、大漠秋风，唯其如此，读者、作者的情感之桥才能自由连通。 一切景语皆情语。 散文的情感抒发除直抒胸臆外一定会有所凭借与依托，其中最常见的是与“景”联系在一起。或借景抒情，或情景交融，作者往往通过有声有色的景物描写来寄托自己的喜乐与哀愁，借助于或明丽或灰暗的自然景观来表达自己的喜怒哀乐之情。同学在阅读散文时一定不要忽视文中的景物描写，相反正是这些景物描写成了帮你打开作者情感之门的“金钥匙”。 考题一 私房钱 佛 父亲的肺癌已经到了晚期,家里为了给父亲治病，几乎花光了所有的积蓄。母亲为了能挣点钱，也不顾我们的劝阻做起了钟点工，去帮一户人家看孩子。家境困窘到了极点，也许，下一笔医疗费就得

3、向亲朋好友借了。 一天下午，母亲递给我一个存折。母亲说：“去取了吧，给你父亲看病。”我吓了一跳，本来我也以为是母亲在骗父亲的，没想到母亲真的有私房钱，而且不少，竟然有一万多元。母亲似乎看出了我的疑问，轻轻地说：“那是你父亲的私房钱，我在整理他的衣物时发现的。没想到你父亲自己还存了这么多私房钱，都快死的人了，到现在也不说。”母亲沉默在那里，半天才叹了一口气说：“先给他治病吧，先别跟他说。”母亲的话包含着很多的凄凉和爱意，我看见眼泪在母亲的眼眶里含着。 医生告诉我，父亲快不行了，也许就是这两天的事。尽管对于父亲生命的终止大家都有思想准备，但是事到临头仍是禁不住地惊慌。有时候我望着父亲蜡黄的面孔，真

4、想大哭一场；有时候我坐着坐着，眼泪就会不住地流下来。有什么比亲人的离去更令人伤心呢？ 夜深了，我让母亲和弟妹都回家了。我想也许只有我一直陪着父亲，才能减轻自己的悲伤。在这最后时刻，留给父亲的只有亲情了。给父亲喂了药，又给他梳了梳头发。父亲的头发已经很少了，少得让人心痛。父亲一动不动，似乎沉浸在亲情的海洋中无法自拔。真的想就这样一直下去，真的想永远挽留住父亲的生命。父亲咳嗽了一声，似乎有话要说，我站在他的跟前，看着他微睁的眼睛。等了半天，父亲终于说：“儿子，爹看着你们一个个地长大，我也就放心了。只是有一件事我放心不下：我走了，可是还有你娘。你娘这一辈子很不容易，我这一辈子欠你娘的很多很多，现在是

5、来不与偿还了。儿子，记着，以后要对你娘好，也算是你对你爹的好。”我不敢看父亲的眼睛，我害怕自己坚持不住会放出悲声。父亲又说：“爹还有一件事，儿子，你记着，在爹的那件蓝色棉大衣里，爹还有一点儿私房钱，原来是为你爷爷奶奶攒的，你爷爷奶奶没了后，是给你娘养老的，我怕自己走了以后你娘生活没有着落。所以，儿子，你记着，爹的病就这样了，那钱你一定不要动，现在也不要告诉你娘，等我走了，留着给你娘”我的泪水不知道是什么时候流下来的，就那样一滴滴打在爹的头上。我真想把母亲喊来，听一听父亲说的这些话，听一听世间这纯真的情感。可是父亲也永远都不知道，他那笔私房钱已被母亲用来为他治病了。 （选自感动大学生的100篇微

6、型小说） 探究练习 1.简要叙述父亲攒“私房钱”的来由和用途。 解题思路此题考查学生整体感知小说的能力。 参考答案这笔“私房钱”原来是父亲给爷爷奶奶养老准备的。爷爷奶奶不在了之后，父亲要把它留给母亲，以备他去世后母亲养老之用。 2.细读第二段，想象一下，关于私房钱的问题，父亲母亲之间曾经发生过什么？请你设计一段他们的精彩对话。 解题思路此题考查学生深入发掘语言中的潜台词的能力和联想、想象能力。 参考答案提示：父亲曾经说过母亲有私房钱的话，母亲也曾承认自己有私房钱的事。答案略。 3.文中前后两处画线句子都说不要告诉对方，试揣摩父母各自真实的想法。 解题思路此题考查学生对具体语句含意的理解能力。

7、参考答案母亲对父亲有“私房钱”的事有些嗔怪，她不想让父亲知道她已经发现父亲“私房钱”的秘密，也不想让父亲知道她用这笔“私房钱”来为他治病的事，这表达了母亲对父亲的爱。父亲不想让母亲知道他攒有“私房钱”的事，更不想让她知道自己攒钱是给她养老用的。这表达了父亲对母亲的爱。 4.“真的想就这样一直下去”，句中的“这样”具体指的是什么？ 解题思路此题考查学生对文章中的关键词语意义的理解与分析能力。 参考答案指代前文为了让父亲在最后的时间里多感受一些亲情而陪伴父亲，给父亲喂药、梳头发的细节。 5.父亲临终前的话里包含了哪些容？这表达了父亲怎样的思想感情？ 解题思路此题考查学生的分析与归纳能力。 参考答案

8、有两大容，一是挂念母亲，希望“我”能够好好孝顺母亲，让他走得放心；二是交代“私房钱”的事，希望“我”将这笔钱妥善保管，并转交给母亲养老。这表达了父亲对母亲的真挚无私的爱。 考题二 留一些给自己 乔叶 天落急雨，行人莫不脚步匆匆地奔走。匆忙中我看见：一位母亲骑自行车带着孩子，孩子穿着一件偌大的米黄色雨衣，而母亲却尽着衣服淋雨，头发和衣服都已经湿漉漉了。 “喂，你穿上雨衣，让孩子钻你背后不就得了？”骑车超过她时，我忍不住多了句嘴。其实这常识性的做法她一定晓得，我多嘴的原因，也有些缘于好奇。 “儿子喜欢看雨，钻到我后面就看不到了。”母亲说，“再说这样孩子的腿也可以保护得更严一些。”“那你自己呢？”“

9、顾着孩子呢，哪还顾得了自己！”为了孩子就不需要顾自己！自己感冒了不一样会连累孩子吗？面对这样大公无私的母亲，我真的很疑惑。换了我，我不会这么做。如果餐桌上有四块虾饼，我会叮嘱儿子至少给我留一块。其实我不是爱吃虾饼，只是想让他学会心里装着他人，这他人，当然应该包括母亲。一个连母亲都会忽视的孩子，我不敢设想他还会对其他人有什么爱心。适当的时候，我要求孩子给我洗脚和洗脸，尽管他把我的衣服都弄湿了。这当然是一种爱的交融和特别的游戏享受，但更重要的，我是想让他意识到自己的那份责任。也因此，我要他帮我去买菜，帮我记家里的流水账。我有病的时候，我要他为我拿药；困倦的时候，我要他叫我起床虽然他只有五岁。 我是

10、一个懒妈妈，也是一个笨妈妈，是个可以照顾他，同时也需要他照顾的人，我就是想让孩子这么认为。和那些孩子不吃酸就绝对不买醋的母亲相比，和那些辞掉工作陪孩子读书的母亲相比，和那些孩子上了大学依然还为孩子洗头叠被的母亲相比，我承认我也许是一个自私的母亲。但是，我宁愿留一些自私给自己。孩子一岁半的时候，我获得了一个去进修的机会。大家都说，“孩子还小，不能离开妈妈。”但我说：“机会很少，我不想丢掉机会。”顶着种种压力，我终于离开孩子去了。一年之中我回家十次，劳累之状可以推想，但我不后悔。后来有朋友半开玩笑地说我心狠，我重地请教她：“在母亲眼里，孩子永远是孩子，孩子永远也长不大。只要我活着，他永远都有理由需

11、要我，那我是不是一辈子都不要再出去？是不是一辈子都不要离开他？”朋友沉默。在她的沉默中我听到了答案：确实有许多母亲，尤其是上一辈传统型的母亲都是这样选择的。她们的选择，我尊重，但不认同。难道做了母亲就必定意味着牺牲吗？我去进修，短期来看确实给孩子少做了许多饭，少洗了许多衣服，少讲了许多故事，但如果这能换取我某个重要阶段的上升和进步，让孩子长大后能从我这里汲取更多的精神上的营养，那么这种久远的回馈，难道不是更有意义吗？ “孩子，我这一切都是为了你。”我为说这些话的母亲遗憾，遗憾她们狭隘的付出，也遗憾孩子贫乏的得到。在这个人文关怀越来越深沉和细致的时代，我真的怀疑为了孩子而把自己湮没的母亲就一定是

12、个好母亲，我不相信连自己都没有了的母亲，会是一个健康的、完全的母亲。我甚至残酷地觉得，那些为了孩子而把自己的一切才华都无条件放弃的母亲，其实才是最不称职的母亲。 留一些余地给自己，就是留一角给孩子。 （选自时文选萃） 探究练习 1.结合具体语言环境，理解文中加点词语的意思。 狭隘：_ 贫乏：_ 解题思路此题考查学生结合文章容和具体语境理解词语的能力。 参考答案狭隘：指没有远见，只知道为了孩子的眼前好，让孩子享有短视的母爱，却不自觉地做了有害孩子健康成长的事。贫乏：指不丰富，太少，不长远。 2.读文中两处画线句子，回答下列问题。 据你理解，“这种久远的回馈”应当指什么？ “残酷”一词在文中传达了

13、怎样的思想感情？ 解题思路此题考查学生结合具体语境正确理解语句含意的能力。 参考答案“这种久远的回馈”指的是：孩子尽量早一些摆脱对母亲的依赖，早一些学会自立，增强独立能力，能够健康地成长；也指使孩子长大以后能够从母亲身上得到更多的爱，从母亲成功的人生中吸取更多的精神营养。因为这些母亲为了孩子连自己都湮没了，她们为孩子付出了那么多，却被作者评价为“最不称职”的母亲，显得太残酷。 3.人们总在赞美那些为了孩子连自己也不顾的母亲有多伟大，可是本文却说这样的母亲是最不称职的母亲，作者为什么这么说呢？请你对有关文句概括后作答。 解题思路此题考查学生独立判断事物正确与否的能力。在一般人的观念里，母亲对孩子

14、越是奉献得多，就意味着对孩子爱得越深，但本文作者则主要留下一些给自己，目的恰恰正是为了给孩子一角。 参考答案因为她们只看到眼前对孩子好，却不自觉地做了有害孩子健康成长的事，什么都为孩子想到了，什么都为孩子做好了，那么孩子将来还要不要独立，母亲会不会老去，会不会离开孩子？ 4.有时，你兴致勃勃想为母亲做点力所能与的家务劳动，以减轻母亲的负担，可是母亲总是说“你还小，做不了”。结合你的生活实际，谈谈你对第一处画线句子的理解。 解题思路此题考查学生挖掘语言深层涵的能力。 参考答案提示：让孩子小小年纪就想到为父母亲做事，为父母亲分担痛苦，这本身就是一种爱的教育。其实父母亲不必期望孩子会把事情做得如何完

15、美，只要能够想到去做就行了。因为孩子在做事的过程中，慢慢地培养了一种劳动的习惯和品质，更为重要的是他们明白了一个道理：作为一个人，理应有一份社会的责任，那就是自己的事情要自己去做。 5.如果有人说本文作者之所以主“留下一些给自己”，其实是因为她并不爱自己的孩子，你将如何反驳这种观点？（可以借用文中的某些说法） 解题思路此题考查语言综合运用与表达能力。 参考答案提示：这种看法不对，可以依据文章中有关容进行反驳。答案略。阅读拓展美文赏读一 轻轻地抱住母亲 建华 母亲已经七十多岁了，这次切除胆囊受尽了磨难，本已衰老的身体更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也

16、上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这么轻轻地一抱，我的心灵竟受到了强烈的震撼。 母亲上了床不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里，那时我感到了我的胸脯的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着母亲，母亲那一头苍白的头发就散乱在我的眼前。我低头给母亲理那头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲擦泪时，母亲说：“你小的时候我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈，你想让我抱着你吗？”母亲说：“想，你抱住我，我心里就踏实。”我眼睛湿润了母亲说着就紧紧地握住我的手，于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微晃着母亲。我感到有一股爱的暖

17、流冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望我的泪，竟忍不住掉在了母亲的脖子上。 把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比所有语言的表达都要博大凝重的爱！小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴我要是听话，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时候就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终生难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿让母亲再抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会激情地抱住女友，或是让她紧紧地抱住我，甚至热烈地亲吻，却不愿再接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用

18、慈祥的目光或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，那个搂着我脖子的人就是当年的自己，而我就像重新又回到了母亲的怀抱里，那么甜蜜，那么幸福阅读感悟 “谁言寸草心，报得三春晖”，母爱深似海，儿女的轻轻一抱还远不足以“抱”答。但唯有这一抱，你才能够切实体会到母亲的感情需求；也唯有这一抱，才能让母爱的付出有了那么一点点反哺的收获；更是唯有这一抱，儿女才能够因此而零距离触摸母亲的感情脉动。文章感情深沉，描写细腻，读罢，会使我们产生极大的感情共鸣。 让我们也抱抱母亲吧！ 拓展训练 1.从全文来看，题目中的“轻轻”一词用得很形象，那么“轻轻”

19、应如何理解？ 2.第一段中的画线句“也就是这么轻轻地一抱，我的心灵竟受到了强烈的震撼”，使“我”的心灵受到强烈震撼的原因是什么？ 3.请根据文章提供的信息，将病中母亲的肖像简单地描绘出来。 4.下面对本文的赏析中不完全正确的一项是（） A.全文以“轻轻地抱住母亲”为线索，着重描述了“我”抱着病中母亲的动人情景。 B.文章最后一段直抒胸臆，抒发了对母亲的愧疚之情，感情真挚动人。 C.为了引人入胜，本文运用了倒叙和插叙的叙述方法。 D.本文描写细腻，语言朴实自然，字里行间渗透着深深的母子之情。 5.你认为文章中的“我”是一个怎样的人？试根据文章作具体的评价。 6.你平时为母亲做过什么吗？请将你当时

20、对母亲的观察与感受写下来。（80字以） 美文赏读二 真情难装 佚名 那天晚上，在一档收视率很高的娱乐节目中，我看到了一个很耐人寻味的游戏。 游戏的主角是一位男孩和四位女孩，四位女孩中有一位是男孩的女友。当然事先大家都不知道是哪一位，这就要求参加节目的嘉宾通过游戏中男孩和女孩们的言行、神态和表演作出判断。 这个游戏难就难在男孩和女孩们都是学表演的，在舞台上的表现都很自然，看不出什么破绽。譬如：让女孩们讲述与男孩的恋爱经历，每位女孩都讲得那么_，俨然是亲身经历；回答嘉宾的提问，每位女孩都显得_，滴水不漏；让男孩和女孩们分别配对表演恋人之间亲昵的动作，每对都近乎_，难断真伪。 游戏着实难坏了嘉宾们。

21、结果，揭晓答案时，嘉宾中只有一位著名男演员猜对了。主持人问他理由，他说，其实四位女孩的表演都很成功，但他并没有选择表演得最好的那位女孩。他注意到，只有一位女孩在男孩与其他女孩表演亲昵动作时，不由自主地显得有些着急，甚至差点掉泪，这证明她与男孩是有真感情的，所以他选择了这位女孩。 回答确实精彩又独到。的确，在生活中，有些事情可以像演戏那样装得_，但有些事情比如人与人之间的真情，是永远无法伪装的。 （选自精短美文） 阅读感悟 这也真算得是一场智慧大考验。试想，选手们都学过表演，每一个人都表演得相当自然，看不出任何破绽，真不容易看出她们谁是谁不是。然而，就偏偏有人看出了其中的奥妙真情是装不出来的。因

22、为她见不得自己的男友与别的女孩子亲昵，真情流露，结果让人看出了端倪。短文最闪亮、耀眼的细节就在于此偏是一位著名男演员看出来的。 短文不只是表现了那位著名男演员的独到眼光，更重要的是表现了人的真情是不能掩饰的，更是不能假装的！ 拓展训练 1.文章开头说“我看到了一个很耐人寻味的游戏”，你认为它的“耐人寻味”表现在何处？ 2.请将下列词语分别填入文中的横线上。 A.情投意合B.温馨动人C.从容不迫D.真伪难辨 （）（） （）（） 3.请你默写两个关于“真情”的诗句（古今不限），并注明作者和出处。 4.用一句话概括本文说明了一个什么道理，你对它是否赞同？为什么？ 5.文章中说“真情难装”，那么“虚情

23、假意”是否也不容易伪装呢？简单说明一下理由。 美文赏读三 兄 弟 缪崇群 从沙滩散步归来，天已经朦胧得快要黑了。弯着腰走上石坡时，迎面遇见一个八九岁大的孩子，怀里抱着一个婴儿，正在向下走，好像要去江边找谁有什么事。 他的身子本来不高，那个细长的被包裹着的婴儿，差不多已经拖过了他的小腿，将近拖到地面，使他走起路来很不方便。 他们头并着，两小脸紧偎着，小嘴对小嘴。这无限的无名的亲爱的情态，突然感动了我，使我停了脚步回转头去望着他，想用我微湿的眼光去护送他，用我微弱的心灵去拥抱他，连他怀里所拥抱的那个婴儿。这幼小者的影子，似乎没有移动多久，怅望了江边一刻，又转身回来了。 “他是你的小弟弟？”当我和他

24、并肩走着的时候，我问。 “是的。”“他还在吃奶么？”“”他不懂我的话，不能回答。 “他还吃蜜蜜不？”改说方言之后，他明白了，连忙接下去： “吃的。没有蜜蜜吃，只能喂他米羹羹。”我们对话的时候，那个婴儿的一双大眼睛也圆睁睁地注视着我，好像他已经解事了，但他却没有声气可以说出他的苦处和不幸来。 这短短的回答，立刻使我懊悔它是多余的。看着他们这样瘦小，这样微弱，难道我还不认识他们定然是一个贫困人家的孩子吗？贫困使他们微弱，使他们瘦小，使他们轻若飞蓬，贱如泥淖；使他们生存在世界上，也如同一些幽灵的影子，是仅仅摇晃着移离着的影子然而，这没有饱饭吃的小小的孩子，和这个甚至于没有米汤可以代乳喂的更小的生命，

25、他们却有着力量紧紧抱在一起，小小脸嘴亲亲地偎在一起，他们的灵魂并不缺什么东西，甚至于比我们大人流露着更多的、更纯真的爱。 我想把他们都抱在我自己的怀里，又举起他们；我愿意做贫困的人们的兄弟。 （选自亲情散文） 阅读感悟 贫穷不敌亲情，苦难不改血缘。兄弟俩相依相爱，亲亲地偎依在一起，为亲情做了最好的诠释。文章所弘扬的是一种骨肉至亲的感情，但在此我想说的是，对于我们中华民族而言，最苦最难的时代早已成为过去，究竟还有什么理由能让我们不团圆呢？ 拓展训练 1.在第三段中，加点的“这”指什么？倒数第三段中“立刻使我懊悔它是多余的”一句中，为什么那个“它”是多余的？ 2.应该如何理解标题“兄弟”的含义？

26、3.将画线的句子改写成肯定句，然后比较改写前后表达效果上有什么变化？ 4.文章写了一件什么事情？表达了作者怎样的思想感情？ 参考答案 轻轻地抱住母亲 1.“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以与那种生怕有所闪失的心理，表现出对母亲的敬重、体贴。（符合题意即可） 2.原因是：没有想到母亲是这样瘦小、虚弱；成年后“我”从来没有这样亲近过母亲，这一抱，使“我”重新感到了一种幸福，一种甜蜜。(意思对即可) 3.提示：要抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。有“衰老”“瘦小”“头发苍白”即得满分。 4.C 5.文章中的“我”应该是一个孝顺母亲、对母亲真心体贴、怀有真挚情感的人。从“我

27、”对母亲的观察和感受等方面回答即可。 6.开放性题，答案略。 真情难装 1.表现在无论他们的表演才能有多高明，但是真情却无法掩饰，更不能伪装。 2.B C A D 3.答案示例：慈母手中线，游子身上衣。（唐朝孟郊游子吟）但愿人长久，千里共婵娟。（宋代轼水调歌头）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐朝商隐无题） 4.文章通过一个游戏说明了“真情是不能掩饰的”的道理。对这一道理，无论赞同与否，只要言之成理即可。 5.同理，虚情假意也不容易伪装。因为，虚情假意毕竟不是出于真心，难以做到逼真自然。（言之有理即可） 兄弟 1.“这”指的是那个八九岁的孩子与他怀里的婴儿头并着，两小脸紧偎着，小嘴对小嘴的亲

28、密情形。“它”指“我”对他发出的“他还吃蜜蜜不？”的问话。因为眼前两个孩子的瘦小、微弱，根本就不用问也能看出他们有多么的贫困、多么的痛苦。 2.“兄弟”在本文中有两方面的含义：一是两个孩子之间的亲兄弟感情；一是指“我”与在贫困中挣扎的广大人民之间的兄弟深情。 3.看着他们那样瘦小，那样微弱，我应该认识他们定然是一个贫困人家的孩子。改后语气相对于原句要弱，表达效果相对于原句要差，不能很好地表现作者自责的心情。 4.写“我”从沙滩散步回来时看见一对贫困的小兄弟亲密相依的情景。文章赞美了兄弟间所流露出的最纯真的爱，表达了作者对挣扎在贫困中的人们的关切与同情。写作实践新题亮相 以“真情”为话题作文。

29、要求：1.文体自选，题目自拟，主题自定；2.主题突出一个“情”字，写真事，抒真情；3.不得少于600字。 思路点拨 感情是人对现实世界的一种特殊反映形式，是人对现实对象产生的一种普遍的丰富而复杂的体验，既有对“真善美”的颂扬和追求，又有对“假恶丑”的憎恶与摒弃，同时还有悲伤、快乐、压抑、兴奋等等。 然而，在物欲横流的当今时代，经济大潮的冲击所造成的人与人之间感情淡漠、金钱唯上的社会百态，对中华民族传统的人文理念和美好品德提出了挑战。物质需求和伦理需求间这种永恒的冲突，在现实的生存环境中表现得尤为强烈。为了满足物质需求而置伦理于不顾所造成的悲剧比比皆是，例如夫妻离异、抛弃父母、朋友反目，甚至铤而

30、走险等等，这些不能不引起人们对未来社会道德的担忧真情回归已经成为当今社会人们急切的呼声。 这一命题从贴近时代召唤和学生生存环境的角度出发，引发我们对现实社会的理性思考，在引导我们发现其中的美好情感的同时，促使我们形成正确的价值观和人生观，进而为弘扬美好的伦理观念和道德精神奠定基础。从立意角度看，以“亲情”“友情”“师生情”为涵的“人间自有真情在”是学生所要做出的必然选择。由于作文没有设置审题障碍，因而为我们提供了广阔的想象天地和发挥空间，有助于考生彰显其灵气、修养，展露其才华。从文体上说，本题可以叙写故事、抒发感情，也可以发表议论、展开想象，只要与话题的涵有关即可。写记叙文，可以选取一个人（包

31、括自己）生活中发生的感人事件进行叙述，还可以编写故事，不管是记叙“亲情”“友情”还是“师生情”，关键是要体现一个“真”字。写议论文，可以从弘扬美德的角度，对当今社会现实中的不正常现象进行抨击，警醒世人，发出召唤；也可以辩证的思路告诉人们什么是真正的“友情”“亲情”或“师生情”；还可以议论“真情”产生的条件以与“真情”对个人、民族、社会的意义和影响等。 佳作展示一 写给妈妈的一封信 白七儿 妈妈： 我已经十七岁了。今天第一次在写下“妈妈”这两个字时，我心里有了一种莫名的冲动，思想的潮水一次次地冲击着我记忆的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。我捡起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却止不住地在眼里

32、打转我听到的全是您一遍遍的呼唤我真真切切地感受到，母爱是对我走出家门、踏上北上求学之路的牵挂。 临行时，隔着车窗，我听不到您的叮咛，但能读得懂您的眼神。您在向我挥手的刹那间，就潸然泪下了。我还来不与弄懂为什么，泪就成串地洒落在前襟上。您的一个眼神、一个手势，不都是母爱的诠释吗？“儿行千里母担忧”，就算我只离开您一步，您也会多少回从梦中惊醒，惦记不在身边的女儿呀！ 回家对于我来说是学习之外最快乐的一件事。去年暑假回家时，已是深夜十二点多，街上行人稀落。同行的几名同学都饿了，大家决定先去吃饭，否则回到家还要麻烦父母。可不知为什么，大家都没什么胃口，才坐下十来分钟就坐不住了，都说，走，回家去！ 远远

33、地，我看到家里的灯亮着，一定是您在等我。离家越来越近了，我看到了我这辈子都无法忘记的一幕您站在窗前，身体向前倾着，脸朝着我回家的路口望着。您似乎已感应到了我的脚步，脖子伸得更长了我不知道，您已经等了多久。 回校的路上，大家谈起这些天的感受。出乎我的意料，每个人回家遇到的情景惊人的相似：母亲在窗前或门口翘首以待，饭菜摆了一桌。而我们所做的也如出一辙没有说一句感激的话，把一桌饭菜全都吃光。 有一次您来学校看我，我在您的手袋里发现了两只番茄，很是不解：这么长的路，您为什么要带这么易烂的东西呢？您很平静地说：“你看我，昨天晚上才记起来，你一向喜欢吃番茄，家里就这么两个了，要不我就多带点了”我背过脸，悄

34、悄地拭着无法控制的泪。 妈妈，我有时会忘记您的生日，但您却永远记得女儿的生日，总会在那天送上一份别致的礼物；我有时会对您的唠叨感到厌烦，但您却连我的只字片语都记忆深刻；我有时可能还会误解您的大爱，但您却从没有停止过对我无微不至的呵护妈妈，您能原谅我过去的不是吗？ 我十七岁了，但我知道，您对我的爱是无法用时间来衡量的。如果大海能够带来您的呼唤，那我希望它也能带去一个女儿对妈妈这十七年来养育之恩的感激，带去我对您的问候：妈妈，您辛苦了！ 此致 敬礼！ 女儿：七儿 年月日 成功秘诀 本文中心明确，情感健康向上，选材典型，因为采用书信体写作，更增强了文章的真实性。文中所描绘的一些场景也十分感人，让人读

35、来有身临其境之感；书信体中第二人称的写法，如面对面地交谈一样，语言亲切朴实，准确形象，许多语句有较浓厚的抒情色彩；本文结构完整，条理分明，事与事之间衔接紧密，过渡自然。 佳作展示二 分享真情 礼田 这是爸爸亲口告诉我的一个故事：一个富翁，年轻时家里很穷。他的父母都是农民，他从小就生活在饥饿和窘迫之中，节日的新衣服、过年的压岁钱、喜庆的爆竹、父母的呵护这些本该属于孩子的专利，都与他无缘。 最使他难忘并终生感恩的是小伙伴们对他无私真诚的帮助和呵护。只要小伙伴手里有两块糖果，肯定就会有他的一块；小伙伴手里有一块饼干，肯定也有他的一半。在贫穷和饥饿中，还有什么比这更宝贵呢？ 一眨眼三十年过去了，世界上

36、的许多事情都变了模样。此时，富翁已步入中年。外出闯荡的他已今非昔比。三十年的奔波劳碌、摸爬滚打、算计别人也被别人算计，富翁一路风尘过来了，成为一个精明强干的企业家。 有一年，富翁回到了曾给过他酸甜苦辣的家乡。当日，他走遍全村，感叔伯姑姨、兄弟姐妹这些年来对他的照顾，并给每家送了一份礼品。夜里，富翁在自家的堂屋里摆酒请客，赴宴者全都是从小一块儿长大的玩伴儿，他们自然也是四十好几的人了。 按那里的风俗，赴宴者都要带点礼品表示意。大家来的时候，都带着礼品，有的还很丰厚，富翁令人一一收下，准备宴席之后，请大家带回。当然，还有自己回赠的礼品。正当大家热热闹闹，酒意渐浓时，门开了，一个儿时旧友走进门来。他

37、的手里提着一瓶酒，连声说：“对不起，我来晚了。”大家都知道此人过得很艰难，一点儿不亚于富翁儿时。富翁起身，接过朋友提来的酒，并把他拉到自己身边坐下，顿时，朋友们眼里闪过几丝不易察觉的慌乱。富翁举着酒瓶，先给大家倒满，然后带头一饮而尽。 “味道怎样？”富翁问。所有赴宴者面面相觑，默不作声。旧友更是面红耳赤，惭愧地低下了头。 富翁瞧了一眼全场，沉默了片刻，说道：“这些年来，我走了很多地方，喝过各种各样的酒，但是，没有一种酒比今天的酒更好喝，更有味道，更令我感动”说着，又喝了一大杯。 喝完后，富翁的眼睛湿润了，朋友也流泪了。他们喝的哪里是酒，其实是一瓶水呀！这是一瓶真情“酒”！朋友不以贫穷而自卑，提

38、一瓶水也要来看看儿时的朋友；发迹的富翁不忘旧情，不但不予责怪，反而大受感动，以至泪下。这瓶“水酒”真的含着重如泰山、超越世俗的真情呀！人世间最高兴的事，莫过于与朋友一起分享所有的真情，分享人世间永远的太阳了。 这个穷朋友就是我的父亲。 成功秘诀 本文容具体，故事感人，人物有较强的个性。富翁虽不失生意场上的圆滑，但更多的是对朋友的一片真诚。写穷朋友虽只寥寥几笔，但也给人留下了深刻印象。本文构思巧妙，采用倒叙笔法，设置悬念，尺水兴波，故事情节扣人心弦。 佳作展示三 师爱无声 一考生 三尺讲台，三寸舌；三千桃，三寸笔。十年树木，十载风；十万栋梁，十载雨。老师，您是那辛勤耕耘的园丁，我们成长的每一个过

39、程无不沐浴着您的雨露。您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。 老师，您就像红烛，一生都在默默地燃烧自己，奉献自己，却把光明带给了我们。您甘愿用自己所有的一切，来换取每一个孩子的快乐和成功。让每一个学生都成为国家的栋梁之才，是老师您一生的心愿。您扬起的手臂、您深邃的目光、您的背影，都早已在学生的心中烙下了深深的印迹。 那一次，学校办了一个书法兴趣班，由于您书法出众，就担起了指导老师的重任。从那以后，每天看见的都是您那更加忙碌的身影。当时我虽然也参加了，可那是妈妈逼我去的，我心中有一千个不愿意、一万个不情愿，可是没办法，母命难违！于是，我在练毛笔字的时候心不在焉，还时不时打扰您讲课，

40、在背后悄悄地议论您的不是后来，您知道了，严厉地批评我说：“你还是个小孩子就这么懒，以后到社会上怎么办？”我听了以后，把头扭到一边，生着闷气。第二天，您把我叫到办公室，向我道了歉，还耐心地给我讲道理，告诉我练书法的好处。我听着听着，心中犹如千万根针扎着那么难受，那不争气的眼泪禁不住滚了出来，我愧疚地向您道了歉从那以后，我才真正打心眼里喜欢上了书法。 老师，我们敬仰您，因为您无私的奉献；老师，我们爱您，因为您也爱我们。由于我们的顽皮，您付出了许多心血，乌黑的头发为我们白了许多。老师，您像太阳一样滋润着我们的心灵。这些年来，我们让您操了多少心，对您的感激之情，我们一辈子也诉说不完。我们只能衷心地祝福

41、您：“青春常在！天天快乐！”成功秘诀 本文是一篇生动活泼的抒情散文。文章笔法老练，写法老到，主体部分以“我”参加老师开办的书法班学习为主要容，着重介绍老师对“我”关心教育，使“我”进步成长的过程，叙事具体，详略有致，表达了“我”对老师无私奉献精神的由衷赞美，情真意切，颇为感人。文章语言优美，多处运用比喻、排比等修辞手法，增强了语言的感染力。文章结构也较完整，做到了前后照应。写作拓展拓展训练 训练一 以“真挚”为题目写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限； 主题健康，中心突出； 不少于600字； 文章中不得出现与作者有关的人名、地名、校名等，凡此均用A、B、C、D等替代。 思路点拨 以“真挚”为

42、题目写作，一定要从“真挚”本身的含义去理解文题。从这个题目本身来看，应该在一定程度上限定了文章的体裁写人，写事，或写抒情色彩比较浓厚的散文。 写作时，应该从人与人之间在交往中所表现出的真诚恳切这一角度来立意，表现出一种积极向上的情感，要赞美那些高尚、美好的人与事。立意时应尽可能地体现“以小见大”“以小见情”“以小见真”的特点，着力从日常生活小事上取材，写身边人、身边事，抒真挚情感。既可以着力写一个人、一件事，突出人物的真挚情感，也可以写几个人、几件事，共同表现文章主题。 表达上，可以采用叙事、描写、抒情相结合的方式；形式上，则可以采用题记、小标题、排比段、日记体、书信体、采访式、剧本式、童话式

43、、自述式等。 训练二 阅读下面的材料，按要求作文。 一个孩子出于对母亲一时的气愤，跑出家门，对山谷喊道：“我恨你我恨你”接着山谷传来回音：“我恨你我恨你”这个孩子有些吃惊，回来对母亲说：“山谷里有个卑鄙的小孩说他恨我。”母亲把他带回山谷，让他喊“我爱你”。孩子照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩也在山谷里对他喊：“我爱你我爱你”回声不仅存在于自然界，也存在于人的生命过程以与人与人、人与自然、人与社会等关系中。请以“_的回声”为题写一篇作文。 要求：先将题目补充完整，角度自选；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。 思路点拨 这是一道材料性半命题作文题目，它由材料、提示

44、语和要求三部分组成。所给材料是一个故事，它形象地解释了文题“的回声”的本义。提示语中说，“回声”不仅存在于自然界，也存在于人的生命过程以与人与人、人与自然、人与社会等关系中，故而它不但对“回声”的涵和外延都进行了引申与拓展，而且还对文章的主题进行了限定。所以要写好本文，就要在此基础上展开联想、选材、立意。如：你给同学一个微笑，同学便给你一个笑脸，这是无言的回声；你对同学道一声“对不起”，同学便会还你一个“没关系”，这是友好的回声；别人遇到困难时，你伸出友谊之手，当你失意时，他便还你一个“雪中送炭”，这是心灵的回声；人类珍爱大自然，保护环境，大自然便会给人类一个多姿多彩的空间，这是自然对人类的回

45、声总之，这个世界就是这样，你发出什么样的声音，便会得到什么样的回声。 训练三 一说到家，就会给我们一种亲切、温馨、幸福的感觉。家是我们人生的起点，也是我们成长中温暖的港湾。世界上有各种各样的家，我们对家也有各种各样的感受。请围绕“家”这个话题，自拟题目，自选文体，自定主题，写一篇不少于600字的文章。 思路点拨 以“家”为话题的文章同学们写过不少，但总是让人常写常新，因为这个话题总有写不完的话。本话题开放度比较大，要夺取高分有三大秘诀：一是要创新。立意上，要有独特的感悟，能够把握住时代脉搏，关注社会热点；结构上，能够匠心独运，使行文有一定波澜，可以巧用题记、小标题、镜头呈现、片段组接等，体现文章的思维个性；语言上，言辞优美，有独到的魅力；拟题上，有独到的技巧；文体上，有新颖的样式等。二要突出真情实意。家庭生活有喜怒哀乐、酸甜苦辣，充满至爱至真的感情。写作时要寻找到一个最佳切入点，用真情去行文，用真情去打动读者的心。三要拓展