安全教案：会说话的标志第周(共27页)

1、 会说话(shu hu)的标志活动(hu dng)目标 1、认识(rn shi)常见的安全标示及其所代表的含义。 2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。 3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。活动准备 教学挂图、纸、笔、剪刀活动过程 1、导入（1） 师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。（2）幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。（3）师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。 2、观看教学挂图（1）第一幅图，认识“禁止停留”标志

2、 师：这幅图上画了什么？猜猜这个标志是什么意思？ 幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。 小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么？有什么作用？（2）第二幅图，认识“禁止跨越”标志 师：这幅图上画的是什么地方？这个小朋友的表情怎么样？你猜这个标志是什么意思？ 幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。 小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那么这个标志的意思是什么呢？有什么用？（3）第三幅图，“当心电离辐射”标志 师：这是在哪里呢？这个人在干什么呢？你猜这个标志是什么意思？ 幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。 小结：在医院的放射免疫室，

3、里面的机器工作时对人体有很强的辐射，所以要小心，那么这个标志是什么意思呢？你猜猜还有什么地方会用到这个标志？（4）第四幅图，认识“当心感染”标志 师：这是在哪里呢？他们在干什么？你猜这个标志是什么意思？ 师：幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。 小结：在医院的传染病区，不小心会感染上疾病，那么这个标志是什么意思呢？有什么用呢？ 3、总结，认识安全标志，注意安全 师：今天我们学习了四个安全标志，他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”，这些安全标志提醒我们注意安全，按照安全标志的要求去做。 4、设计安全标志师：刚才我们小朋友认识了四个安全标志，安全标志可以提醒我们可能会发生

4、的危险情况，让我们提高警惕。我们幼儿园也需要一些安全标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些(nxi)安全标志，并把它们设计出来。 游泳(yuyng)安全活动(hu dng)目标：1懂得预防溺水的相关知识。2增强安全意识，预防溺水事件发生。活动准备：自制课件活动过程一、导入二、了解令人心痛的溺水事件? 讨论：你从中体会到什么？三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论：你看到什么？想到什么？四、学习中国儿童意外溺水调查报告五、教育学生如何预防溺水1不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生

5、，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、

6、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育学生遇到他人溺水时如何施救。 不到(b do)危险的地方玩活动(hu dng)目标1、知道(zh do)哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程1、活动导入：谈话活动。（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文

7、方式记录大家都同意的几点。（3）教师小结幼儿所讲的内容。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。 教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿观察描述并回答问题。 教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑

8、工地非常危险，不能去玩耍。（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。 教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观察描述，讨论后回答。 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。 小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿观察描述(mio sh)，讨论后回答。 教师小结：仓库里会堆放

9、很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病(shng bng)。因此，不能去仓库玩耍。（4）教师(jiosh)引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？ 幼儿观察描述并回答问题。 教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所

10、千万不可以去玩耍。（5）请幼儿整体阅读幼儿用书的内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白

11、纸上，形成的安全规则图可用.小心陌生人 活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。活动准备：故事白雪公主VCD；陌生人的胸贴。活动过程：一、观看录像，组织讨论。（1）回顾童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过）师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）（2）

12、欣赏故事，学习生词陌生人。（3）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的）。（4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保护意识（1）角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）如果你一个(y )人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？（情景模拟

13、表演，分别(fnbi)请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴）。A、 情景表演：邮递员来家送信笺(xnjin)应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生

14、人走。教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗？2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。保护好我自己活动目标：

15、1初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。2.知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。活动准备：幼儿用书。废书纸或湿柴物品。活动过程：一. 阅读幼儿用书，初步了解地震。1.教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。那么，应该怎么避震呢？教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。）2.模仿地震时的躲避姿势。教师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起

16、来学一学书上的四种姿势。教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。二. 模拟地震时的疏散。教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所(c su)出，并以安全的姿势躲避好。 三 阅读幼儿用书，初步(chb)了解火灾。1.出示幼儿(yu r)用书，引导幼儿边看边思考。教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。看，图片中发生了什么事情？（有烟，起火了-.）教师：发生火灾时千万不要到处乱跑。那么，我们应该怎么做呢？（引导幼儿观察图片，说说意图。）教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体非常有害;烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子，有秩

17、序地向安全出口撤离。四 模拟室内火灾的疏散。1.教师：小朋友，如果发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。教师进行评价和指导。2.烧燃废书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃生。快乐厨房活动目标：1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。活动准备：1、PPT课件（厨房里的物品声音及物品图片）2、录像短片快乐厨房3、音乐小厨师，厨师帽，厨师围兜。4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等活动(hu dng)过程：一、声音(shn

18、gyn)导入：1、“老师今天带你们(n men)去参观一个地方好吗？”“这是哪里呀？” “ 老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？”（切菜煎蛋倒水微波）二、引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能1、播放PPT课件厨房里的物品A“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”2、演示厨房里的物品图片（菜刀菜板煤气灶开水瓶微波炉）”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。3、完整图片欣赏厨房里的物品“你还知道厨房里有什么？”教师小结：厨房里有许多的东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是大家饮食烹饪的工具。但是同时厨房

19、里的物品有一定的危险性哦。三、 了解各种器具的危害性，知道如何保护自己。1、观看安全录像短片课件，（分段观看：切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉） A“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”“厨房里有哪些东西有危险？为什么？”2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”四、幼儿操作自制水果沙拉，体验厨师的快乐！结束活动 1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，播放音乐小厨师

20、带领幼儿一起律动。2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”播放音乐小厨师，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥(g ge)姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿(yu r)表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐(ji jie)这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在

21、家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。安全教育：火活动目的：1、引导幼儿燃烧现象

22、，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾等。活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒(t xng)幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手(shn shu)烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰(huyn)是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

23、（2）、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、实验：火的熄灭（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生

24、自救? A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师

25、发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救出门要断电一、教学内容1、出门要关灯。2、节约用电。二、教学目标1、教育学生养成一个好习惯出门要关灯，既节约又安全。2、懂得节约用电的好处。三、教学重点节约(jiyu)用电，出门关灯，既节约又安全。四、德育(dy)目标出门关灯，为国家为社会(shhu)节约每一度电。五、教学过程（一）谈话天一黑，家家户户都要开灯，家里的一切电器都离不开电，电是人们日常生活中不可缺少的。（二）我们怎么节约每一度电天亮时，出门时我们应该怎么做？1、要断电。2、断电的好处。既节约又安全。小结：电也能引起火灾，从小培养学生的防火意识，日久养成好习惯。（三）用电不当也是引起火灾的

26、重要原因1、电线接头、插座与插头处因接触不良，造成过热而短路；2、电熨斗通电后无人看管；3、看完电视后，没有关闭电视机的总开关；4、电炉关闭后，没有等它降温就将可燃物放到电炉上。地震来了教育目标：1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。2、演习：地震来了教学准备：1、资料准备汶川地震的视频和图片故事：地震来了2、教师准备(zhnbi)：电视机、电脑、地震图片幻灯片3、幼儿准备：收集(shuj)汶川地震的相关图片4、环境布置(bzh)：教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。教学过程：1、 教师带领幼儿参观地震知识图片展。提问：我们刚才看到的是关于什么的图片？你们看见

27、的图片是怎样的？看到这些图片你们心里是怎样的感觉？2、 教师请幼儿观看汶川地震的视频。提问：我们看到是什么？视频上发生的什么样的事情？（地震）当地震来的时候人们是怎么样做的？视频引出故事：地震来了3、 教师讲故事地震来了听故事的时候幼儿带着以下目的听：故事里有哪几个小动物？发生了什么事情？故事里的小动物是怎么样处理事件的？谁做的好，谁做的不对？应该怎么样做？4、 讨论以上问题，教师做总结。5、 给幼儿讲解相关的地震知识，教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活，财产、生命带来的危害。从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救，救援的，让幼儿知道，当灾难来临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及

28、世界各地的人们来帮助我们，我们不会孤单，不会害怕，要勇敢，坚强！6、 教师和幼儿做游戏：地震来了幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。教学反思：设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意思，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。这节课总体上是成功的，孩子们对汶川地震的事件历历在目，回忆起来很多孩子都感觉到害怕，感觉到难受，当孩子们看到那些图片的时候，他们的心和我一样是沉痛的。在收集图片的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识，在讨论的时候，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加，孩子们在游戏中

29、再次学习到自救、救援等知识，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容。防溺水安全教育教案 HYPERLINK /6/ t _blank 活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么 HYPERLINK /6/ t _blank 活动？2、创设(chungsh)情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主(zzh)选择、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果(shugu)、饮料。2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的

30、水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、自主讨论，预防中暑。1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？2、通过讨论，教师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样预防中暑。3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半 HYPERLINK t _blank 动画片，即鲁蛋得救的部分。四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备 HYPE

31、RLINK /6/ t _blank 幼儿园活动的要领和安全知识，以及注意事项。 五、学唱 HYPERLINK /geyao/ t _blank 儿歌 1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。2、师生一起伴着音乐学唱 HYPERLINK /geyao/ t _blank 儿歌。附： HYPERLINK /geyao/ t _blank 儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外 HYPERLINK /6/ t _blank 活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。家用电器 活

32、动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。 3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。 活动准备： 1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 (1)这是什么？ (2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？ (3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。 2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 (1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？ 总

33、结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。 (2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。 (3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？ (4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。 3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 让幼儿与同伴交流，树立安全用电的意识。认清(rn qn)安全标志 活动目标 1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。 2.教育(jioy)幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。 3.发展幼儿细致观察的能力。活动准备 1.准备注意安全标志(biozh)、步行标志、人行横道标志

34、、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。 2.准备教学挂图四幅 第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。 第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。 第三幅：幼儿在标有高压电标志的地方(dfng)玩，有的在爬电杆；一幼儿用手指或铁片(ti pin)去抠插座孔。 第四幅：有35个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。 活动过程 1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：土上有什么？他在干什么？ 这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。 2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？ 3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？ 4.

35、游戏摸口袋。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？ 5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。 建议活动延伸 教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。 如何防雷电(lidin)和安全用电 活动(hu dng)目标： 1、教育(jioy)幼儿节约用电、安全用电。 2、教育幼儿学会如何防雷电。 3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 活动准备：课件如何防雷电 活动过程： 一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的

36、情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能

37、力。 4、老师小结应该怎样防雷电。 （1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2）不可以躲在电线杆下。 （3）不可以躲在高危的地方。 （4）不可以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 1、寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 3、老师小结该如何安全用电： （1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 （2）、不用湿手触摸电源开关。 （3）、

38、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 （4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。 食品安全我懂得(dng de)一、设计(shj)意图：食品安全是我们生活(shnghu)中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题，形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响。纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。纲要指出课题的选

39、择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了食品安全我懂得这个课题。二、活动目标：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等活动，掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。3、增强幼儿对安全食品的意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。三、活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂

40、变质食品的具体方法。四、活动准备：1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。五、教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。六、活动过程：（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？（二）观察讨论，分析讲解1、观看多媒体

41、课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其

42、中(qzhng)有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些(zhxi)食物有何不同?”幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量(dling)有害细菌，不能食用。（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。（四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一

43、看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。玩火真危险一、设计意图“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。二、活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。三、活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等

44、实验用品。2、湿毛巾、灭火器四、活动过程（一）谜语导入活动，激发幼儿兴趣。1、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）2、请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？3、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。（二）认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮

45、、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果(rgu)出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾(mojn)捂住嘴巴。（三）消防逃生(toshng)演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按

46、逃生路线逃离现场。五、活动结束1、评价2、总结小朋友不玩火一、教学内容1、玩火的危害。 2、怎样防火。二、教学目标1、使学生懂得玩火的危害，养成良好的习惯。2、懂得防火是为你、为我、为他、为大家的道理，教育学生不玩火，养成良好的生活习惯。三、教学重点不玩火是为了自己和他人的幸福。四、教学过程（一）导入新课1、说一说火的用处和危害。2、阅读课文。（二）为什么说玩火惹祸1、不要玩火（举例会有什么危害）。2、燃放烟花爆竹要小心。（三）培养行为1、改掉不良的行为。2、一心为了他的幸福。（四）延伸怎样报火警？拨打火警电话“119”。 儿歌：报警早，损失小，119电话要记牢；报清门牌和号码，说明火源和大小

47、；跑到路口将车带，救火时间才能保；消防队员本领大，救火分文都不要。注意：使用明火(mnghu)不慎最容易引起火灾。乱扔未熄灭的烟头、火柴(huchi)头等；使用蜡烛(lzh)或煤油灯时周围有易燃物；易燃的蚊香或其他薰香靠近可燃物；在炉灶边乱放柴草；小朋友玩火。案例1：2012年1月22日，福建省泰宁县胜一村何某用火炉烘烤尿布，由于没人看管，引起火灾，烧毁民房12间，何某一家4口人全被烧死，其中包括他未满3个月的女儿。案例2：小明和邻居家的小弟弟在家里玩打火机，小弟弟跟小明抢着玩，不小心把放在窗台边的一瓶酒精打翻了，打火机引燃了酒精，窗帘、书本等都着火了。火烧得很猛，他们很害怕，情急之下就拿来了

48、两件衣服，两个人用衣服不停地扑火，可是火越烧越猛，小明记起家里有灭火器，可是怎么找也没找到，后来他们俩被烟呛得睁不开眼，喊得力气也没了，幸好邻居阿姨发现后报了警，他们才得救了。（五）作业1、怎样报火警？ 2、说一说玩火的害处？交通安全教案 教学目标1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。教学重点1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教学难点教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。活动

49、过程一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：高高兴兴出门去，平平安安回家来。 那么，你是怎样理解这句话的呢?2、学生根据自己的理解各抒己见。3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。二、交流，介绍搜集到的交通标志。1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的交通警的规定。2、同学们，永不下岗的交通警指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。4、

50、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于(shy)警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志?5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线(bio xin)呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?6、学生(xu sheng)交流。7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。三、讨论，小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知

51、所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?3、学生讨论，交流，后小结。4、我们小学生注意遵守以下交通规则：不在马路上奔跑，打闹。走路要走人行道，过马路要走人行横道线。不满12周岁的儿童不骑自行车上街。乘坐摩托车要戴好安全帽。四、活动延续。为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。安全教案教学目的：1、提高幼儿注意安全的意识；2、加强幼儿安全教育管理；3、强化幼儿自我安全行为注意力教学过程：一：导入：小朋友们，谁知道安全的意思

52、吗？不是很清楚吧？那么老师今天就给你们讲讲我们可以理解的安全。我们小朋友现在要注意的安全就是：早上高高兴兴的来读书，在学校里没有发生受伤、生病、摔跤等对自己不好的事情，下午平安的回家跟父母团圆，那么这一天你就在学校里是最注意安全的！那么我们应该怎样注意保护自己，怎样让自己是安全的呢？二：幼儿安全注意范围（一）、行为安全1：不在教室里跟小朋友一起追(赶打闹，这样很容易被桌子椅子撞伤自己。2：上下楼梯不要跑，不要一下子跨几级台阶，不要推你前面的小伙伴；要一步一个台阶的走，要排队有规矩的走，要学会等待，学会帮助自己的小伙伴。3：上课外活动课的时候一定要注意听老师的话，不要满校园里到处乱跑，最好不要跟

53、学校里高年级的大哥哥大姐姐们一起玩游戏，因为你们还不会保护自己。4：不要爬围墙，不要爬护栏，不要翻越一些没有安全保护的障碍。5：不要玩丢石子的游戏，更不要用石头打人，打学校的门窗等。6：不要带刀子，棍子等坚硬的东西，更不要用这些东西和伙伴们玩游戏。7：削好的铅笔写完作业后一定要放在自己的文具盒里。不要上课用嘴巴(zu ba)含铅笔，橡皮擦，玻璃弹子等小东西。不要将珠子类的东西放自己的耳朵里鼻子里玩，这样很容易不小心给自己造成伤害。8：不要带打火机、火柴、爆竹、烟花等容易(rngy)起火爆炸的东西来学校里当玩具玩。9：遇到下雨天气，走路一定要小心滑倒，不要(byo)到雨地里淋雨玩水等。10：班级

54、打扫卫生时不要用拖把、扫帚来当游戏玩具来跟小伙伴们玩耍。11：在上学路上和回家的路上经过公路马路的小朋友一定要注意车辆，有红绿灯路口的地段一定要看红绿灯指示，没有红绿灯路口的地方一定要左右看清楚，当没有危险的时候才穿越公路马路。（二）食品卫生安全：1：不要随便吃零食，不要购买一些没有生产日期、生产厂家、生产许可证的三无食品，以免造成食物中毒，引起呕吐腹泻的疾病。（学校里或者学校旁边的小卖部里这样的食品太多了哦）2：饭前饭后一定要洗手。 3：大小便以后一定要洗手。 4：不吃发霉的食品，不喝过期的牛奶。5：不喝可乐、雪碧、咖啡、啤酒、白酒等对自己身体发育不利的饮料。6：激烈活动以后不要马上喝水（尤

55、其是冰水），应该让自己平息几分钟后再喝。7：不吃陌生人给自己的零食（尤其在上学的路上和回家的路上）。8、水、电、火的安全注意事项：9：不玩水不玩火不接触电，这些可是最容易给自己性命造成威胁的哦。10：不在上学路上和回家的路上去池塘、小溪、水库、工地等有水的地方玩水、洗澡等。11：不在上学路上和回家的路上玩火，尤其现在是冬天，这个小朋友们一定注意。不要看见大哥哥大姐姐在路上起火取暖你就去看热闹,应该站在远处制止他们或叫大人来制止他们。12：不在上学路上和回家的路上去接近变压器、工地带电工具，以免造成电击伤害。13：不对一些插上电的电子器具产生好奇，不随意去抚摸，去拆卸。(三)关于冬季疾病预防。1

56、：天气干燥，少吹风，避免沙尘造成呼吸道感染。2：根据天气及时调整自己的穿着，冷就加衣服，热就脱衣服（当自己感觉有点凉的时候还要及时穿上衣服）。以免造成感冒、发烧、闭汗等疾病。3：下雨、下雪天气一定要带好雨具，不要淋湿自己。湿了的衣服要及时换。如果是来到学校的话，要及时跟老师讲自己的衣服湿了，好让老师及时联系你家长给你带衣服来换。4：多喝温开水，少吃烧烤食品。安全教育一教育目标：1、 充分认识安全的重要意义。2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。教育内容：家庭、学校、社会安全教学过程一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是

57、安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。二、小学生应注意安全的地方：1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？2、集体归纳。（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐(zhuzh)打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；课外不玩火。（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆(chling)，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。（3） 饮食安全(nqun)，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。三、交通安全1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交

58、通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。3、让学生懂得不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果。4. 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。5、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿马路减速、观察或下车推车过路。转弯时减速，观察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重

59、视交通安全。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。我安全我快乐活动目标：1、通过学习安全防护知识，让幼儿了解到各种逃生自救的方法。2、培养幼儿自我生存的能力，使其安全健康的生长。活动准备： 1、经验准备：幼儿了解有关安全方面的常识。 2、物资准备：玩具电话一部；课件。活动过程：一、 欣赏动画歌曲：平安回家小朋友们，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，你们想不想听啊？那就请小朋友认真看，仔细听，然后回答老师的问题。1、歌曲里唱了什么？2、如果不走人行横道会怎么样呢？教师小结：其实，在我们的生活中

60、，像这样的危险有很多，小朋友知道的危险有哪些方面？二、了解生活中的种种危险。（一）、幼儿根据生活经验讲述。（二）、展示课件1、防火：这些小朋友在做什么？这样做有什么危险？着火了怎么办？小朋友能不能跑过去灭火？（要赶快往没有火的地方跑，而且要在自己安全的情况下打报警电话或者通知成年人。）如果你一个人在家的时候，家里着火了，你该怎么办？（先跑到户外，再想办法打火警电话）幼儿模仿安全撤离的动作：手拿湿毛巾，捂住口鼻，弯腰向室外快速跑。2、防触电：这个小朋友怎么了？小朋友猜一猜，这时候这个小朋友会怎么样做？这样做为什么不对？（教育幼儿远离现场后再拨打急救电话，千万不能用手去拉受伤的人。）3、防坏人：一