3、回忆鲁迅先生（节选）

1、人教版语文七年级下册第一单元 3、回忆鲁迅先生（节选）授课人：安徽省淮北市杜集区东山路学校 王利不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅从百草园到三味书屋）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（后花园、祖父和我） 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，

2、也不再看到那夜似的好戏了。（鲁迅社戏） 祖父把那小猪一撕开，立刻就冒了油，真香，我从来没有吃过那么香的东西，从来没有吃过那么好吃的东西。（萧红后花园、祖父和我）作者简介：萧红：原名张迺（ni）莹，民国四大才女之一。为了反抗包办婚姻离家出走，在鲁迅先生的关爱和帮助下来到上海，与鲁迅一家结下深厚情谊。她是鲁迅先生精心培育的文学青年之一，受鲁迅影响很大。主要作品：生死场呼兰河传小城三月等。在鲁迅先生逝世三周年的时候，写下了一篇文章回忆鲁迅先生。就是我们今天要阅读的文章。 中国伟大的文学家、思想家、革命家抓关键，字斟句酌品人物（一）根据内容归纳人物身份在萧红的笔下，鲁迅是一个（ ）明确：父亲、丈夫、男

3、人、老师、长者抓关键，字斟句酌品人物（二）、分享批注好方法抓关键好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。 陶渊明五柳先生传“会意”之处，便是值得批注之处，它可能是一个精彩的段落、一个精妙的句子或者一个精准的字词。它往往含义丰富、表达巧妙。尤其在人物传记里，就是展现人物风貌、表达作者情感的关键之所在。今天的学习我们就着眼于自己的“会意”之处，在关键的段、句、字的品味批注中表达自己的独特感悟。抓关键，字斟句酌品人物（三）着眼“会意”，阅读精彩，感悟人物形象，理解作者情感活动一：爱的纪念册1、那我们就先从关键段开始吧。前面说到鲁迅先生的这么多身份，你对哪个身份最感兴趣呢？文章哪些段落表现这个身份的特

4、点最充分？如果我们要编辑一本“爱的纪念册”，你会选哪个画面拍成照片呢？每个小组选择一种身份来讨论。（朋友，亲人，老师、长者，战士） 自由跳读最能表现鲁迅先生某个身份的片断，选择印象最深的画面把它拍成一张珍贵的旧照片，并为它命名。时间5分钟抓关键，字斟句酌品人物活动二：细节品味形象，体会作者情感。 同学们自主选择最喜欢的一二处进行批注，可以是一句精彩的话，也可以是一个精彩的字。温馨提示：批注写在批注栏，时间5分钟。和编者的批注可以“英雄所见略同”，也可以“仁者见仁，智者见智。”交流发言，时间5分钟。然后推选代表在全班交流。示例:（第一段）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。（批注）：细节，寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中严厉的鲁迅形象形成了鲜明对照。抓关键，字斟句酌品人物 小结：透过细节，我们字斟句酌，揣摩与品味让我们走近了鲁迅，认识了鲁迅先生生活中真实可爱、富有人情味的一面。看似零散的背后是对鲁迅深刻的了解，细小琐碎的内里是对鲁迅炽烈的情感。原来在萧红眼里，先生不仅是伟大的文学家、思想家、革命家，还是： 一个疼爱了解孩子的好父亲、一个尊重体贴妻子的好丈夫、一个热情好客、朋友众多的主人、 一个温和宽厚、风趣睿智的长者、一个要求严格、教诲耐