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1、找规律找规律（1）一、情境引入你有什么发现？图中的人和物都是按规律排列的。1、找规律第1课时（例1、例2）4. 猜一猜，后面是什么?？再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。也能够先观察颜色的规律，再观察形状的规律。该怎样想呢？看到你们越来越会思考，真替你们高兴！三、知识使用4. 猜一猜，后面是什么?？再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。也能够先观察颜色的规律，再观察形状的规律。该怎样想呢？看到你们越来越会思考，真替你们高兴！三、知识使用二、探究新知仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？小旗的规律是1面 、1面 ，又1面 、1面 小旗的规律是按1面 、1面 为一组重复排列。再来看看美丽的小

2、花吧！二、探究新知我发现小花的排列规律是：1朵 、1朵 为一组重复排列。灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？是的！它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。再来看看美丽的小花吧！二、探究新知我发现小花的排列规律是：1朵 、1朵 为一组重复排列。灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？是的！它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。二、探究新知23找规律，填数。 2 3 2 3 2 3（1）碗的排列规律是按 重复排列。先观察碗的排列规律。我发现，也可以直接观察数字的规律，是以2和3为一组重复排

3、列的，所以3的后面分别填2和3。直接看数字就是1、3为一组重复出现。1 3 1 3二、探究新知13你能试一试吗？（2）找规律，填数。小鸡的排列规律是按 重复排列。后面该填哪两个数呢？1、找规律第1课时（例1、例2）三、知识运用1. 摆一摆，填一填。43先观察图形的排列规律，再摆一摆。观察数字的排列规律，可以帮助我们检查填的对不对。2. 做动作，猜规律。三、知识运用1、找规律第1课时（例1、例2）3. 按自己喜欢的规律涂色。真漂亮！再看看我创造的规律吧，你能看懂吗？我用的是今天学习的重复排列规律，我涂得漂亮吗？尽情发挥你们的创造力吧！谁还愿意展示一下自己的作品？三、知识运用4. 猜一猜，后面是什么?？先观察形状的规律是按 重复排列。再观察颜色的规律是按红、黄、蓝重复排列。也能够先观察颜色的规律，再观察形状的规律。该怎样想呢？看到你们越来越会思考，真替你们高兴！三、知识运用四、布

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