为了进一步完善专业技术职务聘任制,改进和完善晋升中、高级专业

1、 广州中医药大学专业技术资格评审条例（征求意见稿）为了改进和完善我校专业技术资格评审工作，调动专业技术人员的工作积极性和创造性，鼓励专业技术人员不断提高学术水平，促进专业技术队伍的建设，按照人事部文件“人事部关于印发企事业单位评聘专业技术职务若干问题暂行规定的通知”（人事部人职发19904号）、省人事厅文件“广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见”（粤人发2003178号）、省人事厅教育厅文件“关于我省教师专业技术资格评审工作贯彻执行粤人发2003178号文的通知”（粤人发2004108号）及其他有关条例的规定，结合我校实际情况，特制定本评审条例。一、评审专业技术资格范围根据省人事厅文

2、件“关于确认广州中医药大学高、中级专业技术资格评审委员会评审权限及范围的复函”（粤人函20041033号）要求，我校从事教学、科研、医疗、药技护、实验技术（包括教学辅助、科研辅助）、医药卫生事业管理以及已具备条件组建学科组的公共课等系列专业技术工作人员的评审工作由我校负责；工程技术、图书资料、编辑、公共课（我校暂不具备组建学科组的专业）的专业技术人员和幼儿教师专业技术资格统一在校外评审,申报材料经学校中、高级专业技术评审委员会评审通过后统一上报；财务会计、统计、审计、经济以及卫生等已经开考的系列专业人员晋升初、中级专业技术资格，须通过参加全国统一考试取得，学校不组织评审。二、关于政治思想方面的

3、要求（一）我校专业技术人员晋升专业技术资格，坚持政治思想条件与业务条件并重、全面考核、择优晋升、按岗晋升的原则。政治思想表现必须达到下列要求：1、热爱社会主义祖国，拥护和坚持四项基本原则，拥护党的方针、政策，认真参加政治学习和活动，遵纪守法；掌握一定的马克思主义理论，具有坚定正确的政治方向。2、有事业心和责任感，工作认真负责，服从组织分配。3、言传身教，为人师表，教书育人，具有奉献精神。4、具有良好的职业道德和严谨、科学的治学态度。（二）任现职期间，出现下列情况之一，在规定年限上延迟申报：1、凡受党纪、政纪处分者，延迟2年申报。2、弄虚作假、剽窃他人成果者，延迟3年申报。（三）政治思想着重考核

4、下列情况：1、参加政治学习和政治活动的表现情况。2、完成本职工作的态度和遵守学校各项规章制度的情况。3、为人师表、教书育人的自觉性和工作效果。4、担任社会工作的态度、工作量及工作实绩。5、奉献精神和团结协作精神。（四）政治思想表现的考核程序：政治思想考核由所在单位的党支部和党总支在平时考核的基础上进行。1、每个专业技术人员按学年进行思想和工作小结。2、党支部根据个人的小结和平时的考核情况，提出初步的考核意见。3、党总支（直属支部）根据支部的考核意见，对申请晋升专业技术资格人员的政治思想表现进行全面的评价，并向学科评审组提供比较明确的政治思想表现评价结果（评价结果可分为优、良、中、差4个等级）。

5、专业技术资格晋升评审要严格掌握政治标准，对于思想表现好、教书育人好、医德医风好、科研成果显著并取得巨大经济效益、又红又专的专业技术人员在同等条件下给予优先评审晋升。三、关于任职资格、学历、资历的要求国家教育部门承认的全日制普通高等院校、中专学校统招统分的毕业生，见习期满考核德、能、绩、勤合格后，可按广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定暂行办法（粤人职199815号）的规定认定其相应的专业技术资格，不再进行评审。申报高校教师系列专业技术资格者必须符合教师法规定的学历要求或取得相应层次的教师资格。（一）初级专业技术资格：1、中专毕业，见习1年期满认定为“员（士）”级专业技术资格；取得员（

6、士）级资格后，从事专业技术工作4年以上，可申报初级（助理级）专业技术资格。2、大专毕业，见习1年期满，再从事本专业技术工作2年，经考核合格，可认定初级（助理级）专业技术资格。3、大学本科毕业，从事本专业技术工作，见习1年期满并经考核合格，可认定初级（助理级）专业技术资格。4、研究生班毕业或取得第二学士学位，从事本专业技术工作1年，经考核合格可认定初级（助理级）专业技术资格。（二）中级专业技术资格：1、中专毕业后从事本专业技术工作15年以上，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上，可申报评审中级专业技术资格。2、大学专科毕业，取得助理级专业技术资格后，从事专业技术工作4年以上；未取得助理级

7、专业技术资格的，从事专业技术工作8年以上，可申报评审中级专业技术资格。3、大学本科毕业，取得助理级专业技术资格后，从事专业技术工作3年以上；未取得助理级专业技术资格的，从事专业技术工作5年以上，可申报评审中级专业技术资格。4、研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级专业技术资格后，从事专业技术工作2年以上；未取得助理级专业技术资格的，从事专业技术工作4年以上，可申报评审中级专业技术资格。5、硕士学位获得者，从事专业技术工作2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上，可申报评审中级专业技术资格。（三）高级专业技术资格凡申报评审高级资格的，取消破格和评审前是否受聘的限制。具备博士学位

8、，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格；取得副高级或不分正副高级资格后，从事专业技术工作满3年的人员，达到正高级资格条件的，可按规定程序申报评审正高级资格。四、关于外语、计算机以及继续教育要求。（一）外语1、专业技术人员申报评审中、高级专业技术资格，凡有外语要求的，须按国家人事部全国职称外语等级考试适用范围的规定，报名参加相应等级的考试，并取得合格证书。2、高等学校的教学、科研人员，1959年以前出生的，职称外语考试成绩达到40分以上。3、艺术和体育专业的人员，1959年（含1959年，下同）以前出生的，职称外语考试成绩仅作参考；1960年以后出生的，职

9、称外语考试成绩达到40分以上。4、非高等学校的教学、科研人员，1955年以前出生或1977年恢复高考前进入大、中专院校学习且毕业的，职称外语考试成绩仅作参考；1956年至1959年出生的人员，职称外语考试成绩达到40分以上。5、其中符合下列条件之一者，可申请免考（须提供有关证明）：（1）在国外取得博士学位或从事博士后研究1年以上；（2）获得博士学位者申报副高级专业技术资格；（3）任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。（4）1966年以前大学毕业，从事公共政治理论课（含德育课）和公共体育课教学并申报本专业资格。6、专业技术人员凭1997年及

10、以后人事部外语等级考试成绩合格证书（或2001年广东省职称外语考试合格成绩单），可申报评审相应级别专业技术资格，不受证书有效期的限制。7、1997年及以后参加全国职称外语等级统一考试（或2001年广东职称外语考试），同时又符合2、3、4条要求的人员，亦可凭外语成绩单申报评审相应级别专业技术资格。8、从2004年起，凡通过中国国际人才交流协会组织的BFT考试的人员，可凭BFT考试成绩合格证书，申报、评审高、中级专业技术资格，其中，通过BFT（A）级者，可申报、评审高级专业技术资格；通过BFT（I）级者，可申报、评审中级专业技术资格。9、转换系列评审的专业技术人员，申报、评审与转岗前同档次专业技术

11、资格，现资格是通过评审或认定取得的，可免试职称外语。（二）计算机1、申请评聘初、中、高级专业技术职务（含实行以考代评专业技术系列和执（职）业资格）的人员，必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得合格证书。从2005年起，专业技术人员评聘初级专业技术职务，须参加3个以上模块的考试；评聘中级专业技术职务，须参加4个以上模块的考试；评聘高级专业技术职务，须参加5个以上模块的考试。2004年评聘初、中、高级专业技术职务，相应减少1个模块。2、符合下列条件之一者，可免全国专业技术人员计算机应用能力考试或相应科目（模块）的考试：（1）计算机专业大专及以上学历的毕业人员；（2）计算机专业专职教学的

12、专业技术人员；（3）在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上者；（4）获得博士学位者；（5）全日制硕士研究生毕业，初次认定或聘任专业技术职务者；（6）参加全国计算机软件资格或水平考试获得程序员以上证书者；（7）1956年12月31日前出生者。（8）参加省人事厅组织的计算机网络应用培训，考核取得合格证书者。（此条的有效期以省人事厅每年的职称工作文件为准）（三）继续教育申请评聘各级专业技术职务人员，必须完成国家及省里要求的继续教育任务。此外，中医药人员还要完成实施广州中医药大学中医药人才培养方案若干意见规定的相应层次的继续教育积分，非中医药人员还要完成广州中医药大学中医药继续教育暂行规定规定的

13、相应层次的继续教育积分。五、工作业绩要求教师系列1、晋升讲师资格（1）具有一定的本专业基础理论知识，对与本专业相关的学科知识有一定了解。承担一门以上课程，年平均课堂教学时数80学时（公共外语、体育、计算机课时数达到96学时以上），年均总教学时数达144学时以上，教学效果良好。（2）每学期听课20学时以上，完成教育学课程的学习。（3）任助教期间，积极参加科研（或教研）工作，参加校级以上科研（或教研）项目1项（排名前三名），在国内外公开发行的学术刊物上发表较高水平的学术论文2篇（至少一篇为第一作者）。2、晋升副教授资格（1）具有较深厚的基础理论知识，知识面广，对本学科有关的边缘学科知识有较深的掌握

14、，是本专业教学骨干。任讲师期间系统地讲授过2门以上本科生或研究生课程，年平均课堂教学时数120学时（公共外语、体育、计算机课课堂教学时数达到144学时），年均总教学时数达216学时，教学效果评估“良好”。（2）能提出本学科和相关学科较高水平的研究思路，任讲师期间主持厅、局级科研（或教研）课题或校级重大或重点课题1项，并参与校级科研（或教研）课题1项（排名前三名）；或主持校级科研（或教研）课题1项，并参加省（部、委）级科研（或教研）项目1项（排名前三名）；或获得厅、局级科研（或教研）奖励三等奖1项（有获奖证书）；或主持的科研成果通过省、部级鉴定，或已获职务发明创造专利权，并已推广应用，获得经济效

15、益80万元以上（其中学校获得效益的1/3以上）。（3）在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文5篇以上（其中核心期刊不少于2篇，第一作者的不少于3篇）；或正式出版本专业教材或著作（第一作者或主编，本人撰写6万字以上），并在国内外公开发行的学术刊物（核心期刊）上发表高水平的学术论文2篇以上（第一作者）。（4）担任过本科生的毕业论文指导工作或协助教授、副教授指导研究生2名，指导过青年教师或培养出优秀的体育、艺术人才。（5）具备下列条件之一者，（2）、（3）条要求可减去“参与校级及以上课题1项”或“参加省部级课题1项”，论文减为4篇（其中第一作者不少于3篇）。在教学研究上有较高造诣，任讲师期

16、间获厅、局级及以上优秀教材奖或优秀教学成果奖一项以上（排名前两名）。获得过厅、局级及以上教书育人先进个人、劳动模范、教坛新秀、南粤优秀教师等奖项或学校讲课比赛一等奖。年均课堂教学时数在240学时以上（公共外语、体育、计算机课达到288学时以上）。3、晋升教授资格：（1）具有深厚的基础理论知识，了解与本学科有关的边缘学科的发展，为本学科专家。任副教授期间系统地讲授过2门以上本科生或研究生的课程，平均每年课堂教学时数达到120学时（公共外语课、体育、计算机课达到144学时以上），年均总教学时数达216学时，教学效果评估“良好”。（2）能提出本学科和相关学科高水平的研究思路，对本学科理论有较高水平的

17、专题研究。任副教授期间主持国家级科研（或教研）课题1项并参与厅局级科研（或教研）课题2项（排名前三名）；或主持省（部、委）级科研项目1项和参加省（部、委）级科研（或教研）项目2项（排名前三名）；或获得省（部、委）级科研（或教研）奖励三等奖2项（有获奖证书）；或主持的科研成果通过省、部级鉴定，或已获职务发明创造专利权，并已推广应用，获得经济效益100万元以上（其中学校获得效益的1/3以上）。（3）任副教授期间在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文5篇（核心期刊不少于3篇，第一作者不少于3篇）；或正式出版本专业高水平的教材或专著（第一作者或主编，本人撰写10万字以上），并在国内外公开发行

18、的学术刊物（核心期刊）上发表高水平的学术论文3篇以上（第一作者）。（4）任副教授期间，培养2名硕士研究生（包括在读者），指导过2名青年教师。（5）任副教授期间主讲有关教学的专题学术报告2次以上。（6）具备下列条件之一者，（2）、（3）条要求可减去“参与厅局级课题1项”或“参加省部级课题1项”，论文减为4篇（其中第一作者不少于3篇）。在教学研究上有较高造诣，任副教授期间获厅、局级及以上优秀教材奖或优秀教学成果奖1项以上（排名前2名）。获得过厅、局级及以上教书育人先进个人、劳动模范、教坛新秀、南粤优秀教师等奖项或学校讲课比赛一等奖。年均课堂教学时数达到240学时（公共外语、体育、计算机课达到288

19、学时）。医学研究系列1、晋升助理研究员资格：（1）具有本专业较系统的基础理论和专业知识，对本专业领域国内外学术发展现状有一定了解，写出本专业研究综述1篇。（2）熟练掌握本专业研究工作的基本方法和技术操作，能独立制定科研计划和进行科研设计，参加校级科研课题2项（排名前三名），在国内外公开发行的学术刊物上发表较高水平的学术论文2篇（为第一作者且不含综述）。（3）担任一门课程的教学（包括协助指导学生毕业论文设计），年均总教学时数40学时以上。2、晋升副研究员资格：（1）全面掌握本专业的基础理论和专业知识，了解本专业领域的国内外学术现状和发展趋势，在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的本专业研究综述

20、2篇以上（第一作者）。（2）任现职期间主持省（部、委）级科研项目1项，并主持厅、局级或校级重大或重点课题1项；或获厅、局级科技进步奖（含自然科学奖）三等奖1项（有获奖证书），并主持厅、局级或校级重大或重点课题1项；或参加国家级课题1项（排名前三名），并主持厅、局级或学校总体规划重大或重点课题1项；或主持的科研成果通过省、部级鉴定，或已获职务发明创造专利权，并已推广应用，获得经济效益80万元以上（其中学校获得效益的1/3以上）。（3）在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文6篇以上（核心期刊3篇，第一作者不少于3篇）;或出版本专业高水平的专著（第一作者或主编，本人撰写6万字以上），并在国

21、内外公开发行的学术刊物（核心期刊）上发表高水平的学术论文3篇以上（第一作者）。（4）协助指导研究生2名，指导助理研究员1名。（5）讲授一门以上课程（包括指导学生毕业论文设计及实习），年均总教学时数不少于40学时。3、晋升研究员资格：（1）在本学科的基础理论和专业知识方面有较深的造诣，能及时掌握本学科领域的国内外学术发展趋势，有稳定、明确的科研方向，能解决重大关键性科技问题，取得具有较高学术价值或经济效益及社会效益的科研成果。（2）系统地讲授过一门以上本科生或研究生课程（包括指导学生毕业论文设计及实习）、年平均总教学时数达到40学时以上。（3）任副研究员期间至少主持国家级科研项目1项和参加省（部

22、、委）级科研项目2项（排名前三名）；或主持省（部、委）级科研项目2项和主要参加国家级科研项目1项（排名前四名）；或获得省、部级科技成果三等奖以上2项（有获奖证书）；或主持的科研成果通过省、部级鉴定，或已获职务发明创造专利权，并已推广应用，获得经济效益100万元以上（其中学校获得效益的1/3以上）。（4）在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文7篇（核心期刊3篇，第一作者不少于4篇）；或正式出版本专业高水平的专著（第一作者或主编，本人撰写10万字以上），并在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文4篇以上（核心期刊3篇，第一作者不少于4篇）。（5）任副研究员期间培养研究生2名，指导

23、2名下级研究人员。（6）任副研究员期间作专题学术报告2次以上。注：从事科技开发的人员，其科研课题、成果及论文形式可为相应产品开发成果及技术开发报告；从事科技开发公共测试人员，其科研课题按照完成测试项目的层次确定，晋升条件执行相应研究系列的要求。获得省级评审通过的新药报批产品相当于省部级课题；获国家批准临床批文的新药产品、获国家新药证书的三类新药产品相当于国家级课题；获国家新药证书的二类新药产品相当于省部级成果；获国家新药证书的一类新药产品相当于国家级成果；获得省级评审通过的新药报批产品主要技术报告相当于在国内外公开发行的学术刊物上发表的高水平学术论文。医疗系列1、晋升副主任（中）医师资格：（1

24、）本专业基础理论知识扎实，知识面广，具有较丰富的临床实践工作经验，能解决复杂、疑难病症的诊断、治疗和抢救，对某类疾病有较好的诊疗水平，能指导和组织临床技术工作。经同行评议结果“良好”以上，并经临床考核合格。（2）医疗工作量（包括病房值班、门诊、下乡扶贫、抗洪救灾等时间，不包括教学、科研和休假时间）平均为30周/年，其中病房值班不少于平均20周/年（指非专职门诊医生）。（3）讲授一门课程，教学效果评估良好，年平均总教学时数达到40学时（包括临床小课及临床规范化带教）。（4）任主治医师期间，主持厅、局级科研（或教研）课题、校级重大或重点课题一项，并参与校级科研（或教研）课题1项（排名前三名）；或主

25、持校级科研（或教研）课题1项，并参加省（部、委）级科研（或教研）课题1项（排名前三名）；或获得厅、局级科研（或教研）奖励三等奖1项（有获奖证书）；或主持的科研成果通过省、部级鉴定，或已获职务发明创造专利权，并已推广应用，获得经济效益80万元以上（其中学校获得效益的1/3以上）。（5）任主治医师期间，在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文5篇以上（核心期刊2篇，第一作者不少于3篇）；或正式出版本专业教材或著作（第一作者或主编，本人撰写6万字以上），并在国内外公开发行的学术刊物（核心期刊）上发表高水平的学术论文2篇以上（第一作者）。（6）任主治医师期间，指导2名住院医师或协助指导研究生2

26、名。（7）具备下列条件之一者，（4）、（5）条要求可减去“参与校级课题1项”，论文减为4篇（其中第一作者不少于3篇）。成功主持抢救过疑难、病情极复杂、极危重的病人5例以上，在同行内得到公认（需提供详尽书面材料，并经所在科室、医教科及医院学术委员会认可）。主持引进或开展新技术、新疗法，取得显著效果，在同行内得到公认（需提供详尽书面材料，并经所在科室、医教科及医院学术委员会认可）。获得过白求恩式先进个人、劳动模范、教坛新秀、南粤优秀教师等奖项，或医院临床技能比赛一等奖，或学校讲课比赛一等奖。2、晋升主任（中）医师资格：（1）本专业基础理论知识深厚，具有丰富的临床实践经验，能解决复杂、疑难的本专科技

27、术重大问题，在某些疾病研究方面有较高造诣，并能全面指导和组织临床医疗技术工作，是某专科或专病专家。（2）年均医疗工作量（包括病房值班、门诊、下乡扶贫、抗洪救灾等时间，不包括教学、科研和休假时间）达25周以上。（3）任副主任医师期间，必须参加研究生或本、专科生的培养与教学工作，讲授一门本、专科生或研究生课程，教学效果评估良好，年平均总教学时数达到40学时（包括临床小课及临床规范化带教）。（4）副主任医师期间主持国家级科研（或教研）课题1项并参与厅局级科研（或教研）课题2项（排名前三名）；或主持省（部、委）级科研（或教研）课题1项和主要参加省（部、委）级科研（或教研）课题2项（排名前三名）；或获得

28、省（部、委）级科研（或教研）奖励三等奖2项（有获奖证书）；或主持的科研成果通过省、部级鉴定，或已获职务发明创造专利权，并已推广应用，获得经济效益100万元以上（其中学校获得效益的1/3以上）。（5）任副主任医师期间在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文5篇以上（核心期刊3篇，第一作者不少于3篇），或正式出版本专业高水平的教材或专著（第一作者或主编，本人撰写8万字以上），并在国内外公开发行的学术刊物（核心期刊）上发表高水平的学术论文3篇以上（第一作者）。（6）任副主任医师期间，培养2名硕士研究生，指导过2名主治医师。（7）任副主任医师期间作专题学术报告2次以上。（8）具备下列条件之一者

29、，（4）、（5）条要求可减去“参与厅、局级课题1项”或“参加省部级课题1项”，论文减为4篇（其中第一作者不少于3篇）。成功主持抢救过疑难、病情极复杂、极危重的病人5例以上，在同行内得到公认（需提供详尽书面材料，并经所在科室、医教科及医院学术委员会认可）。主持引进或开展新技术、新疗法，取得显著效果，在同行内得到公认。（需提供详尽书面材料，并经所在科室、医教科及医院学术委员会认可）获得过白求恩式先进个人、劳动模范、教坛新秀、南粤优秀教师等奖项，或学校讲课比赛一等奖，或医院临床技能比赛一教育卫生事业管理系列本规定适用于学校从事教育卫生事业管理、医院管理及双肩挑的干部。管理课题等同于教研课题、科研课题

30、。1、晋升助理研究员资格：（1）能认真学习，准确领会国家有关方针政策精神，具有一定的科学管理水平，写出有一定质量的工作报告和文件、文章（2）按质按量完成工作任务，并积极做好领导参谋，能独立分析和解决问题。（3）在国内外公开发行的学术刊物上发表较高水平的管理、医药学及相关领域论文2篇（其中至少一篇为管理学方面的论文，并为第一作者）。参加校级管理（或科研、教研）项目1项（排名前四名）；或参加厅局级管理（或科研、教研）项目1项（排名前六名）。2、晋升副研究员资格：（1）具有较坚实的教育卫生事业管理及其相关学科的基础知识，准确领会、认真贯彻党的方针、政策精神，撰写较高质量的工作研究报告，起草重要工作文

31、件，口头、文字表达能力强。（2）有较强的组织、协调和处理问题能力，在群众中有一定威信，对本人分管工作和上级交办任务能出色完成，并有客观可考评的工作业绩。（3）具备指导和培养下级管理专业技术人员的能力，指导2名下级管理专业技术人员。（4）主持厅、局级课题、校级重大或重点课题1项，并参与校级课题1项（排名前三名）；或主持校级课题1项，并参加省（部、委）级课题1项（排名前三名）；或获得厅、局级奖励三等奖1项（有获奖证书）。（5）在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的管理、医药学及相关领域论文5篇（第一作者3篇，其中管理方面1篇）。3、晋升研究员资格：（1）具有较高的政策理论水平和坚实的管理学科基础

32、知识，对教育卫生事业管理及其相关学科有系统、深入的研究，并能创造性地运用于工作之中。任现职以来负责的本部门工作有客观可考评的指标，受到群众和上级主管部门的认可。（2）组织、协调能力强，具有良好的领导素质和才能，在群众中威信较高，担任副处级以上职务期间，全局观念强，决策水平高，语言表达能力强，能起草本部门工作的重要报告、文件。（3）具备指导培养下级管理专业技术人员的能力；指导2名下级管理专业技术人员。（4）主持国家级研究课题1项并参与厅、局级研究课题2项（排名前三名）；或主持省（部、委）级研究课题1项和主要参加省（部、委）级研究课题2项（排名前二名）；或获得省（部、委）级科研奖励三等奖2项（有获

33、奖证书）。（5）在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的管理、医药学及相关领域论文5篇（第一作者3篇，其中管理方面2篇）实验师系列（适用于高校从事实验教学、实验室建设、实验器材维修与管理等岗位工作的在职在岗实验技术人员）1、晋升实验师资格：（1）按照教学大纲的要求，独立完成实验课程和实验项目，并指导过学生实验的全过程（含讲课和批改实验报告）。（2）参加过实验室的建设工作，或编写、修改过职责范围内的实验工作计划和技术管理规章制度。（3）累计有半年以上参加社会实践或生产实习等方面的经历。（4）参加过校级以上科研项目2项（以标书中人员组成为准）；并在国内外公开发行的学术刊物上发表较高水平的学术论文2

34、篇（至少一篇为第一作者）或出版著作（含实验教材和实验指导书）1部以上。2、晋升高级实验师资格：（1）按照教学大纲的要求，独立规划实验教学项目、设计实验方案，并承担实验课程的教学。（2）主持设计与建设新的实验室或在改进实验技术和仪器设备性能方面成绩显著。（3）积极参加科研工作，参与厅局级以上科研课题2项（国家级前8名、省级前7名、厅局级前5名）、或参与厅局级课题5项（以标书中人员组成为准），并在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文或出版著作（含实验教材和实验指导书）5篇/部（其中第一作者或主编2篇/部）以上。药、技、护系列（属于教师、科研编制的人员不能申报本系列，应按教师、科研系列申报

35、。）1、晋升副主任护师、副主任技师、副主任（中）药师资格：（1）熟悉本学科领域国内外技术新动态，有组织本学科领域技术工作的能力，能解决工作中出现的关键性的技术问题，成绩较为显著。（2）圆满完成教研室或科室的工作；具有解决本专业疑难复杂技术问题的能力，质量考核优良，同行评议“良好”。（3）具有指导、培养中、初级专业技术人员的能力，指导和培养2名下级专业技术人员。（4）学术条件：根据所承担的工作任务不同分两种要求。担任主管护师、主管技师职务期间，积极参加科研工作，参与厅局级以上科研课题2项（国家级前8名、省级前7名、厅局级前5名）、或参与厅局级课题5项（以标书中人员组成为准），并在国内外公开发行的

36、学术刊物上发表高水平的学术论文5篇（第一作者2篇）。担任主管药师职务期间，积极参加科研工作，主持校级课题1项，并参与厅局级以上科研课题2项（国家级前8名、省级前7名、厅局级前5名），并在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文5篇（第一作者2篇）。2、晋升主任护师、主任技师、主任（中）药师资格：（1）熟悉本学科领域国内外技术最新动态，掌握本学科、系统的技术理论知识，具有解决本学科复杂和重要技术问题的能力。（2）在教研室或科室主任领导下，认真组织和积极参加教研室或科室的教学、医疗和科研工作，任劳任怨，质量考核优良，同行评议“良好”以上。（3）具有指导、培养下级专业技术人员的能力，指导和培养

37、2名下级专业技术人员。（4）学术条件：根据所承担的工作任务不同分两种要求。担任副主任护师、副主任技师职务期间，积极参加科研工作，主要参加国家级科研项目1项（排名前四名）和省（部、委）级项目1项（排名前四名），并在国内外公开发行的学术刊物上发表高水平的学术论文5篇（第一作者3篇以上，第一作者中至少1篇在核心期刊上发表）。担任副主任药师职务期间，积极参加科研工作，主持厅局级课题1项，主要参加国家级科研项目1项（排名前四名）和省（部、委）级项目1项（排名前四名），并在省级以上刊物公开发表学术论文5篇（第一作者3篇以上，第一作者中至少1篇在核心期刊上发表）。六、有关本资格评审条例的说明（一）本条例中“

38、论文”指在国内外公开发行的学术刊物上发表的学术论文（学校中医教育探索可视为公开发行的学术刊物），其中有相应要求量的1/3以上必须是在非本单位主办的学术刊物上发表的；在“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及被论文集收集的论文（除非被4大索引收录）不计入规定的数量，只供参考；参与编写的各类学术著作（非论文集类），本人撰写2万字以上者，可视为1篇论文，但此种论文不可超过相应规定量的1/3。论文送专家鉴定采取隐名形式。（二）各系列条件中，科研、教学与管理研究课题、成果及论文同等对待。国家级重大或重点项目可分解为若干子课题，具体分解方案及课题级别、人员排名参照学校科技工作管理文件的相关规定执行。（三

39、）总教学时数为课堂教学时数和指导研究生、本科生毕业论文设计、教学辅导、专题讲座、实验课、批改作业、实验报告、临床带教等。（四）各类专业技术人员晋升各级专业技术资格时,必须具备政治思想、任职资格、学历、资历、外语、计算机、继续教育积分及相应业绩等项基本要求；年度考核为“称职”以上。（五）具有博士学位申报副高级专业技术资格的人员提交近3年来的研究成果，在专业技术工作经历和业绩成果条件方面不作硬性规定，主要考察其科研能力和学术水平。（六）晋升副高以上专业技术资格者，申报材料进行公示一周，此外申报正高人员须参加答辩。高评委会或中评委会通过人员名单及资格名称在正式下文前须在本单位进行公示。（七）各学术委员会投票结果实行当场唱票，以增加评审工作透明度，充分体现公平、公正、公开的原则。未参加评议过程的委员（成员）不得投票、委托投票或会后补投票。