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文档简介

1、4 认 识 磁 极郭庄学校 张霆马蹄形磁铁条形磁铁磁针磁棒环形磁铁圆形磁铁SNN思考：磁铁的每一部分吸铁都一样吗？哪一部分吸得更多呢？回形针挂得多，说明磁力强。回形针挂得少，说明磁力弱。 实验步骤：1、实验以小组为单位进行，每小组拿条形磁铁和回形针进行实验。2、想办法用磁铁的各个部分去吸回形针。3、把观察到的现象记录下来。注意事项：1、小组要团结，共同想办法，轮流试一试，不要争抢。2、实验时，低声交流，不要大声喧哗。3、实验完成后，把实验用品放好。ABC磁铁的部位：所挂回形针的个数：（ ） （ ） （ ） 我们的发现：A C B条形磁铁的磁力两端强，中间弱。实验记录“认识磁极”实验1 记录表

2、（第 小组）磁铁吸收力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。根据观察到的磁铁吸铁现象，总结出不同形状的磁铁都有两个部位吸铁最多，就是在得出结论。磁极磁极思考： 假如我把一块磁铁用线吊起来，轻轻一转，等它静止下来，磁铁的两极会指示什么方向？实验步骤：1、小组成员每人挑选一种磁铁进行实验。2、用线的一端把磁铁系起来，手握线的另一端把磁铁吊起来。3、轻轻一转，等它停止下来，观察并记录两极的指示方向。注意事项：1、一个同学做实验，其他同学仔细观察，等这个同学做完了，其他同学再做。2、转的时候要轻轻的转。3、实验完成后，把实验用品放好。“认识磁极”实验2 记录表（第 小组） 蓝色极指的方向红色极指的方向我们的发现磁极能指示南北方向。实验记录小组成员磁铁的两个磁极是不同的：指向南方的磁极叫“南极”，用“S”表示；指向北方的磁极叫“北极”，用“N”表示。课堂小结拓展活动假如

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