(通用版)高考生物三轮冲刺抢分专项练专项三高考长句规范表达练群体稳态类

1、(四)群体稳态类1完成下列有关种群的叙述：(1)在森林中发现了两个鼠群，如何判别这两个鼠群是否为同一物种？_。答案让这两个鼠群的雌雄个体相互交配，如果不能交配或交配后不能产生可育后代，说明它们不是同一物种(2)种群密度是指_。在用样方法调查夏腊梅种群密度时，要根据夏腊梅的分布状况和地段形状确定样方的多少、样方大小和_。取样的关键是要做到_。调查鹰的种群密度应采用_法，正常情况下所测数据要大于实际数据，原因是_。在调查兔子的种群密度时，结果也往往会偏大，请写出导致结果偏大的原因_(答出两点即可)。答案种群在单位面积或单位体积中的个体数取样方法随机取样标志重捕第一次被捕捉并标记的个体再次被捕捉时，

2、逃避被捕捉的能力提高，被捕捉的几率降低标记物易脱落；标记的个体易被捕食(3)下图为某湿地的黑斑蛙数量调查结果，其种群数量变化趋势是_，理由是_。答案逐渐增加处于幼年的个体数量较多，处于老年期的个体数量较少(种群的年龄组成为增长型)a(4)如图是种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线以及在a点之后的三条变化曲线图。点之后，、和三条曲线对应环境优越程度的大小关系是_，做出该判断的理由是_。人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应使种群数量剩余在K/2左右，原因是_。答案K值越大，说明环境就越优越种群数量在K/2时种群的增长速率最大，有利于获得最大年产量(5)虹鳟为国外入侵的肉食性鱼类，若有M只虹鳟进入某湿

3、地生态系统后快速繁殖，每月以倍数增长，导致生物多样性下降。理论上t月后种群数量的数学模型为_。但种群难以在较长时间内按此模型增长，是因为_。与该数学模型相比，曲线图数学模型表现形式的优点是_。答案Mt当种群密度增大时，种内斗争加剧等原因，使种群的出生率降低，死亡率增高，从而直接导致种群增长变缓(其他合理答案亦可)能直观地反映出种群数量的变化趋势(6)在调查稻田中某种鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值()，并得到如下图所示的曲线，如果持续第16到第20年间趋势，鼠的种群数量将呈_曲线增长，原因是_。答案“J”型食物和空间充足；气候适宜、没有天敌(7)如图表示某种群的增长曲线：

4、t3后种群数量不能无限增长的原因是_，同一种群的K值是固定不变的吗？请判断并说明：_。若此图表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你据图提出更有效的控制鼠害的方案：_。答案受到食物、空间等因素的限制不是受到环境(食物、天敌、气候、传染病等)因素的影响，K值往往会发生改变增加老鼠生存环境阻力(可从食物、场所、天敌等方面考虑)，使环境的容纳量(K值)降低2完成下列有关群落的叙述：(1)研究发现，群落中乔木层的树种类型及其组成对夏腊梅影响显著，而灌木层对其影响相对较小，请从种间关系的角度分析其原因可能是_。答案夏腊梅属于灌木，在与乔木竞争

5、阳光时处于劣势(2)如图所示为某地区20年间兔子和狐狸的种群数量的变化曲线图。已知该地区兔子的主要天敌是狐狸，而狐狸的主要食物来源是兔子。图中生物甲和乙分别是兔子和狐狸，请写出该判断的理由：_(答出两点)。答案被捕食者的数量增加会导致捕食者的数量增加；兔子的个体小并且所处营养级低，蕴含的能量多，所以个体较多(3)某科研人员对某群落物种组成调查结果显示，群落中无一年生草本植物，其原因可能是_(从种间关系的角度作答)。答案一年生草本植物在争夺阳光和空间等环境资源的竞争中被淘汰(4)某林区的猫头鹰和老鹰都以啮齿类动物为食，可是它们都生存了下来。该林区猫头鹰和老鹰可以共存的原因是_(答出两点)。答案两

6、个物种活动时间不同(老鹰在白天活动，猫头鹰在夜间活动)；两个物种的食物不完全相同(5)某岛上有一种专吃黑尾鸥的蝮蛇，为了更好地保护黑尾鸥，有人认为应该捕杀蝮蛇，生态学家认为捕食者的存在对被捕食者并非有害无益，理由是_(答出两点)。答案捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或者年幼的个体，客观上起着促进种群发展的作用；捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存(6)取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，用细菌作为饲料，放在容器中培养。开始时两个种群的数量都有增长，一段时间后双小核草履虫个体数量继续增长，而大草履虫个体数量下降，最后只有双小核草履虫存活。某同学欲探究双小核草履虫是否分泌了杀

7、死大草履虫的化学物质，请写出实验步骤并预期实验结果及结论：_。答案实验步骤：以细菌为饲料，用蒸馏水培养双小核草履虫，一段时间后过滤掉细菌和双小核草履虫，得到滤液。取两个相同容器，编号为甲、乙，分别加入等量且适量的上述滤液和蒸馏水，再各加入等量的大草履虫和(等量的)细菌，其他培养条件相同且适宜。一段时间后统计比较两组大草履虫的数目。预期实验结果及结论：若两组大草履虫的数目基本相等，则说明双小核草履虫没有分泌杀死大草履虫的化学物质。若甲组大草履虫的数目明显少于乙组，则说明双小核草履虫分泌了杀死大草履虫的化学物质。(7)群落演替指的是_的过程。如图为甲、乙两个群落在演替过程中物种丰富度的变化曲线，代

8、表发生初生演替的群落曲线是_(填“甲”或“乙”)，原因是_。A点物种多样性下降，可能的原因是_。光裸的岩石上首先定居的生物是_，该生物被下一阶段的生物取代的原因是_。答案随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替乙乙的演替起点物种丰富度为0环境发生剧烈变化(或人为干扰)地衣苔藓比地衣长得高，在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势(8)同一个蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同，不能体现群落具有垂直结构和水平结构，其原因是_。答案水平结构和垂直结构是群落的空间结构，指的是群落中不同生物种群占据了不同的空间，而同一个蜂巢中的蜜蜂属于一个种群3完成下列有关生态系统结构与功能的叙述：(1)湖泊中的藻类属于生态系统组成成分

9、中的_，其作用是_。另外，其中腐生生物在生态系统中的作用是_。答案生产者把太阳能转变成化学能固定在有机物中将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物(2)近年来，由于过度围垦、养殖、污水排放等原因，洪湖生态系统遭到严重破坏。经保护治理后在较短时间内又迅速恢复到原状，从生态系统的结构分析，原因是_。答案该生态系统的动植物种类较少(组分少)，营养结构简单(食物链、食物网简单)(3)如图是某草原生态系统的部分食物网：若鼠大量死亡，而鹰的数量没有明显变化的原因是_。答案鼠的生态位置可由兔和蛇占据，鹰可捕食兔和蛇(4)某“花牛”苹果果园中，有一条食物链为：苹果(W1)蚜虫(W2)七星瓢虫(W3)，括号内为该

10、生物每年的同化量，正常情况下测算，发现W2远小于1/10W1，其原因是_。答案苹果还有一部分能量流入了与蚜虫同一营养级的其他种类生物体内(5)有同学认为，沼气作为清洁能源为农场供能，实现了能量的循环利用，打破了生态系统能量单向流动的规律。你认为对吗？_，为什么？_。答案不对该部分能量不能被生物体重新利用，并未回到群落中(6)在很多淡水湖泊中，藻类是鲤鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物。下图表示该湖泊中不同体长鲤鱼的食性比例。若要让藻类的能量更多更快流向鲤鱼，据图分析，投放到湖泊中的鲤鱼对体长的要求应该是_，理由是_。答案大于4.2cm体长大于4.2cm的鲤鱼植食性比例高，能快速去除藻类

11、(7)在玉米田的管理过程中需不断除草治虫，目的是_试_。答案调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(8)生态学家不会以某一个或几个种群为单位研究森林生态系统的特征，从生态系统功能的角度进行解释，其原因是_。答案能量传递沿食物链(网)进行，具有复杂性；物质循环具有全球性；信息传递发生在生物与生物、生物与无机环境之间(9)为使能量持续高效地流向对人类有益的部分，草原放牧时采取的有效措施是_。答案合理确定载畜量(放牧强度)、(划区)轮牧(10)用大型农机具将秸秆粉碎还田后，对明年春夏季农作物的生长有利，原因是_。在秸秆还田的处理方式中，农作物用于生长、发育、繁殖的能量的

12、去向有_。答案秸秆被微生物分解后能够增加土壤中的无机盐，并释放二氧化碳，能促进农作物的生长流向下一营养级、流向分解者以及未被利用(11)某同学用甲代表分解者(腐生微生物)、乙代表生产者(水生植物)、丙代表消费者(鱼类等动物)绘出该水库生态系统的碳循环示意图：你认为这是否科学，并说出理由_。答案不科学。因为碳循环具有全球性，应该在生物圈范围内进行研究，小范围没有实际意义且不具有代表性(12)分析湿地生态系统的营养结构发现，低营养级个体数量一般较多，高营养级个体数量一般较少，从能量流动的角度分析，原因是_。决定生态系统自我调节能力大小的因素是_。答案能量是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少营养结构的复杂程度；组