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文档简介
研讨课点评朝阳教研中心 宋波.做课背景限定性地理选修二的教学现状与困惑新课程必修模块三的教学探求与尝试.教材分析国土整治区域特征主要矛盾区域开展 目的根据水土流失的治理案 例黄土高原.本节课目的的制定学生经过看图片、读资料，说出水土流失产生的危害；学生可以经过对黄土高原地域区域特征的分析，归纳其水土流失产生的缘由；学生针对黄土高原水土流失的成因，分析、讨论治理水土流失的详细措施，认识在区域可继续开展过程中因地制宜原那么的重要性；学生经过对比不同地域的区域特征，分析、推断能够出现的环境问题，并提出处理问题的可行措施。.区域可继续开展水土流失的治理定位自然环境水土流失治理措施气侯水文地形植被土壤人类活动脆弱制约脱贫维护恢复植被加剧板书设计.区域环境问题及治理的分析思绪区域空间定位自然地理特征人类活动气、地水生土区域环境问题治理措施.谢谢！.
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