人教版小学一年级数学上册期末试卷分析

1、 小学一年级数学上册期末考试试卷分析一、基本情况本次一年级上册数学期末考试试题以教材为基准命制，试卷难度适中，以新课标为理念和检查小学一年级学生应有的简单，基本的数学素养为出发点，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，基本涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。参加此次考试的人数全镇共有 528 人，优秀率能达到 95%以上，根据试卷情况来看，学生试卷卷面较清晰整洁，成绩与期中考试相比略有提高。尤其是基本的计算题、看图列式以及解决问题的题目，由于平时对这方面加强了训练，正确率非常高，失分特别少。二、存在问题根据试卷情况来看

2、，第一大题填空的 5、6 小题和第五大题出错率较高，这些题也是根据教材出的基础题，主要是粗心、书写不认真造成的。具体分析有以下几点问题：第一、审题不认真造成错误。对于一年的学生来说审题存在较大的问题，有的题目学生读题目不专心，着急做题，导致没有理解题意就考试做错，导致失分。第二、书写不规范，没在指定方框内填写答案。例如有的数字10 写的像 16，有的时间为 6 时只写了 6，星期四写成星期 4 等等，这些都属于题目会做，但是书写不规范或者粗心导致失分。 第三、不良习惯造成错误。例如第七大题根据文字列式并计算的题目，学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、计算错误等

3、。第四、自我检查不到位。对于一年级的孩子来说还是形成检查的习惯，做完了认为全对了，就开始干别的，导致一部分会做的题目失分了。“粗心”是大部分孩子的通病，其实很多题目不是因为不会，而是因为自己粗心大意，只要检查到位，完全可以自己改正。三、今后教学改进措施通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能活学活用。2、进一步规范书写以及做题习惯的强化练习。3、充分利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制，提高大家的口算能力。4、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的

4、问题的能力。5、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。6、开展分层教学，抓两头带中间，促进学生整体水平的提高。小学一年级数学上册期末考试试卷分析一、基本情况本次一年级上册数学期末考试试题以教材为基准命制，试卷难度适中，以新课标为理念和检查小学一年级学生应有的简单，基本的数学素养为出发点，既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，没有偏题、怪题，也没有过难的题目，与课程标准的要求相一致，没有出现超纲现象，基本涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。参加此次考试的人数全镇共有 528 人，优秀率能达到 95%以上，

5、根据试卷情况来看，学生试卷卷面较清晰整洁，成绩与期中考试相比略有提高。尤其是基本的计算题、看图列式以及解决问题的题目，由于平时对这方面加强了训练，正确率非常高，失分特别少。二、存在问题根据试卷情况来看，第一大题填空的 5、6 小题和第五大题出错率较高，这些题也是根据教材出的基础题，主要是粗心、书写不认真造成的。具体分析有以下几点问题：第一、审题不认真造成错误。对于一年的学生来说审题存在较大的问题，有的题目学生读题目不专心，着急做题，导致没有理解题意就考试做错，导致失分。第二、书写不规范，没在指定方框内填写答案。例如有的数字10 写的像 16，有的时间为 6 时只写了 6，星期四写成星期 4 等

6、等，这些都属于题目会做，但是书写不规范或者粗心导致失分。 第三、不良习惯造成错误。例如第七大题根据文字列式并计算的题目，学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、计算错误等。第四、自我检查不到位。对于一年级的孩子来说还是形成检查的习惯，做完了认为全对了，就开始干别的，导致一部分会做的题目失分了。“粗心”是大部分孩子的通病，其实很多题目不是因为不会，而是因为自己粗心大意，只要检查到位，完全可以自己改正。三、今后教学改进措施通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、强化概念的训练，让学生牢牢掌握概念，并能活学活用。2、进一步规范书写以及做题习惯的强化练习。3、充分利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制，提高大家的口算能力。4、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问