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小学语文三年级上册 人教版10 风 筝教者 潘素娴我们精心做着，心里充满了憧憬。1、课文中哪一段是写做风筝的？2、做风筝时是怎么做的? 我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。划出做风筝时关于心情的句子。 风筝做好了,却什么也不像了,为什么我们依然快活? 我们去 风筝。一个人用手 着，另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。我会填放托牵站喊跑哪个词写风筝刚起飞的样子？哪个词写飞到空中优美的样子？凌空飞起翩翩起舞 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。小伙伴的心情怎样?从什么词中可以看出来？快活 喊叫 拼命 奔跑兴奋、激动、自豪 从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？风筝断线飞走了。我们的反应是什么？我们大惊失色，千呼万唤。那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了。找出反映我们丢风筝时心情的句子当风筝没影时，我们的心情怎样？我们垂头丧气地坐在田埂上。这时我们看到了什么？我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”看到水磨坊后我们的对话说明了什么？

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