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文档简介

1、交通安全知多少中班社会教材版本：江西高校出版社学科：社会年级：中班上册实际意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。因为中班班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动。活动目标：1、了解人行道

2、、红绿灯的意义和作用。2、能遵守交通规则，增强自我保护意识。活动准备：1、斑马线场景，多媒体课件。2、红，绿灯卡片、红绿灯标志。活动过程：一、故事马路上的大黑球1、观看欣赏故事马路上的大黑球后提问：教师：谁是马路上的大黑球？大灰狼为什么会变成大黑球呢？大灰这样做做的对吗？为什么？应该怎样过马路？二、认识交通标志。1、出示红绿灯标志图。（红灯停、绿灯行、黄灯请注意）2、出示人行横道标识图。先出示斑马线和斑马的图片引导出人行横道标志图。3、出示大手牵小手图。引导小朋友过马路时要大手牵小手三、游戏实践。1、实践游戏，学习红灯停绿灯行的交通规则。全体幼儿通过教师设置的斑马线。教师：红灯亮我们该怎么样？绿灯亮又该怎么样？黄灯亮了我们怎么样？2、教师小结，针对游戏中出现的情况进行指导和总结。四、手指操结束活动教学反思：关爱生命，是我们从小要让幼儿知道的道理，从身边的细微之处着手，是我开展活动的重点。总体来说设计流程比较清晰，环环相扣，有知识点的递进，但是在引导方面做的还不够，没有开拓幼儿的思维，有些知识没有引导幼儿自己说出来。在游戏时，过马路看红绿灯，教师能够不用提示，让幼儿自己来，这样气氛和效果都会得到提升。我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且

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