力的概念与基本性质PPT课件

1、力的概念与基本性质1引入：初识“力”活动：1、拔河2、挤汽球结论： “力”2一、力的基本知识1、力的定义 力是物体之间相互作用产生的； 作用的效果是使物体的运动状态发生变化，同时使物体的形状发生改变。 因此，力不能脱离实际物体而存在。32、力的三要素思考： 刚才拔河时获胜小组在用力时，力的作用效果取决于哪些要素：1）、力的大小。表示物体间相互作用的强弱程度。单位：牛顿（N）或千牛顿（KN）2）、力的方向。表示力的作用线在空间的方位和指向。3）、力的作用点。表示力的作用位置。 43、力的图示法 力可以用一个矢量表示。如图所示，矢量的方位和指向表示力的方向；矢量的起点（或终点）表示力的作用点。力矢

2、量常用黑体字母F表示。5二、静力学公理： 公理：长期实践而得的结论，并被实践反复验证，无须证明而为人们所公认的结论。 静力学是研究平衡状态下（静止）物体的特点。（既不移动，也不转动！ 特别注意：本课程学习的对象都是静止状态下的平衡物体） 刚体：在力的作用下，大小和形状都不变的物体，或者说在正常情况下，工程上的机械零件和构件在力作用下发生的变形是很微小的，可以忽略不计，物体就被看成不变形的刚体。6公理一：二力平衡公理静止的电灯受到几个力的作用？这几个力有什么样的特点？观察与分析：GF7概念：平衡状态：二力平衡：请举出处于二力平衡的物体？静止或匀速直线运动物体受二个力而处于平衡状态8探究：二力平衡

3、的条件9二力平衡的条件： 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。即合力为零 （F合=0）10生活中的二力平衡例子：两人推门F1F2F1= F211GF悬挂着的电灯F=G12公理一：二力平衡公理 结论：作用于同一个刚体上的两个力，使刚体处于平衡状态的必要与充分条 件是这两个力（同时满足） （1）大小相等 F1 = F2 （2）方向相反 F1 = F2 （3）作用线共线。（必须共线，平行都不可以！）13下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND请分析14一降落伞重为50

4、N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N ，则运动员重力为（ ）A、750N B、800NC、700N D、50NCFG1G215公理四：作用力与反作用力研究两个物体相互作用的力：一、小游戏：两个不同颜色的气球相互挤压观察：气球的变化16 两个物体间的这种相互作用力，叫做作用力和反作用力。 两个物体之间力的作用总是相互的。17 想一想，以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”，是不是可以认为鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力大呢？两个物体之间的相互作用力存在怎样的关系呢？作用力和反作用力的关系18公理四：作用力与反作用力二、小实验二个同学，做

5、以下实验：两个弹簧称分别做以下实验：1）、A主动拉B2）、B主动拉A3）、A、B对拉思考：1、哪一个弹簧称先出现读数？2、哪一个弹簧称先出现读数？3、两个弹簧称受力的方向有什么关系？19 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。20结论：任何时刻，两弹簧称读数一致！21对作用力与反作用力的理解2作用力与反作用力总是同时产生，同时消失，同时改变。3作用力与反作用力是一对性质相同的力。4作用力与反作用力的分别作用在两个不同的物体上。作用力与反作用力等大，反向，作用在同一条直线上。22 【例1】细绳上端固定在天花板上，下端悬挂一个电灯，如图所示。这时有几对作用力和反

6、作用力？N天花板对细绳的拉力 F N细绳对天花板的拉力 F 细绳对电灯的拉力F 电灯对细绳的拉力F地球对电灯的引力G 电灯对地球的引力G 23公理四：作用力与反作用力作用力和反作用力永远是:等值、反向、共线、异体、且同时存在。即：同时存在，同时消失，等值、反向、共线，作用在相互作用的两个物体上。例 吊灯受力分析：24公理四：作用力与反作用力 两物体间相互作用的力总是同时存在，两力的大小相等、方向相反，沿同一作用线，并分别作用于两个相互作用的物体上。25【例2】关于两物体间的相互作用，下面说法正确的是 ( ) 马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉马的力马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力马拉车不论动还是不动，马拉车的力的大小总等于车拉马的力的大小D. 马拉车不动或匀速前进时，才有马拉车的力与车拉马的力大小相等C26小节：1、力的三要素2、什么是公理3、作用在刚体上的两个力，使刚体处于平衡状态的必要和充分条件是：（二力平衡公理）4、作用力与反作用力公理27课后思考：讨论与交流