大学生读书情况调研报告附调查问卷终 极(共14页)

1、PAGE PAGE 15小组(xioz)成员分工、得分：目录(ml) TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc423077648 摘要(zhiyo) PAGEREF _Toc423077648 h 4 HYPERLINK l _Toc423077649 序言 PAGEREF _Toc423077649 h 4 HYPERLINK l _Toc423077650 （一）背景： PAGEREF _Toc423077650 h 4 HYPERLINK l _Toc423077651 （二）目的： PAGEREF _Toc423077651 h 4 HYPERLINK l _T

2、oc423077652 （三）方法： PAGEREF _Toc423077652 h 4 HYPERLINK l _Toc423077653 一、调查结果 PAGEREF _Toc423077653 h 5 HYPERLINK l _Toc423077654 （一）大学生读书情况问卷交叉题深度分析 PAGEREF _Toc423077654 h 5 HYPERLINK l _Toc423077655 （二）结果分析 PAGEREF _Toc423077655 h 8 HYPERLINK l _Toc423077656 二、结论建议 PAGEREF _Toc423077656 h 9 HYPER

3、LINK l _Toc423077657 （一）结论： PAGEREF _Toc423077657 h 9 HYPERLINK l _Toc423077658 （二）建议 PAGEREF _Toc423077658 h 10 HYPERLINK l _Toc423077659 结论 PAGEREF _Toc423077659 h 11 HYPERLINK l _Toc423077660 参考文献 PAGEREF _Toc423077660 h 11 HYPERLINK l _Toc423077661 致谢 PAGEREF _Toc423077661 h 11 HYPERLINK l _Toc4

4、23077662 附录1：调查问卷（空白） PAGEREF _Toc423077662 h 11 HYPERLINK l _Toc423077663 附录2：调查问卷结果统计 PAGEREF _Toc423077663 h 14大学生读书(d sh)情况的调研报告摘要(zhiyo)本次调查，我们(w men)通过新媒体的方式进行。让问卷活跃在朋友圈中，最后，我们取得了北京，天津地区一共五十二份问卷，后续经过随机抽样、问卷网的后台进行自动整理收集、统计分析。对问卷进行了详尽，透彻的分析。得到了当今大学生读书的一些基本情况：大学生读书时间少。大学生读书类型多样。大学生读书功利性强。阅读渠道多样，电

5、子阅读成为时尚。快餐式“浅阅读”渐成风尚。关键字：读书 大学生序言（一）背景：社会背景：在上个月刚刚过去的4月23日，是世界读书日。日前，第十二次全国国民阅读调查在北京发布。调查称，2014年我国成年国民图书阅读率为58.0%，较2013年的57.8%上升了0.2个百分点。其中，超四成的成年国民认为自己的阅读数量较少。相较于国人买LV、爱马仕的劲头，这个读书量也有点令人羞赧。调查背景：对于大学生来说，旅游已经成为一种颇为流行的开阔视野的方式，然而，读万卷书反而变得不易。大学生读书时间少。大学生读书类型多样。大学生读书功利性强。阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。快餐式“浅阅读”渐成风尚 。（二）目

6、的(md)：通过对读书情况的调查，让社会了解当代大学生。激发大学生对读书的兴趣(xngq)。指导大学生的阅读选择。（三）方法(fngf)：调查方法：现场发放调查问卷。微信朋友圈定向发放网页问卷。E-mail调查。抽样方式：随机抽样。纸质问卷由每所大学的图书馆的进门第一个发放填写。网上问卷通过定向发放到班级微信群中，请同学填写。整理方法：通过问卷网的后台进行自动整理收集。分析方法：统计分析。把大量的、散乱的数量资料，依据统计的理论和思维方式，对它们进行描述和推断，将研究对象的本质、特征揭示出来。通过横向个人情况，与纵向主体读书状况结合进行分析。将调查问题两两结合起来进行交叉图表分析，更直观的吧分

7、析的结果显示出来。调查结果分析过程依据问卷设计思路进行分析，设计思路如下。 本次调查共调查52人.有效问卷50份。一阶段问卷结果由问卷调查网站(wn zhn)后台分析给出。二阶段结果根据问卷设计目标子目标，借助后台分析程序分析得出。大学生读书(d sh)情况的分析(fnx) 1.大学生读书背景的调查分析1学生对读书的时间投入情况: 分析:从图1可以看出,目前大学生的看书状况,当然,也有部分同学选择基本不看,在睡觉，上网等娱乐项目中的人数较多。而看书的只有15人，不到30%图12.学生读书的频率以及买书的现状：分析:从图2可以看出大多数学生平均读一本书的时间在2-3星期内,而且每天花费的时间多集

8、中在1-2小时内,一个学期也能买不少书籍,可以推测出书籍对学生而言,仍然必不可少,读时使用对学生生活学习有重要作用. 图2 2.大学生读书(d sh)的目的1.读书的选择载体(zit)及读书直接目的: 分析:从图3可以看出分析:从上图可以看出大多数学生读书的直接目的是出于完成作业的需要(xyo)，高达80%，同时也有部分同学的直接目的是出于消耗时间的需要和提升个人思想境界的需要，只有很少一部分同学选择是出于兴趣爱好的追求，同时，他们大多数也选择在线阅读的方式，如在网页阅读快就占据了很大一部分，说明越来越多学生选择借助网络阅读纸质等传统阅读方式再削弱。学生出于自主追求兴趣的读书爱好也在降低。图3

9、 3.大学生读书(d sh)的现状1.学生通常选择的读书(d sh)地点以及选择的读书种类: 分析:从图4可以看出许多学生的读书习惯在宿舍或者图书馆,大家更喜欢在舒适的环境下进行阅读,然而相对比,大多数学生读书仅仅泛泛而看,不追去读书质量.在读书的种类中我们也可以看出当代大学生的涉猎广泛,基本所以得读书类别均有涉及,又以休闲娱乐类和文学小说类居多,然而专业学习研究类却很少.我们可以得出.在当今社会快节奏的时代,也影响我们学生的读书习惯和导向(do xin),大家往往追求快阅读,碎片时间,这个现象值得我们去深思,探寻未来学生读书更好的读书导向.图4 4.大学生读书的未来规划1.学生读书的主要动力

10、以及读书考虑的方向: 分析:从图5可以看出在纵轴上“有关组织开展读书活动激发读书热情，引导大家读书”这一项占据了很大的比例，都接近50%期以上，而自主阅读以及老师指导，读书作为任务的读书方式只占据了很少一部分。结合横轴，完成老师作业要求和打发时间也占不少部分。这说明老师长辈等在引导学生读书的过程中，要适度引导，要注重培养学生的阅读习惯而不是为了阅读而阅读，也可以在阅读过程中配合一些活动，积极开展读书活动，理论加实践，既能引起学生们的读书兴趣，又能提升读书效率。图5结果(ji gu)分析1、网络(wnglu)和休闲娱乐挤占了大部分读书时间。网络日新月异的发展和休闲娱乐活动的多样化，使得大学生们不

11、再满足(mnz)象牙塔里单调的读书生活，他们的业余时间被各种娱乐活动所占据。如今的娱乐形式越来越多元化，如网上聊天、网络游戏、KTV、电影、旅游等等。除此之外，大学校园中的人际交往也日益丰富，男女朋友、各种老乡会、学生社团活动层出不穷，这让刚刚从高压式应试 HYPERLINK / t _blank 教育禁锢中挣脱出来的大学生们眼前一亮，不觉陶醉其间、乐此不疲，如此一来，阅读时间更为大大减少。2、课业负担重也是大学生读书较少的原因之一。当今大学生课外阅读较少的原因还有课程偏多，再加上不少学生辅修第二专业、攻读外语、学计算机等，使得他们读书时间自然减少。就拿我们学习的这个专业来说，一走进大二，各种

12、 HYPERLINK /kaoshi/ t _blank 考试接踵而至，计算机二机，英语四级，英语六级，托业，托福，BEC这些都是人生中重要的 HYPERLINK /kaoshi/ t _blank 考试，都需要花费大量的时间， HYPERLINK /kaoshi/ t _blank 考试前的准备、各种补习班，消耗掉的不单单是时间。3、就业压力大是大学生读书功利性的直接原因。当前，严峻的就业形势、激烈的就业竞争使大学生读书目的越来越实际。他们是从 HYPERLINK /gaokao/ t _blank 高考的千军万马中冲杀出来的，已经习惯了考什么学什么，因而他们在读书之前总是先考虑这本书对自己

13、是否实用，显得十分急功近利。这和现阶段的就业形势密切相关。例如很多招聘单位青睐那些拥有英语四六证书或者会计师证书的人，这就无形中加大了学生的压力，迫使大学生为了与招聘单位要求相符而读书，这无疑增强了学生读书的功利性。二.结论(jiln)建议（一）结论(jiln)： 1）.大学生读书(d sh)时间少。 对两地50名大学生读书状况的调查结果显示，有约52%的大学生平均每天读书时间少于1小时，只有42%的学生平均每天读书时间超过1小时少于两小时，其余10%的学生平均每天读书时间都超过两小时。多数同学读一本书需要两到三个星期。导致年阅读量整体偏少。 2）.大学生读书类型多样。 在对大学生读书内容调查

14、中发现，38%的学生选择了专业学习研究类，这与我们学校是一个财经类大学有极大的关系，44%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，一名大二学生解释说：“平时课业负担很重，读书时间本来就比较少，读这些休闲类书籍能让我放松下来，给自己减减压”。63%的学生选择了文学小说类，他们认为这些书籍是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。值得注意的是有21%学生会阅读新闻资讯类图书调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政书籍的学生也有不少。 3）.大学生读书功利性强。 问卷调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书籍占书架上的大部分比例。在这些书籍中，英语四六级 HYPERLINK

15、/kaoshi/ t _blank 考试书籍、计算机等级 HYPERLINK /kaoshi/ t _blank 考试书籍、考研书籍、BEC、TOEFL、IELTS等 HYPERLINK /kaoshi/ t _blank 考试书籍最受青睐。在课外读书时间中，这类书籍也已经成为了首选。不难发现，这些书籍中大部分与英语有关。在走访几家大型书店时也发现，书店摆在最显眼位置、最畅销的也往往是各类备考书。这在一定程度上表示当前大学生就业压力大、读书是立足于现实社会的需要的。 4）.阅读渠道多样，电子阅读成为时尚。在“你通过什么方式阅读？”的问题上，21%的同学选择了从图书馆借阅，61%的学生选择自己购

16、买，50%的学生选择了通过网络渠道。从中可以看出，电子阅读越来越成为大学生阅读不可忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经开始挑战传统的纸质书籍，并悄然改变大学生的阅读方式。5）.快餐(kui cn)式“浅阅读”渐成风尚。什么叫浅阅读、快餐化？根据这些年的有关报道，大致可以(ky)归结为：一是鼓吹所谓的“读图时代”；二是鼓吹所谓的“速读”和“缩读”；三是鼓吹“时尚阅读”和“轻松阅读”。在对我校大学生的调查中发现，很多学生承认自己的阅读比较快餐化，通常以浏览为主。仅有少数学生对自己比较偏爱的读书会精读甚至重复读。（二）建议(jiny) 学生是阅读活动的主体，所以在读书的选择、读书的方式

17、上直接决定着读书的效果。作为当代大学生，无论是立足自己的发展，还是适合社会发展的需要，都应该养成良好的阅读习惯，使读书成为自己生命的一部分。1抓住点滴时间，养成良好的读书习惯。 总有人把没有时间当作不读书的理由，其实这只是借口。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总是有的。”我们无须像欧阳修那样连马上、枕上、厕上的时间也不放过，也不用像董仲舒那样“三年不窥园”地苦读，我们只要从那些毫无意义的网络游戏、休闲娱乐中解放出来，就会拥有更多的读书时间。因为网络只是虚拟空间，它给人带来的快乐毕竟是短暂的，只有读书带给人的才是终身的享受；而人沉溺于休闲娱乐中久了，也容易玩物丧志，只有读书终能启迪

18、人的心志，使人变得高尚。2树立远大理想，克服读书的功利性。 未来社会需要的不单单是具有专业理论知识的人，更需要具有高尚的道德情操的和较强的综合能力的人，因此那些考什么就读什么的做法，只能把自己逼进死胡同。风物长宜放眼量。一个人不能只盯着个人的前途，只有把眼光放远，树立崇高而远大的理想，才能在未来的竞争中立于不败之地。我们敬爱的周总理少年时就立志为中华崛起而读书，后来终于在国际舞台上叱咤风云，铸就了大国总理的不朽风范。因此我们不能只想着毕业后找一份事做，而应该先想着会一个高尚的人。克服了功利性目的，那么可选择的阅读范围就会广阔得多，人生的路也会越走越宽。3培养广泛兴趣(xngq)，不断完善阅读结

19、构。我们读书要博采众长。而在调查结果中显示，大学生的课外阅读呈现出了重专业轻素质、重消遣轻理论、重“畅销”轻经典的倾向，这样的阅读倾向和阅读结构不利于大学生综合素质的提高。培养广泛的兴趣爱好，不断完善阅读结构，专业理论书籍要阅读，经典名著更要阅读，因为(yn wi)能成为经典的名著，浓缩了人类最美好的情感和语言，它让我们走进高尚，远离低俗。休闲娱乐不是不可以阅读，但决不能让休闲娱乐左右我们的价值取向。结论(jiln) 调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，它摆在我们面前的是一种阅读理念，更是一种价值取向。因此，当代大学生的读书现状应该引起每一个人的关注，阅读更应该成为一种全社会的行为，除了学

20、校和学生，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁的读书氛围。联合国教科文组织自1995年起，将每年的4月23日定为“世界读书日”，目的就是向大众，尤其是向青少年推广读书活动。身在热爱读书的国度，身在书香四溢的大学校园，我们更应该多读书，读好书，在读书中发展，在读书中提高，在读书中享受人生的快乐。 参考文献王玉华 市场调查与预测 北京：机械工业出版社 2010.7（2015.1重版）朱沁 夫 HYPERLINK /Periodical_jiaoxyj201304027.aspx 基于课程教学的课外阅读指导方法、措施及其效果以旅游经济学的教学为例期刊论文-教学研究

21、2013(4)刘静.郑敏.陈明静.李尔 HYPERLINK /Periodical_cg201323020.aspx 大学生阅读缺失及其对策研究期刊论文-成功（教育版）2013(23)致谢 感谢以下学者教师将他们的学术成果分享出来，让我等后背用以研究参考： 王玉华 朱沁夫 刘静 郑敏 陈明静 李尔 感谢李霞老师一学期的教导，让我们学会以严谨的态度对待学业，对待以后的生活。 感谢参与调查的每一位大学生附录1：调查(dio ch)问卷（空白）大学生读书(d sh)率问卷调查 亲爱的小伙伴们，动动鼠标，留下(li xi)你们的意见，谢谢啦 本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析， 放心填写题目选项

22、无对错之分。1、你的性别 (单选题 *必答) 男 女 2、你所在的年级 (单选题 *必答) 大一 大二 大三 大四及以上 3、你所在的专业 (单选题 *必答) 金融学 法学 教育学 文学 经济学 人力资源 管理学 4、你空闲时间一般做什么 (多选题 *必答) 逛街 上网看视屏，听音乐 睡觉 去图书馆看书 5、你会经常看课外读物吗 (单选题 *必答) 只要有课余时间就看 经常 偶尔翻阅 几乎不看 6、你一天一般花在课外读物上的时间是多少 (单选题 *必答) 少于1小时 1至2小时 2小时以上 7、你读一本课外读物一般需要多长时间 (单选题 *必答) 3天以内 大约1星期 大约2星期 3星期及以上

23、 8、你一个学期一般会买多少本书 (单选题 *必答) 从不买 5本以内 5至10本 10本以上 9、你更倾向于以下(yxi)哪种阅读方式 (单选题 *必答) 为求质量(zhling)精读，会做详细的笔记或写观后感 为求速度泛读(fn d)，了解其大意，不求甚解 随机阅读 10、你一般读书的地点是 (单选题 *必答) 寝室 图书馆 书店 其他 11、你经常阅读哪种类型的书籍 (多选题 *必答) 专业学习研究类 休闲娱乐类 新闻资讯类 文学小说类 科普读物 其他 12、你是否有制定读书计划 (单选题 *必答) 有，能够一直坚持 有，但不能长期坚持 否，偶尔制定 13、你是否愿意花一些钱买你喜欢的书籍 (单选题 *必答) 愿意 不愿意 看情况 14、你买书的最大决定性因素是什么 (单选题 *必答) 书籍内容 封面设计 作者 价格 宣传效果 15、你喜欢的阅读交流方式是 (多选题 *必答) 参加读书俱乐部 和朋友交流 在网上发帖，写书评 其他 16、你在什么情况下愿意购买