变废为宝、因材施艺活动方案_第1页
变废为宝、因材施艺活动方案_第2页
变废为宝、因材施艺活动方案_第3页
变废为宝、因材施艺活动方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、变废为宝、因材施艺活动方案一、活动目标：1、通过本次活动，使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害，了解在自己身边废物污染的情况。2、通过相互交流寻找到一些减少垃圾危害，变废为宝的金点子。3、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。二、重难点分析：帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害；知道该如何减少危害，并变废为宝；如何积极宣传保护环境。三、教具、学具：旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。四、教学过程：(一)活动热身教师向学生出示一组环境被严重污染的图片，让学生谈谈自己的感受和想法。（引出主题变废为宝、因材施艺）（二）调查垃圾危害1、出示

2、图片（生活中的各类垃圾）2、说一说这些垃圾给我们的生活带来了哪些影响？教师总结垃圾给人类生活环境带来的危害主要体现在四个方面（污染大气、污染水源、污染土壤、影响环境卫生传播疾病）3、环保大行动落实以小组为单位，大家共同探讨，交流分享保护环境我们能够做些什么？（三）变废为宝、因材施艺1、请同学们拿出收集的废弃物，先小组讨论，发挥你们的想象,能够用这些废弃物件制作什么小物品呢？（组内讨论，自己思考）2、学生以小组为单位进行制作。（教师在学生制作的过程中巡视，提醒学生注意安全，对于难度较大和速度较慢的学生进行帮助和提醒。）3、小组作品展示。（四）总结谈谈活动结束后，还会继续怎样做呢？（观看一组环境优

3、美的图片）课后反思“老师，我以后再看见奶奶随便扔垃圾，我就说她“老师，以后我一定要充分利用家里的废品，把他们变成有用的东西！”下课以后，学生们兴冲冲地跑进讲台上围着我七嘴八舌地议论着，看着他们兴奋的笑脸，我不禁由衷地笑了，从孩子们诚恳的话语中，我享受着成功的喜悦。这节变废为宝、因材施艺综合实践课已收到了预期的成效，学生们确确实实是学有所得。以变废为宝为主线，通过变废为宝从而达到保护环境，使地球水秀山清的目的，心灵手巧则是对学生的总体评价。本课的两个亮点则是学生自主探究的活动过程和课堂合作制作的精美作品。在活动过程中，学生表现积极，参与热情高涨。学生从废旧物对环境的影响、对废旧物的处理、对废旧物的利用三方面进行深入调查和研究。在“变废为宝”的活动中，学生、老师共同参与。学生在制作的过程中发挥想象，小组合作的过程中学会交流、学会合作，既学到了知识又培养了实践活动的能力，更重要的是，他们的环保意识逐步加深。整个活动让我们真正共同享受了劳动的快乐、体会了成功的喜悦，同时思想得到了升华。无论如何，我都希望环保意识从此像种子一般在他们心中生

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论