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1、儿童心理学读后感儿童心理学读后磁当看完一本著作后,想怂你有不少可以分享的东西，:需要好好地就所收获的冻西写一篇读后感了。那么你会写读后感吗?下面是小编精心整理的儿童心理学读后感,希望能够帮助到大家。关于教育的三个常规问题，我想教师重在思考怎么教的问题。因为，教什么的问题有课程纲要和教材的明示，为什么教的问题那是职业的使命，为国家培养建设人才,满足社会需要，只有这怎么教的问题.才是职业诧、专亚仇的程本所在我从学生的角度出发，篇玄学3怎么学得更好，是教育研究和行动的出发点和主要依据F心I，,口,。；J春其中,如何抓住教育契机，就是一个很值得研究的问题,而不让孩子错过教育良机，又是一个十分严肃的命题

2、边玉芳等人编着的儿童心理学C浙江教育出版社20 xk年4月版）中，列举了许多中外今昔的经典实验，从实践到应用分析,，我感受到教亶契机中分重要，.许多例证都指出了一个大咯的时段（年龄段）,显得有些宏观.谈到的启示和建映咨校抽象恭蓍能够提窿读者，启发悬考,；引发相关联想，从而指导和影响实际。那么，陷于日常琐碎事务中的教师，在教育工作中，能否达到要求,积极抓住契机给予适当的.反应施教，很耐人琢磨。首先，教育肯定存在教育契机的问题,其中不乏实例，教师也都认可，不必赘述。其次，教育契机是否要激发创造，自然是应该的。只是，教师积极自主地引发教育良机是上策。这是责任所在。该如何创造教育契机呢？如果能够把创造契机和实施教育并行同时完成，肯定是上上策。更多的时候，我们是要有意无痕地创造，然后在水到渠成时引导学生达到我们的教育目标添所以,教育契机的出现，看似偶然,也是必然的。这样无论教师还是学生，都能够顺应并接纳对方的终极的或阶段性的状态如果要向下磕药,那有风险，.要慎之又慎。霸能塑造犷如此，,矫正力加强学习，多反思多实践，做有心人，在相互学习中不断积累教育智慧，提高专业化水平,：是正确的道路。学会创造良机，抓准契机施教，是其中重要的内容。这一直是衡量一个教师是否优秀的重要指标。别让孩子错过受教育的良机，是责任，是使命。我丹,。JO/*BO,B；10尸们要努力提高相关专业技能，不辞使命，加强自主实践

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