2022年中考作文高分要素

1、2013 年中考作文高分要素：切题综观各地中考作文的评分标准，绝大多数都把 “切题 ” “扣题 ”摆在了最前头。 扣题写作可以说是中考作文的第一要务。在作文评分标准中的相关表述，有许多省市如北京、黑龙江、河北、四川等地，分别将“切合题意 ”、“符合题意 ”列为一类文、二类文的首要标准 ;也有许多省市如天津、上海、安徽等地，将“切题 ”作为一、二类的首要标准。切合题意，你的文章才是合格的， 才有可能跻身优秀之列。中考评卷， 依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数。1 、得分点策略一是扣住话题拟新题。话题作文需要我们自己拟

2、题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。比如，以“感恩 ”为话题作文，有同学拟题为“提醒感恩 ”、“感恩的心 ” 、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然地围绕题目展开。二是下笔扣题打一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文清晰的面孔就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客， 如天空中划过的流星只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。”开头强调 “清晰的面孔 ” “久久不能飘散 ”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的

3、描述。三是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中 ;可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。比如，满分作文“和谐 ” 画展一文，以参加“ 和谐 ”为主题的画展为内容，描述了“我”精心准备的三幅画：“婴儿哺乳图 ” 、“泪眼蒙胧图 ” 、“夕阳搀扶图” 。作者分别以三幅图为小标题，着力描述了各图的内容。这样，保证文章始终运行在题目的轨道里。四是锁定题目作结尾。文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。比如，2005 年上海市有篇中考满分作文充满活力的岁月，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心

4、填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。2 、失分会诊一是因误解而离题。 或者对题目的含义理解不准 ;或者对题目的感情色彩把握不当 ;或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“ 借口弱者的托辞 ”，一些同学大 (微博 )谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。 这样一来，将 “借口 弱者的托辞 ”这个话题变成了话题 造成了整体偏离话题。“借口 ”，只顾及了话题中的一部分，二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需

5、要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“ 窗外的 ”，有篇作文填题目为“窗外的美景 ”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外 ”，中间提出： “那么窗内又是怎样的呢 ?”然后过渡到写 “ 窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内 ”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目 ” (不包括导语等 )或者 “话题 ” ，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，2005 年北京市中考作文“开端 ”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受” 的要求。如果你的文章既不是叙述你

6、的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没有写出你个人的见解，那么，你就离了题。3 、提升要诀第一，认真审题。这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语 ”和“要求 ”部分， 决不能轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情色彩。第二，提前规划。在动笔之前，先要将文章的构思想清楚，表达什么样的主题，选取哪些材料，材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、结尾怎样写等等，尽量想细一些。然后拟写出写作提纲。这样，以有效地避免思维和写作的随意性。第三，及时补救。写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意， 是否遵循了提纲所预设

7、的写作思路。如果发现了离题的内容，要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来。【考题回放】1.因为有爱，所以感动 ; 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗 ?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福，一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、 一片绿叶、 一颗露珠、 一泓清泉， 如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、 落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用 一颗感恩的心，去感谢生活中的美。请以 “ 感恩 为话题写一篇不少于600 字的作文。要求：我手写我心，言之有物，有真情实感。文体不限 (诗歌除外 )，题目自拟。文中不得出现自己

8、学校、老稀和本人的真实名字。(2005 年湖北武汉市中考试题 ) 2.面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟剖青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取 朋友，你对生活有什么感悟呢?请以 “感悟 ” 为题写一篇文章。要求：在 “感悟 ”后面的空白处填一个词或短语。除诗歌外，文体不限。书写清楚， 600 字左右。(2005 年浙江衢州市中考试题) 【作文展台】1.失误文剖析 感悟夕阳 (三类文 ) 日子似乎平平淡淡地走( “走”与“日子 ”搭配不当，改为“过”较恰当 )，一个星期的时间很

9、快就要过去了，转眼间又到了星期五一个让人激动的日子。以往的星期五，真是快乐。这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。但是，概述内容太杂，用笔太多。) 那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76 分(这可是我有史以来的最低分啊 )，我伤心极了。(点明了事情的起因。)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望 我心如刀绞。我无力地趴在桌上，动都不想动一下。我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。(你看，这个句子里，前边以“我 ”为陈述对象，后边以 “ 劳动委员 ” 为陈述对象，不统一，影响语

10、言的流畅性。)来到走廊，我又趴在了栏杆上。 (两次用趴 ”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意 ?为什么呀 ?这么低的分数，叫我怎么见人呢 ?! ”我的泪都流了好多了。我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药 ”，让我重新再考一次。( “重新 ”和“再”连用，重复。 )这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。我发现食堂边的树上有一束阳光。顺着光，我去寻找那光源;哇( “哇”表示惊喜，与沉浸在悲伤之中的 “我”的心理反差太大，不恰当 )，那是西下的夕阳。这般美丽的景色，真是叫我们难得一见。夕阳使出浑身的力气，把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。(好一个

11、“ 染”字，写活了夕阳的色彩和动态。) 当我还沉浸在这美景中时，突然发现太阳变成了半个，于是飞快地跑到三楼，一睹她最后的芳容。当再次看到完整的太阳 开心地笑了。夕阳美景，点亮了我的眼睛。那轮火红火红的太阳时，我忽然间，我的内心十分感动。可是，在以往很多时候，看到的很多景物，我的心里却是无动于衷， 像没有什么感觉似的。即使是面对人们普遍赞扬的朝霞和鲜花，我也似乎没有什么感觉。可是，有的人，常常是触景生情，善于从不同的景物中找出生活的哲理。这种精神，是值得我学习的。(作者的笔，已经转到了写“ 没有感觉 ”的话题了。 ) 【失分会诊】得分点：本文的标题决定了文章所写作内容：写作对象应该是“夕阳 ”，

12、叙述角度是第一人称 ;写作重点应该是写“ 感悟 ” ，即：由夕阳引发了“我 ”的情感、意念。审视上面的文章，我们就会发现，文章对于“我”的心理活动的描述，对于渐渐落下的夕阳的描述，都扣住了题目的要义，也具有自己的写作特色。文章结梅完整，叙述重点比较突出。失分点：(1) 在观看夕阳之后缺少与之相关的“我”的情感或意念的描写，没有落实 “触动 ”的要求。 (2) 写 “没有感觉 ”的内容，与本文中心无关，属于顺势转移了话题的跑题之举。试想，夕阳到底是怎样触动“我 ”的心灵都没有说清楚，跟“我”在别的地方没有受到触动又有什么区别呢 ? 提升点： (1) 删节法。将末尾一段写“我”没有感觉的内容全部删

13、去。(2) 添加法。在写完观看夕阳之后，添加“我”的思想感触。这个感触，必须透过夕阳这个物象，融汇引导“我”走出心理误区的哲理。(3) 改写法。将文章的开头、结尾等重点段重新改写，使其直接点题，强化扣题写作意识，落实扣题写作的要求。2.一类文解析面对您无私的爱“未觉池塘春梦早，阶前梧叶已秋声。” (引用诗句，旨在说明时光飞逝。)岁月在指缝间流逝，年华在不觉中老去，转眼间我已走过了人生的十五个春秋，这一路上都伴随着您我亲爱的妈妈那无私的爱。您还记得吗 ?上初中那一年 (联系下文，宜改为“小学毕业那年 ” )，由于干旱，家里颗粒无收，一贫如洗，您为了给我筹集学费，竟一口气走了十几里的路到亲戚家去借

14、 ?可是借来的钱不够， 还差几十元钱。无奈之下，病弱的您毅然拿起了锄头，在炎炎的烈自下连续给别人家铲了三天地：为我挣来了学费。(联系上下文来看，“挣来了学费 钧表达不够严密和准确。因为 “学费 ”的大部分是借来而不是挣来的。改为 “ 挣齐了剩余的学费”比较妥当。 )当您把那些汗津津的钱递给我时：我看见了您那双晒得干裂的手，手心丢背上还有斑斑的血迹 为了女儿， 您把 “十指连心 ”的痛忍了下去。 ( “为了女儿 ”表明了母亲吃苦耐劳的目的，扣住 “无私”二字。 )您知道吗 ?我曾有过多次放弃学习的念头，我不愿意再看到您为了我而受累，可是每当我看见您那双充满期待的眼睛，放弃学习的念头便被打消了。我

15、暗暗发誓， 一定要以第一的成绩升入初中 !您知道，女儿实现了心中的诺言。上了初中，由于没钱住宿，我只能暂住在姑姑家，为了您的期望，我把所有的歧视、冷眼和痛苦都吞了下去。这是因为，我发誓要让您爱的树上结满累累硕果。(作者人生目标的确立，源于感恩。)经过我的努力，第一学期期末考试我就考了第一名。我从同学那里借了辆自车， 带上学校奖给我的钢笔和笔记本回到家里看望您。当我风风火火赶回家，正想高兴地向您报告喜讯的时候，却看到您孤单一入躺在炕上。(此处有必要增添一二句话对父亲的情况交代一下，这样可以回答读者心中“为什么要让女人去铲地” 、“为什么家中只有母亲一人 ”等等疑问，表达会更严密。)望着您那黝黑的

16、、干瘦的面孔，我真的很想哭。您说话有气无力，连睁一下都显得有些费力，看得出，您似乎没有吃饭。我急忙走进厨房，想给您做点吃的，无意间，我看见了饭桌上那硬邦邦的半个馒头和那早已干瘪了的几根葱。( 写物，是为了衬托人物形象。这个细节让我们感受到母亲省吃俭用，爱孩子胜过爱自己。) 妈妈，女儿真的再也无法抑制内心的感情，我的泪水早已模糊了我的视线。妈妈，为了你那最诚挚、最伟大、最无私的爱，女儿会以重点高中的录取通知书来回报您的。妈妈，面对您那无私的爱，我真想大喊一声：“谢谢您，妈妈 ” (结尾在强烈的抒情中再次点了题。) 【说长道短】得分点： “面对您无私的爱”是个题意明确但涉及范围较广的题目，那么，作

17、者是如何落实题目要求，扣题写作的呢 ? 一是落实在写作顺序的安排上。本文所叙之事较多。作者着意将母亲带病铲地挣齐学费一事放在开头部分先写，将母亲“无私的爱 ”展示在读者面前。这样安排，完全符合题旨：题目所指，包括“面对 ”、“您”、“无私的爱 ”三个要点。二是落实在写作重点的确立上。在题目涉及的三个要点中，“您”、“无私的爱 ”应该扮演的是配角，起铺垫作用：“面对 ”行为的发出者才是主角。再回头看本文，面对无私的母爱，者既写了 “我 ”的想法，又写了“我”的做法：既写了“我”的行动，又抒发了“我”的情感，可谓不惜笔墨。这样，既突出了题目的主要要求，又实现了详略的合理定位。失分点：文中有些失分点

18、：文中有些语言表达不够严密，影响到对既定情境的交代，削弱了表达效果。 如母亲拿起锄头挣来学费这一情形，前面说学费大部分是借来的，这里却又是母亲挣来的，前后矛盾。提升点：修改时应着重从语言表述的角度切入，对既定情境的交代要具体、真实，使 之更好地为表现人物形象、表现全文主旨服务。2013 年中考作文高分要素：中心1. 得分点概述 我们不论写什么文章，在下笔之前，总要先考虑写什么内容，体现什么思想。这个过 程，就是提炼主题的过程，古人称之为“立意 ” 。在历年的中考作文评卷过程中，立意一直是 阅卷老师关注的焦点。“意”立得如何，是否突出、有深度，可直接关系到文章的成败和作文 的成绩。综观全国各地的

19、中考作文评分标准，无一不将“立意明确，中心突出”这一要求作为其 重要的评判标准， 而且它在各地作文评改中所占的分值比重普遍较大，如安徽省， 以本项得 分点为主的 “内容 ”一项竟占了全部分值的 54.5%; 潍坊市占了 50%; 北京市、 上海市、 河北省 的本项得分点与选材，合占全卷的 40% 。由此观之，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。2. 得分点策略如何达到上面所说的“ 鲜明、新颖、深刻” 呢?我们不妨采用以下方法与技巧。明题依体凸中心。首先要正确理解题意；其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件；三

20、要精心选择能表达文章中心的材料，若材料与中心联系不紧，就影响中心的明确；四是在文章的关键地方， 用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，考生可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“ 处处留心皆学问” ，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“ 垢” ，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“ 只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“ 处处留心皆学问” 的话题要旨。经过这样的“ 炼旨” ，立意自然就高人一筹了。平中见

21、奇出新意。常见的方法有：(1) “ 旧瓶装新酒” 。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法 和见解。(2) “ 反弹琵琶” 。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼 光、新理念来分析事物，评价事物。(3) 聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对于救助弱势群体的看法，对环境 污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。三思而行求深透。立意求深要求作者对事物的认识不能停留在表象上，要努力发掘出事物内在的思想内容，要把有关材料放在一定的大背景下来思考，挖掘出它的社会意义，要善于把事物之间的内存联系，提炼出深刻的主题。3. 失分会诊(1) 由

22、于不用心审题，或对中心与材料的关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不着 边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了个“ 擦边球” ，过于平淡。(2) 因为不会“ 炼旨” ， 导致有些文章中心不明确。主要表现在： 全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态; 或笔墨不集中，行文过散;或思路不清晰，前后内容不衔接不紧密。(3) 符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，使立意缺乏应有的高度。(4) 思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。为了刻意求新或者对某一特写问题不能正确对待， 而出现看法偏颇，或情绪偏激，体现在作文中，便是观点错误或态度消极或思想悲观。 这些问题明显反映出考生的思想

23、水平和道德修养。高分。4. 提升要诀有这些问题， 作文自然不能得秘诀一：抓住“ 正确” 不放。考场立意，决不站在个人的角度反映偏激的思想，而要 符合生活发展的客观规律，体现出积极向上的健康思想。秘诀二：纵向深入开掘。学会纵向思考，采用层层推进的方法，从不同方面、不同角 度，由表及里、由浅入深，多问几个“ 为什么” 、“ 怎么办” ，使中心思想更突出，更深透。秘诀三：融旨于物托志。适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文 章的主旨，通过对平凡事物的精雕细刻来显示深远的寓意。如某考生的兴趣一文，借花 抒情，围绕 “桂花 ”展开描写，表达自己热爱美好事物的情感，主题深刻。【考题回放】1.

24、( 原材料略 )以“ 生命的芳香” 为题写一篇文章。不少于600 字。 (2005? 江苏南通 ) 2.( 原材料略 )以“ 助跑线” 为话题，自拟题目，选择你得心应手的文体，写一篇不少于600 字的作文 (若写成诗歌， 不得少于 20 行)，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 (2005?陕西 ) 3.以“ 掌声又响起来” 为题，写一篇文章。要求：文体不限；思想健康，写出真情实感；文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600 字；不得抄袭。(2005 江苏宿迁 ) 【作文展台】1. 失误文剖析生命的芳香 (二类文 ) 蝶的绚丽以及它飞舞的飘逸想必大家都非常了解。但又有多少人知道蚕变蝶的

25、那一刻呢? 成蝶之前，蚕在茧里被裹着，为了实现飞翔的梦和拥有那矫建绚丽的翅膀，它们必须破茧而出。 破茧而出的过程是痛苦的，有多少蚕经受不了这个过程都死在了茧里。但这个过程又是必不可少的，这个过程是使蚕升华到蝶的梯子，假设有谁不忍目睹蚕破茧而出时的苦苦挣扎， 而把它的茧剪开使那蚕舒服地出来，那么那只蝶永远飞不上蓝天，只有抱着那皱缩的翅膀在地 E 苟延残喘。因为它没有经历那使它升华的梯子。(此处若加一句：“破茧成蝶说明磨难是使物升华的阶梯，正是磨难造就了蝶的飞翔之梦。 ”就会加强事例对观点的支撑力。) 编友提示： “蚕破茧成蝾 ”这一表述不周，蚕结茧变蛹。蛹又变蛾，而非蝶，属知识性错误。毛虫变蝶，

26、桑蚕变蛾，可选其一。 “梅风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来 报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”毛主席的一首咏梅词写出了梅的高尚品质和坚忍的风 格。梅是腊月开放，腊月风雪交加，气候恶劣，那时百花早已凋谢，风雪中只有那一枝梅花 挺立着，任凭自己的幽香飘向四方。，梅的这种风格正是暴风雪塑造出来的，只有在风雪的吹打下，梅才能逐渐形成抗击风 雪的躯干，只有在风雪的吹打下，梅才能绽放出那幽香的花朵。(此处若加一句：“ 风雪中那一枝绽放的梅花说明磨难是造就坚忍和芳香的使者。”效果自然会不同。 )人 人类在地球上出现已有二百多万年了，据说在环境恶劣的时候，地球上仅剩下两

27、千多人。但后来人类在更恶劣的环境中也能生存并不断地发展，这是为什么呢 ?因为磨难 !磨难造就了这个伟大的群体，磨难促使人不断地进化和发展，磨难使人类适应了这个多变的世界。人类的进化说明磨难是生物进化的条件。朋友，生活中的挫折可能常常侵袭你，别怕，只有经历它的洗礼你才能更成熟，只有 经历了它你才能进步。(结尾改为下面一段怎么样?“蝶飘逸地飞翔、 梅在风雪中散发芳香都是艰难困苦磨炼的，人也是这样，只有经历它才能进步，不是么?风雨后才能出现彩虹 ” )【失分会诊】得分点：作者 “沉思 ”的内容十分广泛，由物到人，共选取了三个材料，两个物，一个人，物人结合， 共同揭示同一主题。三个材料用分章写作的方式

28、组合起来，三个小标题简单醒目，意蕴深刻，加在一起正好是大标题，有独到的创意。失分点：文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出，前两节的最后应该有 一句简短的揭示主旨的话。结尾段也应再次呼应开头、突出中心。提升点：文章最大的失误就在于每个章节之间的中心不很突出，前两节的最后加上一句点明中心的话 (参见夹批 )，就会跻身一类文的行列了。2013 年中考作文高分要素：内容 1、得分点策略招式一：联想、想象，丰富内容。加丰富。写作时要充分运用联想和想象使自己的文章内容更片段示例：人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地喊着：“ 烧死他！烧死他！” 广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上

29、面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳 动着火苗。“ 说！地球才是宇宙的中心！” 一个身着黑长衫的教徒朝他威胁道。“ 不！太阳才是中心！” 青年没有丝毫畏惧。“ 点火！” 那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他 在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火红的风景。（选自 2005 年杭州市中考满分作文走在历史的画廊里）上面文章运用了布鲁诺为真理献身这个素材，一般同学在用这个材料的时候，只是简 单地作为论据来用，往往是 “ 伟大的科学家布鲁诺为了真理勇敢地面对火刑，用自己的生命 点燃了真理的火炬”这样一句话就完

30、了，未免单薄， 如果像上文那样加上自己的想象和描写 之后，你会发现布鲁诺的形象生动起来了内容显得具体而充实。招式二：叠加同类。这种方法适用于议论文、议论性散文的写作。一个材料总是单薄 的，所以我们不妨把同类的几个材料叠加在一起，形成集团效应，内容自然就充实起来了。片段示例：君不见，李白不齿阿谀奉承之徒，抬头挺胸夺门而出，高歌“ 安能摧眉折 腰事权贵，使我不能开心颜” ；面带微笑挺胸作正气歌，引吭“ 人生自古谁无死，留 取丹心照汗青”，视死如归挺胸走上刑场；君不见， 司马迁受宫刑挺胸而成“ 无韵之离骚”，吉鸿昌挺挺胸面对敌人的枪口慷慨就义 他们的骨气，他们的坚定，响彻云霄，万古长青 ! 上面文段

31、，作者以学会挺胸为中心，联想到李白、文天祥、司马迁、吉鸿昌四个具有 同样品质的人物。 这些同类的事例集中到一起就有了巨大的说理效果，文章的内容也就显得 更充实。2、失分会诊 不同的文体，其内容上的失分形式不尽相同，下面分别说明。记叙文（包括童话、寓言、故事新编）：只是简单叙事，没有具体过程。叙事没有中 心，东拉西扯， 故事不完整。造成以上问题的原因是一些同学不懂得讲故事的要素，一件事 总得有一个发展过程，开端、发展、高潮、结局四个环节缺一不可。可是许多同学写的文章往往只见开头、结局，中间的过程太简单，这样就显得内容不具体、不充实。再者，有的同学在一篇文章里写了好几件事情，但每件事都是蜻蜓点水，

32、一带而过， 文章自然无法充实起来。议论文（包括议论性散文）：空谈口号，说大话，没有具体的典型事例和精确的理论 论据。造成这种情况的原因很简单，记忆的材料太少，肚子里没有“ 货” ，只好空谈了。也 有另外一种情况，有的同学喜欢举一些“ 我的同学” 、“ 我的邻居” 一类的事例，这些例子 由于缺乏典型性，虽然勉强算得上有“ 内容” ，但离“ 内容充实” 就差得远了。3、提升要诀 写记叙文请你记住两点：一是写好一件事，记好一个人。要写出事件的开端、发展、高潮、结局四个阶段，开端、结局尽量简洁，发展、高潮施以重墨。二是突出描写，用描写充实内容。 一件事若是简单地叙述就无法做到具体充实，就能使文章塑造的

33、人物生动形象，故事完整，曲折感人。而运用各种描写方法进行细节描写写议论文请你注意两点：一是要有充足的论据。没有论据，文章是无法达到充实的，要善于运用时空联系的方法广泛联系素材，充实文章内容。 二是学会剖析论证，一篇文章光把材料堆砌在一起无法达到内容具体充实，列举材料之后还必须有细致的剖析论证，论证时可以采用因果论证、假设论证的方法去分析。【考题回放】1.一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量 ;一位老师投来关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遭遇挫折时，它给你带来无穷的勇气 ;力量有时是一本书，当你困惑彷徨时，它会拨开你心灵的迷雾 ;力量也

34、可以是长辈的一次批评，* 的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻里的一声问候 请以“ 力量” 为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。要求：立意自定，文体自选。600 字左右。书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名。(2005 年重庆市中考 (微博 )作文题 ) 2.同学们，我们的成长过程，就是战胜自我的过程，高尚战胜了卑劣，勤奋战胜了懒惰，勇敢战胜了怯懦，面对战胜了逃避， 快乐战胜了忧伤 于是， 我们才有了一次次进步。在你的生活、学习中这样的精彩例子一定不少，请把它写出来，让我们一起分享，好吗 ?请以“ 战胜自我” 为话题作文。标题自拟，文体自选，立意自定。不得出现

35、人名、校名。字数在 600 字左右。(2005 年四川南充市中考作文题) 【作文展台】1、失误文剖析战胜自我，超越极限一位学者曾这样概括人生的三种境界：“昨夜西风凋碧树， 独上高楼， 望尽天涯路 ”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” 、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 。人们都希望能到达人生的最高境界，即第三境界， 体味那战胜自我、超越极限后一览众山小的胜利感，然而在这自我提炼、自我实现的过程中，许多优秀的品质都是不可或缺的。(开篇由王国维论人生境界谈起，点明主题，出手不凡，得分点。下面几段分层论述，体现出内容的层次性，写法较好，得分点。) 要战胜自我，超越极限，首先要有坚定

36、的信念。坚定的信念是一个人取得成功的先决条件。伟大着作史记的创作者司马迁，曾饱受牢狱之难，但他立志要“ 通古今之变，成一家之言 ”，终于达成心愿。外国也不乏这样的例子，在无产阶级饱受资产阶级剥削与压迫之时，马克思、恩格斯凭着对共产主义无比坚定的信念，完成了资本论一书，为人类社会的进步指出了一条光明的大道。(运用同类叠加手法举出两个事例，论证较有力，但此处对事例的分析稍显粗糙，应该修敌。) 战胜自我，超越极限，还要有过人的勇气。见过蝉蜕壳的人都知道，要破茧新生，关键在于震裂蝉壳时能使出多大的力气，倘若力气不够或半途而废，蝉最终会窒息而死。动物界尚且有这样的规律，何况于人 ?(由物及人，思路开阔，

37、可是为何不进一步写人呢 ?若能针对人再写一例，内容就充实了。) 战胜自我，超越极限，还要有足够的智慧。要取得成功，一味只知蛮干的莽夫显然是不行的， 他们只会遗留在历史冰冷的笑声里，如堂吉诃德大战风车一样毫无意义。在追求成功的过程中，我们不可避免地要遇到各种失败和打击，如何能进能退、能屈能伸， 便是战胜自我所不可或缺的大智大勇了。脚轻，此节应加强。) (这一段写得相对简单，与前文相比，有些虎头蛇尾，头重由此可见，有信念、有勇气、有智慧是人们战胜自我，超越极限的三大法宝。追求成 功的人们，不要忘记带上它们，昂首阔步 ! 【失分会诊】得分点：这篇文章主题鲜明，采用分层论证的方式，方法较好;文中既有理论论据，又有事实论据，较为具体。语言较为精炼，符合二类文的标准。失分点：文章内容虽然具体，却没能达到充实， 主要体现在后两段内容较为简单，对论据的运用太简单，分析能力还应加强。提升点：本文要成为一类文乃至满分文，需在三方面加强，一是在两处各补一两个典型事例，增强厚度。二是在处加强对事例的剖析，