2022年河南省九师.商周联盟高三3月份模拟考试生物试题含解析

1、2021-2022学年高考生物模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1某生物兴趣小组发现一种植物的三对相对性状：紫花（A）与白花（a）、高茎（B）与矮茎（b）、圆粒（D）与皱粒（d）。现用一植株甲与白花矮

2、茎皱粒（aabbdd）植株杂交得到F1，然后对F1进行测交，得到F2的表现型及比例为紫矮皱白矮皱紫矮圆白矮圆=3311。下列判断正确的是（ ）A亲本中植株甲的表现型为紫花矮茎圆粒B由题意可判断三对基因独立遗传CF1的基因型为AabbDd，产生的基因型为AbD的配子所占比例为1/4D若让F2中的紫矮圆植株自交，则子代的花色全为紫色2下列关于高尔基体的叙述，错误的是（ ）A是真核细胞内的物质转运系统B由单位膜构成的扁平小囊和小泡组成C仅存在于动物细胞和低等植物细胞中D可将分拣后的蛋白质分送到细胞内或细胞外的目的地3为临床检测肿瘤坏死因子（TNF- )，利用“噬菌体展示技术”获得TNF-抗体，需要获

3、得TNF-抗体的基因片段，插入到噬菌体基因组中，经过筛选得到能正确表达TNF-抗体的噬菌体，进行大量扩增。下列相关叙述不正确的是 （ ）A将TNF-抗体的基因片段与噬菌体DNA重组需用限制酶和DNA连接酶B在细菌体内，噬菌体以自身氨基酸为原料合成TNF-抗体CTNF-抗体随子代噬菌体的重新组装而展示在噬菌体表面D噬菌体通过侵染细菌繁殖，增殖速度快，更容易快速获得抗体4对于生物的激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（ ）A刮干热风会影响小麦在开花期传粉，喷洒一定浓度的生长素能避免减产B胰岛素分泌不足的成年人排尿量会相应增加，逐渐消瘦，体重减少C切除动物的垂体后，血液中促甲状腺激素释放激素和甲状

4、腺激素会均减少D激素间协同和拮抗对动物正常生命活动是有利的，如生长素与甲状腺激素的协同5下列有关“用高倍镜观察线粒体和叶绿体”实验的叙述，正确的是（ ）A可用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮观察叶绿体B健那绿染液可将活细胞的细胞质染成蓝绿色C可观察到叶绿体和线粒体都具有双层膜结构D可以使用同种材料同时观察线粒体和叶绿体6下图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化则下列叙述错误的是( )A此反应为吸能反应B曲线I表示无酶参与时的反应CE2代表有酶催化时所降低的活化能D其他条件相同E4越大，则酶的催化效率越高二、综合题：本大题共4小题7（9分）下图是研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地，回答下列

5、问题。（1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进该湖泊生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是外来物种和本地原有物种之间可能存在着的关系_（至少写出两种）。（2）该人工湿地呈现斑块状镶嵌，体现了群落的_结构，区别不同群落的重要特征是_。（3）如图对湖水的净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照_进行。（4）人工湿地能进化水质，调节气候，这体现了生物多样性的_价值，但要控制污染湖水的流入量，原因是_。（5）假设某动物在该人工湿地生态系统中处于最高营养级，其同化的能量中除未利用的这一部分外，其余的能量去路是_。（6）科研工作者将某目的基因转移到该生态系统

6、的植物A中，获得了转基因植物。图1是获取的含有目的基因的DNA片段，Sau3A I、 EcoR I、BamH I为三种限制酶，图中箭头所指为三种酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：构建基因表达载体时，为了获取目的基因要选用限制酶_来切割ADNA分子，以防止出现目的基因和质粒的自我环化。上述方法构建基因表达载体，所得到的重组质粒_（选填“能”或“不能”）被BamH I切割。8（10分）热带森林中不会出现个别种类树木“独霸天下”的现象，限制某种树占统治地位的重要机制就是真菌、节肢动物等树木天敌对宿主的专一性。

7、树木的天敌在它周围创造出一个使其种子无法存活的区域，而一些种子在鸟类和哺乳动物的帮助下“逃出”这片“种子阴影”区，在新的落脚点存活下来。请回答下列问题：（1）真菌、节肢动物等树木天敌的存在，致使同种树木无法在同一片区域过度聚集。从生物群落的角度分析，说明树木天敌能维持热带森林的_。（2）鸟类和哺乳动物等作为该生态系统的消费者，其作用是_。（3）分析题干可知，真菌与树木的种间关系是_。（4）由题干可知树木种子离开“种子阴影”区后，传播到较远的新地，能生存的原因是_。9（10分）图甲表示利用溶液培养法栽培某植物的简图，图乙表示植物光合作用强度与光照强度的关系，请分析回答问题：（1）若用放射性32P

8、标记培养液中的KH2PO4，则一段时间后，在叶肉细胞中能够检测到放射性的结构或物质有 _ 。 A、核糖核酸 B、脂肪 C、ATP D、高尔基体 E、核糖 （2）在曲线b点，该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位有 _ 。 （3）若该装置不通气，则培养一段时间后发现叶片发黄（此时培养液中不缺Mg2+）。分析其原因可能是 _ 。正常通气状况下，当植物缺乏Mg2+时，图乙中曲线b点位置应 _ （填“左移”、“右移”或“不变”）。 （4）该植物光合作用的反应式是_ 。 （5）已知该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为25和30，乙图曲线表示该植物在25时光合作用强度与光照强度的关系，若将温度提高到的

9、30条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上图中相应点的移动分别是a点 _ ，b点 _ ，c点 _ d点 _ （填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不动”）。10（10分）研究发现沙棘提取物具有抑菌和降解亚硝酸盐的效果。沙棘提取物制备过程如下：沙棘果（叶）粉碎加有机溶剂搅拌收集滤液浓缩加溶剂萃取过滤浓缩成品。回答下列问题。（1）提取沙棘果（叶）的有效成分时，对沙棘果（叶）进行粉碎处理的目的是_。粉碎后添加的有机溶剂不宜选用_（填“甲醇”或“乙醇”），原因是_。为了提升萃取效率需要加热，采用水浴加热而不是直接明火加热，原因是_。（2）研究者利用滤纸片法初步测定提取物的抑菌效果，将灭菌

10、后的滤纸片分别放入准备好的提取物溶液及_（对照）中浸泡后，取出滤纸片并将其贴在涂布好菌液的平板上，培养一定时间后，通过比较_判断抑菌效果。（3）若要验证沙棘提取物的浓度与降解亚硝酸盐的效果有关，请写出简要实验思路_。11（15分）图甲为某植物光合速率随环境条件变化的曲线。图乙表示该植物两昼夜吸收或释放 CO2 的变化，S1S5表示曲线与X轴围成的面积。请据图回答下列问题：（1）光合作用过程中，O2和有机物(C6H12O6)中的氧分别来源于原料中的_和_。（2）图甲中t2t3，限制光合作用速率的主要外界因素是_。（3）图乙DE段波动的主要外界因素是_。第二天中_点(填字母)植株积累的有机物最多。

11、（4）图乙中S2明显小于S4，造成这种情况的外界因素是_。如果S1S3S5S2S4，则该植物在这两昼夜内_(填能或不能)生长。（5）将该植物放在常温下暗处理2 h，质量减少2 mg，再用适当光照射2 h，测其质量比暗处理前增加6 mg，则该植物的实际光合速率是_mg/h。参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】基因分离定律的实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离。基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。测交实验能够根据后代的表现型和比例确定亲本的基因型以及产

12、生的配子的种类和比例。【详解】A、由于F1测交所得F2中紫矮皱白矮皱紫矮圆白矮圆=3311，即AabbddaabbddAabbDdaabbDd=3311，去掉配子abd可以得到F1的配子及比例为：AbdabdAbDabD=3311，因此可推知F1的基因型为AabbDd和Aabbdd，由F1的基因型可推知亲本植株甲的基因型为AAbbDd表现型为紫花矮茎圆粒，A正确；B、根据题意及上述分析，在亲本与子代中只存在矮茎纯合子，只能确定紫花（A）与白花（a）、圆粒（D）与皱粒（d）这两对基因独立遗传，不能确定基因B、b与基因A、a，D、d的位置关系，因此无法确定三对基因是否独立遗传，B错误；C、根据F1

13、测交所得F2中紫矮皱白矮皱紫矮圆白矮圆=3311，即AabbddaabbddAabbDdaabbDd=3311，去掉配子abd可以得到F1的配子及比例为：AbdabdAbDabD=3311，因此可推知F1的基因型为AabbDd和Aabbdd，C错误；D、根据题意，F2中的紫矮圆植株的基因型为AabbDd，因此该植株自交会发生性状分离，D错误。故选A。【点睛】本题的突破口在于测交比例的灵活运用。利用测交后代的表现型及基因型的比例，逆推出相关配子的类型及比例，进而确定亲代的基因型。2、C【解析】高尔基体在动植物细胞中都有，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。

14、【详解】A、高尔基体是真核细胞内的物质转运系统，承担着物质运输的任务，A正确；B、高尔基体由一系列单位膜构成的扁平小囊及其产生的小泡组成，B正确；C、高尔基体普遍存在于真核细胞中，C错误；D、高尔基体的作用是把集中在高尔基体的蛋白质进行分拣，并分别送到细胞内或细胞外的目的地，D正确。故选C。3、B【解析】本题考查与基因工程相关的知识，基因工程的基本操作程序是：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入到受体细胞、目的基因的检测与鉴定。【详解】将TNF-抗体的基因片段与噬菌体DNA重组需用限制酶和DNA连接酶，A正确；在细菌体内，噬菌体以细菌的氨基酸为原料合成TNF-抗体，B错误；因为噬

15、菌体由DNA和蛋白质构成，DNA在内部，外面包裹着蛋白质，所以TNF-抗体随子代噬菌体的重新组装而展示在噬菌体表面，C正确；噬菌体通过侵染细菌繁殖，增殖速度快，更容易快速获得抗体，D正确。综上所述因此选B。【点睛】熟悉基因工程的基本操作程序及噬菌体的结构和生活习性是解题的关键。4、B【解析】生长素的功能应用；促进果实发育；防止落花落果；甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。【详解】A、生长素能促进子房发育成果实，而小麦收获的是种子，因此小麦传粉受影响后，喷洒一定浓度的生长素不能避免小麦减产，A错误；B、

16、缺少胰岛素，血糖含量高，大量的葡萄糖随尿液排出，尿量增加；由于糖氧化功能发生障碍，体内脂肪、蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻，B正确；C、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，其中促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以切除动物的垂体后，动物血液中的促甲状腺激素和甲状腺激素都会减少，而甲状腺激素对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素存在负反馈调节，当甲状腺激素减少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加，C错误；D、生长素属于植物激素，D错误。故选B。【点睛】本题考查生物激素调节及其应用方面的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推

17、理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。5、A【解析】健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。【详解】A、菠菜叶稍带些叶肉的下表皮部位叶绿体大而稀疏，适合作为实验对象观察，A正确；B、健那绿染液可将活细胞的线粒体染成蓝绿色，B错误；C、叶绿体和线粒体都具有双层膜结构属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，C错误；D、叶肉细胞可用于观察叶绿体而不能用于观察线粒体，因为叶绿体的绿色会掩盖健那绿的染色效果，影响实验观察，D错误。故选A。【点睛】本题考查

18、观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。6、C【解析】酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能（E4）=没有酶催化时化学反应所需的能量（E1）-有酶催化时化学反应所需的能量（E2）。曲线I是没有酶催化条件下的能量变化，曲线II是有酶催化条件下的能量变化。【详解】A、反应产物的能量值比反应物的高，因此该反应为吸能反应，A正确；B、曲线I是没有酶催化条件下的能量变化，B正确；C、酶降低的活化能为E4，C错误；D

19、、酶降低的活化能E4越大，酶的催化效率越高，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、竞争捕食、寄生 水平 物种组成 不同于自然演替的方向和速度 间接 生态系统的自我调节能力有一定限度 自身呼吸消耗和被分解者利用 IEcoRI和和BamHI 不能 【解析】1.群落的结构包括水平结构和垂直结构。垂直结构的主要特点是分层现象，影响垂直结构的主要因素是光照强度；水平结构的主要特点是镶嵌分布，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响因素，不同地段上往往分布着不同的种群。群落的演替是指随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的现象。包括初生演替

20、和次生演替，人的活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。2.种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食。（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等。（4）寄生（寄生者不劳而获）：如噬菌体侵染细菌。3. 多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。4.

21、基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体。需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体。【详解】（1）根据题意可知，该生态系统发生了生物入侵的现象，导致该生态系统的生物多样性降低，从种间关系的角度分析，外来物种和本地原有物种之间竞争、捕食或者寄生关系，导致本地物种大量减少。（2）根据以上分析可知，群落的水平结构特点是镶嵌分布，区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。（3）对湖水的净化过程体现了人类的活动能够使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。（4）人工湿地能进化水质，调节气候，这

22、种生态功能体现了生物多样性的间接价值，由于生态系统的自我调节能力是有限的，因此要控制污染湖水的流入量。（5）根据生态系统能量流动的过程可知，处于最高营养级的动物，其同化的能量去向包括：呼吸热散失、被分解者分解和未利用的部分。（6）识图分析可知，根据图1和图2中限制酶的切割位点可知，用IEcoRI和BamHI酶切图1所示的DNA片段，用Sau3AI、EcoRI酶切质粒，然后构建基因表达载体，以防止出现目的基因和质粒的自我环化。利用上述中构建的重组表达载体，由于质粒中Sau3AI酶切位点两侧的碱基未知，所得重组质粒不一定能被BamHI切割。【点睛】本题考查群落、生态系统和基因工程的知识点，要求学生

23、掌握群落的结构特点、种间关系和群落演替的影响因素，能够根据题意由于所学的群落的知识点解决问题；把握生态系统能量流动的过程和流经每一营养级时的能量去向，理解生态系统的稳定性及其原因；掌握基因工程中基因表达载体的构建过程，能够识图分析获取有效信息，判断限制酶的选择原则，根据限制酶的特点解决问题。8、物种丰富度 能够加快生态系统的物质循环；有助于植物的传粉和种子的传播等 寄生 真菌、节肢动物等树木天敌对宿主的专一性，新落脚点的真菌和节肢动物攻击的是不同树种，从而让远道而来的树种生存下来 【解析】种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体，群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，生态系统是由生物群

24、落（生产者、消费者、分解者）及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。种群丰富度指群落内物种数目的多少。物种丰富度越大其结构越复杂，抵抗力稳定性就大。【详解】（1）树木的天敌在它周围创造出一个使其种子无法存活的区域，而一些种子在鸟类和哺乳动物的帮助下“逃出”这片“种子阴影”区，在新的落脚点存活下来，这就避免了出现个别种类树木“独霸天下”的现象，从生物群落的角度分析，说明树木天敌能维持热带森林的物种丰富度。（2）鸟类和哺乳动物等作为该生态系统的消费者，其作用是能够加快生态系统的物质循环；有助于植物的传粉和种子的传播等。（3）分析题干可知，树木是真菌的宿主，真菌与树木的种间关系是寄生。（4）真菌、节

25、肢动物等树木天敌对宿主的专一性，新落脚点的真菌和节肢动物攻击的是不同树种，从而让远道而来的树种生存下来，因此树木种子离开“种子阴影”区后，传播到较远的新地，也能生存下来。【点睛】本题考查了物种丰富度、种间关系以及生态系统某一成分的作用，重在考查学生对题干的解读以及对基本知识点的掌握。9、ACD 叶绿体类囊体薄膜上（或：叶绿体的囊状结构薄膜上）、细胞质基质、线粒体 缺氧不能进行有氧呼吸，产生能量少抑制了根对矿质元素的吸收 右移 CO2+H2O （CH2O）+O2 下移 右移 左移 下移 【解析】（1）高尔基体是由单层膜构成的细胞器，生物膜的主要成分之一是磷脂。磷脂、核糖核酸和ATP都是由C、H、

26、O、N、P五种元素组成，因此在核糖核酸、ATP和高尔基体中都能检测到放射性32P，而脂肪与核糖只含有C、H、O三种元素，所以在脂肪与核糖中不能检测到放射性32P，故选ACD。（2）在曲线b点，CO2的释放量与吸收量相等，说明光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时该植物叶肉细胞中能够产生ATP的具体部位是叶绿体的类囊体薄膜上、细胞质基质、线粒体。（3）若该装置不通气，在培养液中不缺Mg2+的情况下，培养一段时间后叶片发黄，则可能是培养液中缺氧，导致根细胞不能进行有氧呼吸，产生的能量少抑制了根对矿质元素如Mg2+的吸收，从而不能满足叶绿素的形成对Mg2+的需求。正常通气状况下，当植物缺乏Mg2+时，

27、导致该植物叶肉细胞中的叶绿素含量降低，进而引起光合作用减弱，所以图乙中曲线b点位置应右移。（4）该植物光合作用的反应式：CO2+H2O （CH2O）+O2。（5）乙图曲线中的a点表示呼吸作用强度，b点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，C点为光饱和点（光合作用强度达到最大值时所需要的最小光照强度），d点表示净光合作用强度的最大值。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，乙图曲线表示该植物在25时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度提高到的30条件下（原光照强度和CO2浓度不变），则光合作用强度减弱，呼吸作用强度增强，因此a点下移，b点右移，C点左移，d点下移。【点睛】本题以图

28、文结合的形式进行考查。理清氧的含量与细胞呼吸、能量供应与离子吸收、光合作用及其影响因素等关系是正确解答此题的基础。10、使原料与有机溶剂充分接触，提高提取率 甲醇 甲醇毒性较大 避免引起有机溶剂燃烧、爆炸 溶解提取液的溶剂（无菌水） 透明圈大小（抑菌圈大小，其他合理表述亦可） 取等量一定浓度的亚硝酸盐溶液置于标记好的试管中，分别加入等量不同浓度的沙棘提取液，置于相同且适宜的环境中，一段时间后，检测并比较各试管中的亚硝酸盐含量 【解析】萃取法是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡，使芳香油溶解在有机溶剂中的方法。芳香油溶解于有机溶剂后，需要蒸发出有机溶剂。萃取的效果主要取决于萃取剂的性质和使用量

29、，同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等条件的影响。萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置。【详解】（1）由于萃取的效果与原料颗粒的大小有关，所以对沙棘果（叶）进行粉碎处理的目的是为了使原料和有机物充分接触，以提高萃取率；甲醇比乙醇毒性更大，所以萃取时应尽量避免使用；水浴加热能避免直接接触，防止有机溶剂遇明火燃烧甚至爆炸。（2）实验需要进行对照，才能比较出抑菌效果，所以对照组应将滤纸片在溶解提取液的溶剂（无菌水）中浸泡。若提取液中含抑菌物质，则滤纸片周围会出现抑菌圈，抑菌效果越好，抑菌圈越大，所以可通过抑菌圈的大小观察抑菌效果。（3）若要验证沙棘提取物的浓度与降解亚硝酸盐的效果有关，则实验中沙棘提取物的浓度为自变量，培养液中