《商品采购》课程标准

1、浙江省中等职业学校电子商务专业商品采购课程标准一、课程名称：商品采购二、适用专业：三年制中职电子商务专业三、课时：54（建议每周3课时，共一学期）四、学分：3学分五、课程性质与作用本课程是中等职业学校电子商务专业的一门专业核心课程，使学生掌握电子商务活动中商品采购所必备的基础知识、基本技能和基本素养，具备分析和解决商品采购实际问题的能力，对电子商务专业学生职业能力培养和职业素养的养成起主要支撑作用。六、课程目标通过本课程的学习和实践，使学生对商品采购有一个全面系统的认识，理解商品采购在电子商务活动中的重要性；了解商品采购的整个流程，能读懂、审核、修改商品采购的合同；能制作商品定价、交付和结算的

2、合格单据，进行合适的定价、交付和准确的结算，有效地控制成本，独立完成商品采购任务，为从事电子商务活动打下良好的专业基础。知识目标1.掌握商品采购的基本知识，熟悉采购流程；2.了解商品采购的相关规定；3.掌握商品采购的内容和作用，了解主要供应商之间的关系；4.熟悉货源开发、采购商品的定价、交付和结算之间的关系。技能目标1.能读懂、审核商品采购的合同，并按要求进行修改；2.能制作商品定价、交付和结算的合格单据；3.能熟练运用各种采购管理的方法，会运用各种定价、交付和结算的手段；4.能根据商品采购成本知识控制成本，进行商品采购作业。素养目标1.具备主动关心电子商务行业资讯的意识；2.具备严格的时间观

3、念；3.具备商品采购员的严谨、负责的职业操守；4.遵守本行业相关法律、法规，保守企业商业秘密。 七、课程设计思路商品采购课程标准根据中职生需掌握的职业技能特点，结合电子商务企业实际需要该岗位的各项要求，整合了商品采购、合同管理、谈判学概论等各门课程的相关内容，根据学生职业生涯发展的需求，从岗位任务层面对电子商务从业人员所需掌握的商品采购的理论知识、实践操作等进行分析，按照项目进行教学内容的组织和设计，帮助学生掌握商品采购的知识技能。八、课程教学内容与要求序号工作任务知识内容和要求技能内容与要求活动设计参考课时1认识商品采购认识商品采购类型与方法能独立绘制采购作业流程图活动1.交流三篇以上商品采

4、购的文章活动2.参观一家商品采购企业62商品采购的市场调研1.掌握市场调研的方法2.熟悉调查问卷的设计1.能进行市场调查问卷的设计与网上调查2. 能对调查数据进行分析整理活动1.进行一次某商品的市场调查123商品采购的货源开发1.掌握供应商选择与商品鉴别的方法2.熟悉采购合同的具体内容1.能进行简单的谈判沟通与商务洽谈活动2.会进行采购合同的签订活动1.小组拟定一份采购合同活动2.模拟一次商品采购谈判活动124商品采购的定价1.了解影响价格和成本的因素2.掌握不同的价格策略1.能进行基本的成本核算2.会运用一定的价格策略进行商品定价活动1.组织一次某产品的成本核算活动活动2.运用定价策略为某产

5、品报价125商品采购的交付与结算了解商品采购交付的程序、规程会运用不同的结算工具进行商品采购的结算活动1.进行一次对当地某家企业的商品采购程序的实地专访活动2.模拟一次某商品采购的结算66供应商管理了解供应商管理的基本知识1.会比较选择供货渠道2.能建立并维护供应商档案活动1.收集供应商的信息并整理、评判活动2.组织一次供应商管理档案的建立与考核6九、实施建议1教学方法（1）采用案例教学法，以企业实际案例为教学内容，提高学生解决实际工作问题的能力。（2）以学训一体、职场体验为主要形式，通过仿真训练、实训操作等方式，提高学生在商品采购活动中的操作技能。（3）为适应不同地区学生学习需求的多样性，可

6、对教学项目灵活选择，体现课程的选择性和教学要求的差异性。2教学考核评价（1）在教学中，采用以过程性评价、终结性评价相结合的评价方式，注重学生平时学习过程，促进学生发展。（2）教学评价方式多元化，采用教师评价、学生互评和学生自我评价等方式，综合评价学生的成绩。（3）教学评价以能力为核心，注重对学生知识运用能力和分析问题、解决问题能力的考核，对学生在知识运用中的创新精神应予以鼓励。 3教材选用和编写建议（1）教材应充分体现基于工作过程项目课程的设计思想，突出职业能力培养的思路。（2）应体现以就业为导向、以学生为本的原则，将当前最新的有利于电子商务活动的商品采购模式纳入教材，使教材紧跟行业和技术发展

7、。（3）教材应图文并茂，语言表述应深入浅出，并力求形成一种灵活、亲切、活泼的语体风格，以符合中职学生的认知特点。 4课程资源的开发与利用（1）注重与商品采购教学相关的多媒体课件、视听光盘等现代信息技术的开发和利用。 （2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用电子书籍、电子期刊、网站等网络资掘，精选网站，注重相关知识点的知识链接，扩大学生的知识视野，充实学生的学习内容。 （3）加强与本地和邻近地区商品采购相关企业的联系，为学生开拓考察和实践的场所。十、教学条件1教学环境实训设备和实训场地应满足实训教学基本要求（设备数量应满足25人同时操作的需求）实训室名称商品采购模拟实训室基本面积要求120平方米序号核心设备基本数量要求备注1服务器1台2电脑25台小组摆放3商品采购模拟软件1套系列软件4货架10个5储物箱20个6多媒体设备1套2