《送友人》ppt

1、鹤壁市兰苑中学张桂凤送友人 目读诗歌困懒微风专题学习写赏析录CONTENTS壹春路雨添花花动一山春色送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注释：郭：古代在城外修筑的一种外墙。白水：清澈的水。一：助词，加强语气。名做状。征：远行。浮云游子意：曹丕杂诗：“西北有浮云，亭亭如车盖。惜哉时不遇，适与飘风会。吹我东南行，行行至吴会。”后世用为典实，以浮云飘飞无定喻游子四方漂游。浮云，飘动的云。游子，离家远游的人。读出大意青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去

2、了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣。读出送别环境的凄凉青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。读出对友人的惜别之情青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。读出怅惘寥廓、潇洒离去的感觉青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。读出感情起伏的变化青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。轻快明丽 凄凉气氛 依依惜别 怅

3、惘之情 潇洒乐观贰接天莲叶无穷碧映日荷花别样红品赏诗歌朗读诗歌，对诗歌进行赏析。要求：1.以整联诗歌为单位进行鉴赏。也可以整首诗赏析。2.鉴赏分为两个部分，内容+方法/写法/角度例如：首联交代出了告别的地点。青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，工丽的对偶句，别开生面；“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。未见“送别”二字，其笔端却分明饱含着依依惜别之情。品赏诗歌例如：首联交代出了告别的地点。青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东

4、潺潺流过。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，工丽的对偶句，别开生面；“青”、“白”相间，色彩明丽。“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。诗笔挥洒自如，描摹出一幅寥廓秀丽的图景。未见“送别”二字，其笔端却分明饱含着依依惜别之情。品赏诗歌“此地一为别，孤蓬万里征。”颔联是说，在此地我们互相道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。此二句表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。品赏诗歌颈联巧妙的用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不

5、忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。中间两联切题，写离别的深情。品赏诗歌尾联两句，情意更切。 “挥手”，是写分离时的动作，那么内心的感觉又如何呢？诗人没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人的心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！化用古典诗句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出情义绵长，可谓鬼斧神工。品赏诗歌总评:诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨，寓情于景班

6、马长鸣，形象新鲜活泼。自然美和人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。豁达乐观送友人寓情于景送友人惜别之情送友人品赏诗歌色彩明丽送友人叁送别诗诗歌专题学习渭城曲 / 送元二使安西（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。送别诗诗歌专题学习别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。六翮飘飖私自怜，一离京洛十馀年。丈夫贫践应未足，今日相逢无酒钱。江亭月

7、夜送别（王勃）江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群。乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。送别诗诗歌专题学习南浦别（白居易）南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。芙蓉楼送辛渐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！找这几首诗相同的地方送别诗选择的意象营造意境不同，情感的不同相同点以景写情 融情于景 气氛凄清 依依惜别多缠绵凄切，充满感伤情调意象选择空间意象：长亭、灞陵、南浦；时间意象：黄昏、月夜、清晨景物意象：杨柳、柳絮、杨花，秋、明月、夕阳，孤舟、孤帆、流水 情感不同1.依依不舍的留恋、友人之间的真挚情感，如：送孟浩然之广陵2.分手之后的孤寂、凄凉、沉重、落寞；例：雨霖铃3.情深意长的勉励、安慰、鼓励 例：送