机器人教学-10动物与环境-牧场动物的生活

1、编 号 ： 教 学 方 案 日期： 2013 年 8月14 日活动主题：动物与环境之牧场动物的生活教学对象：3+活动准备：底板，牧场动物，套装，相关图片活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识：知识目标： 知道牧场动物的身体特征，生活习性，对牧场的贡献技能目标： 通过对牧场动物进行描述，锻炼小朋友的语言表达能力，归纳总结能力建构目标： 搭建一座牧场，进行情境性游戏活动重点：了解牧场的环境描述牧场动物的身体特征知道什么叫做饲料了解不同的动物吃不同的饲

2、料了解不同的动物为牧场所做的贡献玩乐高，学英语：词 汇：牧场 饲料 饲料槽活 动 过 程教学调整或记录一：联系：（一）回顾上节课学习内容，和小朋友进行问答互动教师与小朋友相互问好，说一说最近发生的有趣的事。针对上节课内容进行复习，可采用抢答的方式进行提问。（二）游戏导入，引出本节课主题1.教师提问：小朋友们有没有去过牧场？牧场是什么样子的，里面都有哪些动物？2.游戏：请小朋友没人从密封的袋子里摸出一个动物，不要被别人发现。教师分别问小朋友，如，它会产奶吗？它会生蛋吗？猜一猜它是什么动物。3请小朋友分别说一说自己的动物有什么特点，如它长什么样子，吃什么，为牧场做出的贡献等。4.引出“饲料”概念：

3、在小朋友描述的基础上，教师总结，马，牛，羊等都喜欢吃草，小鸡喜欢吃小米，玉米等，这些动物们吃的食物就叫做饲料。提问：羊的饲料是什么？鸡的饲料是什么？5.总结不同牧场动物为牧场做出的贡献：马可以供人乘骑，牛可以产牛奶，羊可以产羊毛做成衣服，小鸡可以产鸡蛋等。二建构（一）建构导入，引导小朋友搭建饲料槽1.给不同的动物搭建居住的地方，可以用积木套装中的房屋和栅栏配合使用。2.用积木套装中的小碗做饲料槽，分为放饲料的地方和放水的地方。（二）自行搭建，完成牧场整体搭建1.在小朋友搭建完动物房屋和饲料槽的基础上继续导入。2.想一想，牧场里除了这些动物，还会有什么？（牧场的主人，即牧场主，强调牧场主的概念；

4、牧场主人居住的房子，放饲料的谷仓，运送货物的拖拉机等）3.小朋友分组，分别为牧场主搭建房子，谷仓。 三反思1.我们搭建的是什么地方？2.牧场里都有哪些组成部分？3.牧场里有哪些动物？可以为牧场做哪些贡献？4.这些动物分别吃什么？5.动物吃的食物我们叫做什么？6.给动物喂食的时候，饲料放在哪里？四延续情境性游戏：用拖拉机将动物饲料运到牧场的谷仓，然后分别喂给相应的动物。 偶附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁动物与环境主题中的第10节课牧场动物的生活。本节课的主要内容有3个知识点：知识目标： 知道牧场动物的身体特征，生活习性，对牧场的贡献技能目标： 通过对牧场动物进行描述，锻炼小朋友的语言表达能力，归纳总结能力建构目标： 搭建一座牧场，进行情境性游戏通过本节课的学习让孩子了解牧场的环境，知道不同的动物需要不同的饲料，可以为牧场做出不同的贡献。 今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友